语言札记范文高中

语言札记范文高中
语言是我们交流的方式，它有神奇的作用：可以给人温暖，可以让人
心寒，可以给人快乐，可以让人伤感，可以让人重拾对生活的信心，可以
给人们鼓舞战斗的士气!一切都是语言的力量!下面给大家分享一些高中语
言600字，希望对大家有帮助。

一句话有时是一记重锤，足以毁灭一个人;但有时候，一句话也是一
个最好的慰藉，可以战胜一切困难。

一天，我和几位好朋友一同去打。

我的这群朋友打篮球都很厉害，唯
独我技艺稍弱，所以经常会拖我们队的后腿。

小墨和小郑是我的两个队友，对手是小林、小游和小牟。

小林是我们这片儿有名的篮球健将，要想赢他
们队困难不止一点点，我心里不禁打起了退堂鼓。

比赛开始了。

篮球在小林的手中就像一个泥丸，任凭他们指挥。

“小
游接球。

”小林大声地朝着自己的队友吼道。

小游如一只愤怒的狮子，气
势汹汹的接到球就一跃上篮，动作行云流水，毫不含糊。

太阳火辣辣的，
如同一根根钢针，深深的刺中了我的心。

我透过汗水看到了记分板，小林
队已经五分了，而我们才三分。

我的脸色有点凝重，周围的气流仿佛被挤
压了似的，也变得无比沉重，直接压在了我的心头。

小郑仿佛看出了我的心思，伸出手拍拍我的肩膀，眼神很坚定：“别
气馁，你一定行!”听了小郑的话，我不知哪来的勇气，紧盯着目标。

抢
到球后，左冲右突，来到篮板前，小郑给我作掩护，我一跃而起，直接上
了一个球。

得分的感觉太棒了：原来我也可以做到。

借着这良好的感觉，
我竟然一路碾压，陆续又进了两个球。

听到队友的欢呼，我顿时热血沸腾。

几局征战下来，比分瞬间就拉开
啦!最终在裁判的惊呼之下，18：10。

小林有些不敢相信，一阵微风吹过，他挥挥手，向我们拱手道别。

我们三个队友拥抱在一起，开心地跳了起来。

“别气馁，你一定行!”队友看似平常的一句话，在我心中却是最美
丽的语言。

美丽的语言，果然有它的魔力，一句鼓励的话就能逆转战局。

你可曾还记得，当你蹒跚学步时，那双朝你伸过来的大手它宽厚又温暖。

可你现在再去瞧，好多关节处都长满了厚茧，随着我们渐渐长大，这
双手也已经不能完全攫住我们的小手了。

奶奶告诉过我，爸爸从前并不像现在这般稳重，做事毛躁，神经大条，用奶奶的话说，就是不长脑子。

逃课，打架，顶撞老师，抓张大婶家的鸡，拍王大妈女儿的屁股，这
些坏事老爸从小就干全了，他无师自通，自学成才，人称“村里小恶霸”。

但是，这一切从他有了妹妹开始，都变了。

他遇事不再那么鲁莽，脾气收
敛了很多，少打架，少逃课。

后来爸爸长大了，因为他身上的优秀品质越来越多，于是，妈妈看上
了爸爸。

妈妈说，这时爸爸身上有了男人的气概，有了责任感，有了担当。

现在的爸爸洗去了一身浮尘，挑起了一个叫“家庭”的担子，成了优
秀的儿子、丈夫、父亲。

前年暑假，我那龙凤胎弟妹三周岁了，爸爸带着我们一家多口出门玩。

小孩子长得快，第一天出门时穿的鞋子，过了一个星期就小了，结果妹妹
的鞋子上的一根小带子被撑掉了。

结果那天晚上，我看到了这样一幕。

爸爸坐在桌子前，手拿一枚银针在那带子上穿来穿去，那双鞋正是妹
妹换下来的。

看着爸爸笨手笨脚的样子，我的眼眶热了。

是什么让那样一
个心高气傲的男人愿意放下身段去做针线活我想，是他的责任心吧，他用
对家庭的担当托起了我们的成长!
那天晚上，我告诉爸爸，他是个有担当的男人，是我的偶像。

听到这
句话，爸爸笑了，笑得像个傻孩子。

世界之美，不光有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗情画意，“绿杨阴里白沙堤”的烟波画船，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”
的婉情意境，“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”的峻美之景，更是因
为美丽如诗、迷人如画、醉人如酒的汉语，汉语传承千年的动人语言!
汉语之美，美在质朴，美在意蕴，美在用最精准的语言传承最动人的
思想。

想起李绅为了写诗被和尚赶出庙门，为了语言能精准，十几遍，几
十遍地朗诵、修改。

《悯农》一诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”这首诗是李绅千锤百炼写成的，“字字皆辛苦”，可
见他对语言的精准，对农民的同情。

曾有哲人说：世界上最永恒的不是物质，是思想，而能精准记录思想的，唯有文字和语言。

五千年的中华文明给予我们的是一片浩瀚如海洋般
的语言财富，作为炎黄子孙的我们怎能不传承好先人的智慧，捍卫母语的
尊严
文以载物，言以传情。

流行的网络语言只是迅速信息化的催生物，相
比的载物传情，它根本做不到，而当这些网络用语登上大雅之堂，那是对
整个民族语言的侮辱。

那蜿蜒千里的连绵不绝的不是长城，它是中华语言的秦晋风骨;那浸
润万年浩浩荡荡的也不是黄河，它是中华语言的汉唐脊梁。

语言文化的传承，是我们炎黄子孙的骄傲，中华文明、语言文化，万古流芳!
记得前年春天，我来到牛牛老师的语言艺术班学习语言艺术。

一开始，我只是单纯的从表面上了解语言艺术，认为这只是朗读，和
我们每天在课堂上读课文没什么两样。

但是，在牛牛老师的教导下，我发现，这不仅仅是朗诵，而是一门艺术，要真正的将读的有感情，需要细细
的品味每一个字的内涵，将它们独特的感觉从我们有感情的朗读中流淌出来。

上课前，牛牛老师没有先教我们技巧，而是先教我们学丁字步站法。

这个站法让站的人非常累，但别人看起来会非常的舒服。

牛牛老师说，站
姿决定了能否在台上给观众们一个好的印象，否则，即便你读的再好，也
会因为站得不好而让人看不起。

所以，我们每节课的第一件事就是练站姿。

记得有一次，老师因为有事要连着上两节课，我们也就练站姿练了两节课。

我们的额头都冒汗了，但没有一个人叫苦，所有人都坚持到了下课，因为
每个人都记得老师说的那句话：“学习了语言艺术，你们会成为孩子们中
最与众不同的佼佼者。

”
课堂上，牛牛老师耐心的演示和讲解，教会我们很多朗诵的技能。

“提苹果肌”、“打牙关”、“提小舌头”。

一个个技能通过老师形象的
演绎进入了我们的大脑，让我们的朗诵水平更上一层。

牛牛老师还给我们
争取到了机会去上台表演。

记得上台后，我的心非常紧张，但一想到老师
传授的技巧，我就有了自信，紧张也自然而言的消失了。

上了台，我们把
老师教的全用了上来，将自己的所有感情都投入到朗诵中。

读完，台下响
起了掌声和叫好声，我感到非常的高兴，也慢慢领会到了，这就是语言艺
术与一般朗读的不同之处。

语言路上，我还在一路的前进。

语言之学问甚繁。

欧阳永叔云：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

”其本意乃颂山
川之美景，以示醉翁悠然自得，心旷神怡之念。

然今人以此句为贬用，或曰：“不可知其人之心也。

”或曰：“其意不善。

”此何之谓以异眼视一物，其形意异也。

吾尝与友于午时携作业之师处。

适值吾师阅卷，且下午有课。

曰：
“退之，此时方至，吾何以咸阅之”吾与友乃退，方行，师又言：“今后
若我课于下午。

且作业收于午后者，不必携来与我。

”吾屈其意。

旦日，师下午有课，吾谓友：“不必收矣。

”不想适值中午，师至，大怒，痛斥我，我始知屈
其意。

此之谓听言须慎思其意，否则酿成大祸。

发言须谨慎，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

智者与愚者之别，
在于言行，智者思而后言，愚者不思即言。

诚以其二人皆为友，若难，则
智者暄而愚者嘲也;智者暖而愚者寒也。

由此观之，发言须三思而谨慎，
良言利友而恶言损友。

君子言而有信，言必信，行必果;小人言似吹风，誓始出，乃违之。

故世人敬君子而恶小人。

昔关公与刘玄德，张翼德二人于桃园结义为兄弟，誓死相守，终生不离，后关公败于曹操，操以为兄弟，每日以好酒好肉待之，良衣玉帛赠之，欲为己用，关公念与刘、张之誓，委言谢之，操别无
良策，但留于营中，不予任务兵权。

关公何等义气，欲报操之恩情，斩颜
良诛文丑后，往辞曹操，操留不住，设五关阻之，关公急于见兄长，过五关，斩六将，浑然不惧，终得脱。

玄德感其言而有信，后人亦感其忠义，
信守誓言，立为神。

吕布，认丁原、董卓为父，立誓终生孝之，然后弑之，故世人恶之。

故曰：“言须有信，言行必相照，一日失信，终生无信。

”
纵观历史，以言论著者甚繁，孔孟为圣，老庄为善，韩非墨翟之属亦以此闻名于世。

现今世人悉言：“古人云。

”之属，缘何今人不思考，故无哲理，以言著者甚少。

故曰：“言之难，在于思之难。

”
语言乃终身之学问也。