浙江省2023年中考语文模拟测试试卷(二)及答案

浙江省2023年中考语文模拟测试试卷（二）
一、语文积累（20分）
语段阅读
我们说“数．九寒天”，就是从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，“九尽桃花开”天气就暖和了。

自冬至始绘制“九九消寒图”是古人抵抗寒冬，期待春天的一种风雅活动，下至平民百姓，上至贵族皇室都很热zhōnɡ①。

因梅花位列“岁寒四君子”之首，所以最常见的消寒图就是画素梅一枝，枝上梅花九朵，每朵花瓣九片，每过一天就用颜色染上一瓣，九尽春深，一幅《梅花消寒图》也就画成了。

古人是多么智慧又温情啊！即．使在没有网络，也没有娱乐设施的年代，仍能把万物萧条的寒冷时光过得诗意ànɡ②然。

有了这样闲适从容的心态，寒冬瞬间成了一个美好的过渡，等在后面的是充满希望的暖春。

1．书写时，小骁对两个字的写法不确定暂用拼音代替，请你帮她补写。

①②
2．朗读时，小骁对加点字的读音不确定，请你帮她选出正确的读音（）
A．数(shǔ)即(jì）B．数(shǔ)即(jí)
C．数(shù)即(jì)D．数(shù)即(jí）
3．下列句子中加点的词语运用正确的一项是（）
A．一曲《良宵》犹如仙乐飘飘，那难以描绘的动人旋律顿时充斥
．．于山野林谷之间。

B．三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今
．．．．，不禁潸然泪下。

C．小小的蒲公英种子不论遇到狂风暴雨，还是艳阳高照，不论经历高山流水，还是艰难险阻，它都会执着地
追溯
．．自己的梦想。

D．读书，需要孜孜不倦
．．．．的执着精神，但是对于艰涩难懂的文章，也要学会“不求甚解”。

4．下列文学、文化常识，表述不恰当的一项是（）
A．对于中国历代文人来说，故乡被赋予了独特的涵义。

“故乡”又别称“桑梓”“故园”“故里”“乡关”等。

B．章回体小说是我国古典小说的主要形式之一，《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》《三国演义》都属于章回体小说。

C．《唐诗三百首》由清代孙洙选编，所选诗歌按照体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。

D．科举制度是我国古代封建社会的重要制度，其中乡试中举第一名称解元，第二至十名称榜眼。

5．寻找“最美”对联。

根据内容，给下面两个地方选出相应的对联。

⑴柳浪闻莺
⑵杭州西湖灵隐山
A如砥湖平，湖镜映天湖有月；似棉柳软，柳荫垂地柳藏莺。

B龙涧风迥，万壑松涛连海气；鹫峰云敛，千年桂月印湖光。

6．古诗文名句填空。

在古诗文里行走，你会遇见不同的风景。

在欧阳修的《醉翁亭记》“①
，②”中，你能领略到琅琊山早晚明暗变化的美丽景象；在秦观《行香子》“③，④
”中，你能欣赏到绿树环绕、水满池塘的田园野趣；在许浑《咸阳城东楼》“⑤，⑥”中，你能感受到山雨将至的苍凉氛围。

在诗词中漫
步，你还会读到诗人流露于诗中的复杂情感。

刘长卿一生两遭贬谪，经过贾谊故居，写下“⑦
，湘水无情吊岂知”的名句；韩愈虽被贬潮州，没有忏悔，没有屈服，依然表明了“欲为圣明除弊事，⑧”的忠君
之心。

①___________________；②___________________；③___________________；④___________________；⑤___________________；⑥___________________；⑦___________________；⑧___________________；
二、阅读（55分）
7．阅读语段，在下面横线上填空。

林冲因被高俅陷害，刺配沧州。

陆谦买通押送公差董超、薛霸，欲杀害林冲。

A 得知林冲被流放沧州后，一路相随。

在野猪林，两公差要用水火棍打死林冲，A 出手救下林冲，一路护送他安全到达沧州。

语段中的A 指的是，从中可以看出他的性格。

8．《儒林外史》刻画了科举制度下的各色士人，从中能窥见他们的不同品格，请从下面的名句中任选一句，谈谈它让你联想到《儒林外史》中的什么人物，说说理由及得到的启发。

①树坚不怕风吹动。

节操棱棱还自持，冰霜历尽心不移。

（于谦《北风大》）
②与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．分析诗歌的意象是学习诗歌的关键一环。

艾青曾在《诗论》中说：“诗人必须比一般人更具体地把握事物的
外形与本质．．”，“诗人能使各种分离着的事物寻找形象的联系．．
”。

请阅读艾青在1937抗日战争期间写的《煤的对话》，说说诗中的“煤”这一意象具有怎样本质特征，它与当时的中华民族有怎样的联系。

煤的对话
你在哪里/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里
你的年纪/我的年纪比山的更大/比岩石更大
你从什么时候沉默的
从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代
你已死在过分的怨愤里了吗
死？不，不，我还活着
请给我以火，请给我以火
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读小说，回答问题。

被骗
（俄）米哈伊尔•扎多尔诺夫
没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。

我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。

突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。

我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。

他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”
“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。

“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。

”
我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。

“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。

“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。

”
我忐忑不安地钻进了车里。

“如果您同意的话，我们抄近路吧。

”司机说
“不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。

”
“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。

”
我的腿渐渐暖和了。

后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来。

“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。

我有老婆，还有一对双胞胎！”
司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”
“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”
“我喜欢那首《寂静的夜》。

”司机回答。

“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。

讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。

“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是……”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。

他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。

听说，这种事经常发生。

肯定是！还学了英语。

他在监狱里待了肯定不止十年。

我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”
“到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。

我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。

“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。

可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩……
“先别开门”，司机温柔地说，“我还没……”
“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。

“我还没给您找钱呢。

”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。

然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：“谢谢您！您到家了。

祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”
我惊愕地呆立在人行道上。

我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。

我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”
那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。

又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。

10．小说细腻刻画了“我”的紧张心理及其层层递进的变化过程。

请根据提示，梳理并完成下面的表格。

对“我”的相关描写“我”的心理活动
“我扫了一眼这辆车，顶灯、拍照都有，是出租车啊。

”怀疑司机身份
“为什么他那么积极地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路。

”①
“他要把我怎么样啊？”“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”“他怎
②
么知道这些？”
③认定司机要来抢劫
“我惊愕地呆立在人行道上。

我被骗了！”发现司机并无歹意
11．小说把“我”的心理活动和出租车司机的言谈举止紧密地呼应着、对照着来写，将矛盾冲突表达得扣人心弦。

请结合下面的语段，简要分析这一写法。

“先别开门”，司机温和地说，“我还没……”
“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 12．小说将故事场景设置在“出租车”上，请从人物和情节的角度谈谈这样构思的好处。

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你同意这种看法吗？请谈谈你的认识。

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阅读实用类文本，回答问题。

【材料一】
重庆山城步道：在绿水青山间串起城市品质提升“密码”。

拥有3000年建城史的“山城”重庆，城是一座山，山是一座城，加上长江和嘉陵江穿城而过，形成了独具特色的自然山水城市风貌。

拥有上千年历史的山城步道，穿梭在绿水青山间，成为重庆城市慢行系统中最具特色的组成部分。

根据重庆市城市提升行动计划，重庆市将打造山城步道特色品牌，助推城市品质提升。

目前，重庆主城区已规划建设60条山城步道，分为街巷步道、滨江步道和山林步道三种类型。

全长约29公里的半山崖线步道连接起重庆虎头岩、红岩村、化龙桥等居住社区，惠及周边约2万人口。

在63岁的退休美术教师唐珩眼里，既可健身游憩，又宜观江揽胜的步道丰富了她的晚年生活。

每逢阳光肆意的午后，唐珩都会在步道上寻得一角度，进行写生创作。

空气清新又花木间植的步道俨然是城市里不可多得的休闲绿廊。

位于重庆市渝中区的山城巷步道近年逐渐成为外地游客的“打卡”必经地。

山城巷原名天灯巷，相传以前传教士在此立杆点灯为路人照明，从远处望去灯火点点，郭沫若以此为题创作了著名的“天上的街市”。

步道全长2公里，上下高差约120米。

“到了这里，我好像穿越了时空隧道，回到了上个世纪的感觉。

”来自北京的游客朱洪告诉记者，一个多小时的行程，她“遇见”了青石梯、老城墙、四合院和吊脚楼。

厚重的历史文化，独特的建筑风格和地形地貌令她在山城巷流连忘返，记忆深刻。

三百米一个历史典故，五百米一处人文风景。

在南滨路滨江步道，“巴渝十二景”图案、“峡江开埠”雕刻、米市街、法国水师兵营等如珍珠般散布沿线，吸引不少游客临江赏玩，驻足拍照。

南山黄葛古道，曾是商贾往来的必经之路，串联着南山上众多的名胜古迹，体验山林之乐的同时也让人感受到山城的人文温度；缙云山步道，随山势蜿蜒曲折，拾阶而上，空谷幽兰的静谧令人心旷神怡。

山城步道，无疑为人们打开了一扇认识这座城市的窗。

（选自中国新闻网、新华网，有删改）【材料二】
香港600条空中连廊串联城市
上世纪90年代以前，香港建楼也是各自为政，市民纷纷反映生活不方便，从马路的这边到另一边，要绕很远的路。

于是，从上世纪90年代开始，香港大规模改造城市步行系统。

在此后的10多年间，香港先后建成了长长短短近600条空中连廊和人行天桥，与地下通道相结合，组成了一个完善的步行系统。

上海在滨江步道设望江驿
去年下半年，上海浦东滨江步道的20多个服务驿站全部建成开放。

这些名为望江驿的建筑，每个面积约200平方米，三面都是落地窗，与黄浦江边的环境相得益彰。

望江驿的室内有桌椅、图书、储物柜、自动售货机等，室外有可供休憩的平台。

市民和游客在这里，不仅可以无障碍欣赏江景，还可以借雨伞、充电宝。

供母婴、残障人士等使用的第三卫生间、无障碍通道，也一应俱全。

【材料三】
爬坡上坎，不仅是对山城地形的准确形容，也是重庆市民的主要出行方式。

重庆市交通规划研究院的数据显示：2018年，重庆人的出行结构中，步行及非机动车占比43.6%，为占比最高的出行方式。

“很多时候，步行甚至比坐车快。

”78岁的廖远和自幼居住在重庆的“母城”——渝中半岛，走路三五分钟就能到达的地方，坐车却需要十几分钟，倘若遇上堵车，则时间更长。

后来，廖远和发现，在渝中半岛步行变得越来越困难。

日渐增多的公路、不断涌现的高架桥、拔地而起的高楼大厦，阻断了许多城市步道，使之成为断头路。

如渝中半岛，北面为崖，南面为坡。

“洪崖洞就在北面的崖上，这个地方的上下高差约50米，上面是渝中区的城市道路，下面是滨江路。

看上去不远，但人却下不去。

”
据调查，重庆主城区居民步行分担率，由48.1%下降至43.4%；步行平均出行耗时21分钟，出行距离1.7公里；与其他公共交通方式的平均接驳①距离约为800米。

【注】①接驳：搭车“换乘”。

14．下列说法不符合原文意思的一项是（）
A．山城步道分为街巷步道、滨江步道和山林步道。

B．半山崖线步道的功能是健身游憩和观江揽胜。

C．重庆和上海都有滨江步道，都可以临江赏玩。

D．独具特色的自然山水城市风貌造就了山城步道。

15．综合以上三则材料，请分条概括城市步道的主要功能。

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 16．结合材料，请你就如何建设高品质的山城步道给出两点建议。

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 17．下面是重庆规划设计院院长罗江帆关于山城步道的评论，请联系文本实例加以印证。

山城步道作为城市慢行系统中最具特色的组成部分，自古以来就是市民生活、出行的重要载体，其特色在“山城”，核心在“步道”，体现了以人为本的理念，强调随形就势、串珠成链、移步成景。

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________古诗文阅读
李建勋东山遇奇叟
[北宋]文莹
李建勋罢相江南，出镇豫章。

一日，与宾僚游东山，各事宽履轻衫，携酒肴，引步于渔溪樵坞间，遇佳处
则饮。

忽平田间一茅舍，有儿童诵书声。

相君携策就．之，乃一老叟教数村童。

叟惊悚离席，改容趋谢，而翔雅①有体，气调潇洒。

李以晚渴，连食数梨。

宾僚有曰：“此不宜多食，号为五脏刀斧。

”叟窃笑。

丞相曰：“先生之哂，必有异闻。

”叟谢曰：“小子愚贱，偶失容于钧重②，然实无所闻。

”李坚质之，仍胁以巨觥③，曰：“无说则沃之。

”叟不得已，问说者曰：“敢问‘刀斧’之说有稽④乎？”曰：“举世尽云，必有其稽。

”叟曰：“见《鹃冠子》。

所谓五脏刀斧者，非所食之梨，乃离别之‘离’尔。

盖言人之别离，我伐胸怀，甚若刀斧。

”遂就架取一小策，振拂以呈丞相，乃《鹖冠子》也。

检之，如其说，李特加重。

（选自《湘山野录》）【注释】①翔雅：安详高雅。

②钧重：敬辞，用于对尊长或上级。

③觥：（gāng）古代用兽角做的饮酒器具。

④稽：核查。

⑤《鹖冠子》：鹖，hé，楚国隐上鹦冠子所作。

⑥戕伐：伤害。

18．下面加点词意义或用法相同的一项是（）
A．连食．数梨食．之不以其道
B．改容趋谢．叟谢．曰
C．遂就架取一小策策
．．之不以其道
D．乃．离别之‘离’尔乃．记之而去
19．请用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）
丞相爱之遂觞于其庐置之客右叟亦不敢辄谈
20．参考《古代汉语词典》，分析“振拂”这一细节描写在文中的表达效果。

遂就架取一小策，振拂
．．以呈丞相，乃《鹖冠子》也。

《古代汉语词典》部分义项
振拂
①挥动，抖动：～臂
②奋起，兴起：～～有辞。

③古同“赈”，救济。

①违背，不顺：忠言～耳。

②拭，掸去：～尘。

③通“弼”，辅佐：法家～士
_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 21．老叟与宾僚对话蕴含着生活哲理，这与下面哪则故事讲述的道理相似？请加以分析。

A.《穿井得一人》
B.《河中石兽》
_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
阅读下面这首古诗，回答问题。

鄱阳湖①
（明）吴国伦
欲向匡庐②卧白云，宫亭水色昼氤氲。

千山日射蛟龙窟③，万里霜寒雁鹜群。

浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分。

东南岁晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客闻。

[注释]①选自《明诗观止》。

本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。

②匡庐：即庐山。

③蛟龙窟：指鄱阳湖。

④鼙鼓：战鼓。

这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。

22．“浪涌帆樯”中的“涌”，有的版本又写作“拥”。

你觉得哪个更好？为什么？
_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 23．关于此诗情感基调，小嘉说是欢快，小舟说是忧伤。

你的看法呢？请简述理由。

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________三、写作（45分）
24．片段作文
以“这，让我感到宁静。

”为结尾
．．为主，150字左右。

．．．，写一段文字。

以描写
25．按要求作文。

请围绕“生活”和“网络”两个关键词立意，写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可……
要求：①任选一个角度立意，题目自拟；②文体不限，诗歌除外；③600-800字；④不能出现真实的校名、人名等。

答案解析部分
【答案】1．衷；盎
2．B
【解析】【点评】（1）本题考查学生根据拼音写汉字的能力。

这类题型，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

（2）本题考查学生字音拼读的能力。

要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。

这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

1．本题考查学生根据拼音写汉字的能力。

注意字形的书写“衷”是上下结构，“盎”是上下结构。

故答案为：衷盎
2．本题考查学生字音拼读的能力。

数九寒天：指冬天最寒冷的日子。

即使：jíshǐ。

故答案为：B
3．【答案】D
【解析】【分析】A.充斥：众多；充满（多含贬义）；不合语境，故排除。

B.怀古伤今：怀念过去，哀叹现在。

指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。

不符合毕业班的语境。

C.追溯：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。

多指对过去事物的回忆。

此处宜用“追求”。

D.孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。

使用正确。

故答案为：D。

【点评】此题考查成语使用正误的辨析。

首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。

4．【答案】D
【解析】【分析】D.“第二至十名”称为“榜眼”错误，应该改为“亚元”；
故答案为：D。

【点评】本题考查学生文学和文化常识的把握能力。

文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

5．【答案】A；B
【解析】【分析】根据自己平时的积累，从地名的意蕴，从对联的常识等角度去分析和把握。

单就“柳”“莺”等
意象来看，有春天的意蕴，这和“如砥湖平，湖镜映天湖有月；似棉柳软，柳荫垂地柳藏莺"的意象多有呼应，故此处选A。

第二处“灵隐山”，显然与山峰有关，而“龙涧风回，万壑松涛连海气；鹫峰云敛，千年桂月印湖光"中的“松涛“鹫峰"”与山有呼应，故此处填B。

故答案为：A；B。

【点评】本题考查撰写对联。

解答本题要领悟对联格式。

对联要字数相等，断句一致。

平仄相合，音调和谐。

传统习惯是“仄起平落”即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

词性相对，位置相同。

就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。

6．【答案】朝晖夕阴|气象万千|树绕村庄|水满陂塘|溪云初起日沉阁|山雨欲来风满楼|汉文有道恩犹薄|肯将衰朽惜残年
【解析】【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。

注意一下汉字的书写“晖”“陂塘”“恩”“薄”“衰朽”等。

故答案为：朝晖夕阴气象万千树绕村庄水满陂塘溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼
汉文有道恩犹薄肯将衰朽惜残年
【点评】本题考查学生默写诗文名句的能力。

只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。

名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。

7．【答案】鲁智深；侠肝义胆（粗中有细）
【解析】【分析】本题考查学生把握名著中人物性格特征的能力。

由学生对《水浒传》情节的了解可知，救出林冲的人是鲁智深。

在选段中，鲁智深“一路相随”“救下林冲”“一路护送”等，体现他的侠肝义胆，粗中有细的性格。

故答案为：鲁智深侠肝义胆（粗中有细）
【点评】本题考查学生把握名著中人物性格特征的能力。

我们先了解名著内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点章节（段落或句子）答题即可。

8．【答案】示例一：我选择①。

这句话能够让我联想到小说中的杜少卿。

在当时的社会背景下，杜少卿周围大多数文人贪恋功名，圆滑、懦弱、性格扭曲。

但杜少卿淡泊名利，即使自己很穷，也尽心帮助别人，赞美沈琼枝的反抗行为。

杜少卿让我明白，人是可以在污浊环境下保持清白的，可谓是“节操棱棱还自持，冰霜历尽心不移”。

示例二：我选择②。

这句话能够让我联想到小说中的汤知县和南昌知府王惠。

他们本来都是可怜的读书人，受尽了生活的艰辛和官吏的压迫，但是他们科举成功后，就全然忘记了和自己一样受苦的读书人和百姓的感受，很快便受身边官吏的影响成为贪官污吏，作威作福，鱼肉百姓。

他们让我明白环境能改变人的道理，这就应了“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”这句话。

【解析】【分析】本题考查学生对名著知识的积累能力。

故答案为：示例一：我选择①。

这句话能够让我联想到小说中的杜少卿。

在当时的社会背景下，杜少卿周围大多数文人贪恋功名，圆滑、懦弱、性格扭曲。

但杜少卿淡泊名利，即使自己很穷，也尽心帮助别人，赞美沈琼枝的反抗行为。

杜少卿让我明白，人是可以在污浊环境下保持清白的，可谓是“节操棱棱还自持，冰霜历尽心不移”。

示例二：我选择②。

这句话能够让我联想到小说中的汤知县和南昌知府王惠。

他们本来都是可怜的读书人，受尽了生活的艰辛和官吏的压迫，但是他们科举成功后，就全然忘记了和自己一样受苦的读书人和百姓的感受，很快便受身边官吏的影响成为贪官污吏，作威作福，鱼肉百姓。

他们让我明白环境能改变人的道理，这就应了“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”这句话。

【点评】本题考查学生对名著知识的积累能力。

关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。

对于课本中有关名著的内容更引要起重视。

这样，做题时才能信手拈来。

9．【答案】煤具有深藏地下、热能巨大、一旦燃烧便烈火熊熊的特点
这和我们这个被压迫中华民族有着极大相似点，诗人借煤的对话，千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种压迫和剥削，默默地在社会的最低层生活。

然而，他们并没有“死”，一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。

【解析】【分析】本题考查对诗歌的意象及其特点。

艾青的《煤的对话》写于1937年春，1937年正是中华民族的危难关头。

千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种压迫和剥削，默默地在社会的最低层生活。

然而，他们并没有“死”，一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。

中华民族的这种生存状态，这种情绪，这种品格，诗人想到了“煤”，煤长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们具有一种优秀的品格，遇着火就。

会燃烧，就会发光发热。

诗人以“煤”来写苦难的。

中华民族，从而赞颂了不甘平庸，不愿受压迫，执着进取的精神。

故答案为：煤具有深藏地下、热能巨大、一旦燃烧便烈火熊熊的特点。

这和我们这个被压迫中华民族有着极大相似点，诗人借煤的对话，千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种压迫和剥削，默默地在社会的最低层生活。

然而，他们并没有“死”，一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。

【点评】本题考查学生对诗歌的意象及主题的关联的理解和分析能力。

作答的关键是整体阅读诗歌文本，然后根据题干的具体要求作答。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

【答案】10．“我”有了戒备心理；“我”有点不安，紧张，矛盾；③“我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着”。

11．司机的话还没说完，“我”就打断了他。

事实上，司机是要找钱给“我”。

这样的对话就将矛盾冲突表达得扣。