部编版八年级语文下册口语交际《即席讲话》精品课件

（二）情境发言
情境1：同学的生日聚会。 示例：
同学们：今天我们都来参加刘蒙同学的生日聚会，大 家都非常开心，因为我们是好朋友嘛！首先，我们齐唱《 生日歌》祝福刘蒙同学生日快乐！也希望我们大家团结一 致，友谊长存；也祝愿我们在座的同学，学习成绩步步升 高。谢谢大家！
情境2：交流读书的体会 同学A：书籍是人类进步的阶梯，其实，读书就是将人类浓缩
这是1931年2月16日爱因斯坦在美国加利福尼亚大学对学生 所作的即席发言。爱因斯坦以善意、恳切的言辞忠告即将走进科 学殿堂的青年学者要关心人类本身及其命运，不要忘记让科学造 福人类，促进人类幸福，而避免使其成为祸害，危害人类自身。 这次发言文辞简洁，说理透彻精辟，感情真挚，具有打动人心的 力量。那么即席讲话有哪些要求呢？
整体感知
事先应尽量了解要参加的活动，略做准备， 做到心中有数。
即
要根据特定的背景、场合决定说什么和怎
席
么说，以取得较佳的讲话效果。
发
要认真倾听别人的发言，由此引出自己的
言
话。
技 巧
不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。
有鲜明的语言特色，机智幽默，精练隽永为单位，每名同学提供两个话题，本组同学随机 抽取，并就自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。
参考话题： 1.我有一个小小的心愿 2.请以“人生处处是考场”为话题讲话。 3.“每一种创伤，都是一种成熟。”你同意这种说法 吗？说说你的看法。 4.请以“感恩”为话题，举一个或多个具体的例子， 阐述你对感恩的看法。
精读细研
5.描述你心目中的英雄，并诠释你心中英雄的定义。 6.请以“不必要完美”为话题讲话。 7.请以“永不放弃”为话题讲话。 8.“朋友”的定义是什么？具体说说朋友对你生活的影响。 9.说说你对“美”的看法。 10.谈谈你对交“网友”的看法。
整体感知
了解特点 即席讲话的特点
即境而发 随机而发
整体感知
实例引领
著名节目主持人杨澜一次在广州市天河体育中 心主持一场晚会，在中途退场下台阶时，不小心一 脚踩空，从台阶上摔了下来。
如果你是杨澜，如何应对这一难堪的场面呢？
整体感知
让我们看看她是如何化解这一尴尬场面的？ “真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球节目 滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台 上的节目会很精彩的，不信你们瞧他们。” 杨澜这段非常成功的即兴发言，不仅为自己摆脱了难堪， 更显示出她非凡的口才。她的话音刚落，会场就立刻爆发出 热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！”
八年级语文下册
口语交际 即席讲话
学习目标 1.学习即席发言的仪态风度和构思技巧，克服即席 发言的紧张心理。（重点） 2.通过创设情境，进行思维训练，提高即席发言的 能力。（难点） 3.培养良好的语言习惯，展现文化素养和气质风度。 （素养）
整体感知
什么是即席讲话？
即席讲话，是一种在特定情景下实现没 有准备的临场说话的口语样式。不要轻视小 范围的即席发言，它是练就生花妙舌的好机 会。如果说大庭广众下的演讲是大兵团作战， 即席发言则是战地轻骑，它精悍、灵活，故 不应等闲视之，正像打仗前定要厉兵秣马一 样，即使三五分钟的发言也要精心准备。
同学C：读书能帮你开拓视野，你不再局限与小小生活中 的一隅，你可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海， 随着读书范围的扩大，你也会练就出广博的心胸与远大的理 想和信念。
（2017年，重庆A卷） 旧事回顾
编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷 爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、 人名用“xx”代替）（4分） 答案示例：
（一）以小组为单位，做两分钟的好席讲话 提示： （1）可以把话题写在纸条上，将纸条混在一起，由同学们轮流抽取。 （2）每位同学讲话时，其他同学仔细听，然后讨论、评价，给出改 进意见。 （3）即席讲话时，感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、微笑等方 法来帮助自己放松下来。也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张的情绪。
你们可能觉得我这个老头儿唱的歌不中听，可是，我这么 说只有一个良好的目的——为了指出科学的重要和前途。
为了使你们的工作能够造福人类，仅仅懂得应用科学本身是 不够的！对人类本身及其命运的关心必然会培养出努力学习各种 技术的兴趣；对尚未解决的巨大劳动资源和商品分配问题的关心
——为了我们思想意识的建立，将会给整个人类带来幸福而不是 灾难。在你们的图表和方程式中千万不要忘记这一点。
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再写上正确的答案，你同样有资格解答下一道题。 人生处处是考场，请遵守考试的规则，在考场上作弊，
纵得一时的满足，终究逃不过“时间”这位主考的眼睛，他 一定会宣布取消你的考试资格。所以请诚实地去做这份试卷。 人生处处是考场，我们要慎重对待。游戏人生，游戏考场， 最终被游戏的只会是你自己。让我们用全部的精力，全部的 热情，全部的心血去做每一道题目。如果你做到了这一点， 那么在考试结束铃声响起之时，你一定会轻松地站起来，对 自己说：“我无愧于人生，我无愧于生活这份答卷！”
反对用浓缩音频替代文本阅读”的论据了，明天的辩论赛我 可威武啦。
爷爷：(欣慰地看了看三个孩子)小家伙们了不起！你们 还有哪些好的读书方法，说给爷爷听听。
军军：(抢答道)___________(4_)___________。
(1)红红的发现：阅__读__的__时__候__我__们__要__深__入__文__字__、__品__味__文__字__， _既__透__过__文__字__读__懂__意__思__、__读__懂__作__者__，__又__与__自__己__的__积__累__连__接__、 _消__化__，__提__高__语__言__运__用__能__力__。__________________________
红红：嘿，从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法， ______________(_1_)______________。
丽丽：红红，拙见！你归纳的读书方法让我茅塞顿开。 军军：丽丽，怎么是“拙见”？应该是_____(_2_) _____ ______哟。爷爷，对吧？ 爷爷：(点点头)谦辞、敬辞不能用反哦。 军军：哈哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。 我可以把____(3_)___(甲、毕 飞宇；乙、但汉松)的话作为“反
伟大的应用科学使我们减少劳动，使生活变得安乐舒适。但 为什么现在它带给我们的幸福这么少呢？简单的答案就是：因为 我们仍然没有把科学置于合理的应用之中。 战争年代，科学为我们可能中毒和相互伤害服务。和平时期，它
使我们的生活变得匆忙和不稳定，它使我们成为机器的奴隶—— 人们大部分时间都用在了漫长单调的令人厌恶的工作上，且还要 继续担心自己可怜的口粮。
其三，要学以致用，融会贯通。读了就要去整理、 反思、提纯，尤其是及时记录自己的所思所感，日积月 累，那会是一笔巨大的财富!
以上是我在读书方法方面的几点心得，愿与大家分 享。最后，希望我们都能爱上阅读，享受阅读!
第五单元 口语交际
即席讲话
《科学的颂歌》 爱因斯坦
我亲爱的朋友们： 我十分高兴看到在我面前的你们——选择了科学作为职业，
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道题目，用拼搏去填上每一处空白。鲁迅、郭沫若填写了中国 文学的空白；钱学森、邓稼先填写了中国科技的空白；梅兰芳、 侯宝林填写了中国艺术的空白。我们也许没有他们那样出色， 但只要我们尽力而为，就没有什么不安的了，因为我们还有人 生的大题目——问答题。
考场上，我们还要做问答题。也许，问答题无穷无尽；也 许，没有人能答对全部题目。但请不要考虑这些，我们要做的 是用行动去回答人生中的每一个问号。答对了，那就请开始下 一个题目；答错了，也不要紧，只要用橡皮把错误答案擦干净，
渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。读书能让 人保持平淡的心境。有人把读书比作精神的呼吸，当你对一 本书、一篇文章，甚至一句话产生深深的共鸣时，你会感叹
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于读书竟有如此魅力! 为了让我们的生活和心灵变得轻盈一些，我们需要
读书。那么，怎样读书呢? 其一，要择书而读。需要的才是最适合的，读适合
几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够让你在极短 的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，你不再 是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。
同学B：读书能帮你树立正确的三观，通过阅读，你能够与先 贤们博古烁今，你能够与文人骚客们煮酒论歌，你能够从无数正 反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面 导向性的三观。
精力充沛的青年人队伍。 我将反复唱一首赞歌，赞美在应用科学上我们已经取得的伟大
成果，赞美你们即将带来的更大的进步。事实上，我们是在应用科 学的时代，也是在这样一个应用科学的国度。
如果说我现在是在不合时宜地说话，那是错误的！恰像有人 认为不开化的印第安人经济不丰富、生活不愉快一样，但我不这 么想。事实上，开明国家的孩子是那么喜欢玩“印第安人”游戏， 这具有深刻的意味。
王爷爷，您好！我是XX中学小记者XX。今年是重庆直辖市20 周年，我们学校要制作一本《老重庆的记忆》的册子，您对重庆 的过去十分了解，我想采访您，听您讲讲老故事，可以吗？（称 呼、问候1分，自我介绍1分，缘由及目的2分）
第 5 单元
口语交际
八年级语文•下(R版)
即席讲话
一、(2018•岳阳)综合运用。 阅读下面材料，完成第(1)—(4)题。 丽丽、红红、军军征得爷爷同意，乐呵呵地进入了 爷爷的书房。 军军：(一屁股坐到书桌旁，发现新大陆般)快来看， 这是爷爷的笔记哦(见下图)。 丽丽：(一把夺过来，摇头晃脑地读起来)在许多时 候，把字和词错过了，就把整个作品错过了……
精读细研
提示： 1.同学们可以从备选话题中任选一个进行即席讲话。 2.一名同学讲话时，其他同学要注意聆听，并在其讲完 后讨论、评价，提出改进意见。 3.当众讲话时，感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、 微笑等方法来帮助自己放松下来。也可以默默地鼓励自 己，以缓解紧张情绪。
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口语实践
人生处处是考场 人生处处是考场，命运之神会给你几张空白的试卷，并 告诉你：“做好它，充实你生命的每一页；做完它，直到你 生命的终点，直到考试结束。” 考场上，我们先做选择题，在善与恶之间，在美与丑之 间，在灵与肉之间，在人格与权力之间，在尊严与生命之间， 我们往往只能选择一个。杨靖宇选择了尊严，他的生命虽已 消逝，他的精神却长存于天地之间；汪精卫选择了权力，虽 然他曾威风八面，却已被永远逐出炎黄子孙的行列。 考场上，我们再做填空题。我们应该用青春去做好每一
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口语实践
关于读书体会的即席讲话 既然今天是交流读书体会，那么，我想结合自己的读书 体会和大家聊聊读书。 一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族； 一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。读书能
开拓我们的视野，提高我们的写作水平。读书能提升心灵修 养，丰富我们的人生底蕴。一个有读书习惯的人，经过书籍 日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐
的书才能有良多收获。如果没有特别需要的书要读，可 以读经典。经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶， 可以让我们拥有根本性的智慧。
其二，要读而有术。要对好书反复品味，不断将其 内化吸收，然后进行批判性阅读，有自己的思想主张和
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价值判断；在读书过程中与作者进行辩论，最后形成 自己的思想体系，为我所用，而不是让自己的脑袋成为 别人的思想的跑马场。
即席发言，也叫即兴讲话，是指在某个特定场合， 临时受到邀请，由他人提议或自己认为有必要而作的简 短讲话。社会交际活动中，经常会遇到即席发言的机 会，比如参加各种集会（讨论会、茶话会、庆祝会、欢 迎会、欢送会、宴会等），根据集会的性质、要求发表 感想，表明态度；参观访问或参加其他活动，以所见所 闻为内容谈谈自己的心得、体会等。
精读细研
二、从下列情境中选择一个，本组同学每人做3分钟左右的即 席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和讲 话时间，分别做即席讲话。
情境1：同学的生日聚会上送祝福 情境2：班会上分享个人读书经验 情境3：学校夏令营结束后谈感受 情境4：代表班级祝老师新年快乐
精读细研
提示： 1.讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自 己的讲话合情合理。 2.认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话 的目的，让自己的讲话内容集中、充实。 3.在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色， 吸引人。