专题18 与朱元思书(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)

专题18 与朱元思书
（2023·四川成都·统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。

甲
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔．。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

乙
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

丙
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐．之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络．摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。

1．下列语句中加点词解释有误的一项是（）
A．猛浪若奔．奔：奔跑B．念．无与为乐者念：考虑、想到
C．蒙络．摇缀络：缠绕D．心乐．之乐：以⋯⋯为乐
2．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（）
A．蝉则．千转不穷万钟则．不辨礼义而受之B．乃记之．而去吾妻之．美我者
C．相与步于．中庭此所谓战胜于．朝廷D．潭西南而．望学而．不思则罔
3．对文中画线句翻译正确的一项是（）
日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝。

A．日光下，潭水清澈，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。

B．日光下，潭水清澈，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，又轻快地向远处游去。

C．阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。

D．阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，又轻快地向远处游去。

4．下列对文段理解和分析有误的一项是（）
A．选文景物各有特色。

甲文富春江雄奇秀丽，乙文庭院月色空明澄澈，丙文小石潭静谧清幽。

B．选文均景中传情。

甲文含避世退隐之心，乙文有幽微难言之情，丙文因美景而全然忘却官场失意。

C．选文均用侧面描写。

甲文以“直视无碍”证明水清，乙文以竹柏影子烘托月明，丙文以鱼影突出水清。

D．选文写景方法各异。

甲文多角度多感官写景；乙文虚实结合；丙文移步换景与定点观察结合。

【答案】1．A 2．C 3．C 4．B
【解析】1．本题考查文言实词。

A.句意：凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

奔：动词活用为名词，飞奔的马；
故选A。

2．本题考查一词多义。

A.表顺承，就/表假设，如果；
B.代词，代小石潭的景致/主谓间取消句子独立性，不译；
C.介词，在/介词，在；
D.表修饰，不译/表转折，但是、却；
故选C。

3．本题考查学生对句子翻译能力。

我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

重点词有：澈，穿透；俶尔，忽然；
故译为：阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。

故选C。

4．本题考查内容理解。

B.作者被贬内心忧愁苦闷，作者通过游览自然之景来排遣内心的忧伤凄苦，作者发现小石潭，听到小石潭的水声清脆，内心为之喜悦；在看到鱼儿在水中自由自在的游动的场景，内心喜悦；联系《小石潭记原文》“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，写作者一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，“乐”是短暂的，“乐”的底色是“悲”，是“忧”，表现了作者内心难以排遣的孤寂、凄凉、忧伤；“丙文因美景而全然忘却官场失意”有误；
故选B。

【参考译文】
（甲）烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。

我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。

从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。

水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。

一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。

山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。

看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。

横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。

（乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。

考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。

张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。

月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。

水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。

哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

（丙）我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。

砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。

小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。

成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。

青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。

阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

（2023·上海·模拟预测）阅读下面选文，完成下面小题
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。

从．流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反．。

横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

【注】①缥（piǎo）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色，淡青色。

②轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。

轩，向高处伸展。

邈，向远处伸展。

这两个词在这里形容词活用为动词用。

③嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。

嘤嘤，鸟鸣声。

韵，和谐的声音。

5．《小石潭记》作者是唐代的_____________（人名）
6．《小石潭记》中“似与游者相乐”一句表面写鱼儿之乐，实则写游人之乐，这一写法与《渡荆门送别》中一句“____________”相似。

两篇作品都借景抒情，《小石潭记》中作者含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的_____（情感），《渡荆门送别》含蓄表达了诗人少年远游的________之情。

7．解释下列句中加点词。

①从．流飘荡_____
②窥谷忘反．_____
8．下列对画线句的理解，正确的一项是（）
A．迅疾的河流很像箭，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

B．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像在飞奔。

C．迅疾的河流很像箭，凶猛的巨浪像在飞奔。

D．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

9．《与朱元思书．》和我们学过的八年级上册教材《答谢中书书．》中的“书”都是_________的意思，两篇文章均描写了水的清澈见底，只是此文还用了一句“_______，_______”侧面描写这个特点，与《小石潭记》中的“日光下澈，影布石上”有异曲同工之妙。

《与朱元思书》作者写“奇山异水”，文中山的奇特表现在山势险峻，还表现在_______（用自己的话回答）。

【答案】5．柳宗元 6．万里送行舟忧伤（凄苦）思乡 7．跟从，跟随同“返”，返回 8．D 9．信，书信游鱼细石，直视无碍奇峰众多山上长满奋发向上，奇特雄姿的树
【解析】5．本题考查文学常识。

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。

全名《至小丘西小石潭记》。

记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色。

写于作者被贬永州期间。

6．本题考查内容理解。

“似与游者相乐”一句表面写鱼儿之乐，实则写游人之乐，这一写法与《渡荆门送别》中一句“万里送行舟”相似，“万里送行舟”一句表面写家乡水不远万里送我远行，实则表现了诗人对故乡的惜别和不舍；
《小石潭记》记叙了作者游玩过程和小石潭的景色，抒发了其被贬后无法排遣的忧伤和凄苦之情；《渡荆门送别》一诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，写远游点题，继写沿途见闻和观感，表达了对家乡的依依不舍，体现了诗人对故乡的热爱之情。

7．本题考查文言词语理解。

①句意：（我）乘着船随着江流漂荡。

从：跟从，跟随。

②句意：观赏到这山谷，流连忘返。

反：同“返”，返回。

8．本题考查句子翻译。

注意重点字词：
急湍：急流的水；湍，水势急速。

甚箭：“甚于箭”，比箭还快；若：好像。

奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。

因此翻译为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

故选D。

9．本题考查内容理解概括。

第一空，《与朱元思书》和《答谢中书书》中的“书”都是书信的意思；“书”即书信，是一种应用性文体，多记事陈情或抒发情志。

第二、三空，结合“水的清澈见底”“侧面描写”可知，《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”一句通过描写水中鱼儿清晰可见的情形，侧面描写出水的清澈见底；
第四空，结合“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，富春江两岸的山上全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。

由此可知，作者不仅写山势的险峻，还写了群山上面充满生机与活力、奋发生长的树木。

【参考译文】
【小石潭记】
我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。

砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。

小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。

成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。

青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。

阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。

使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

（2023春·甘肃兰州·八年级校联考期中）阅读下面文言文，完成下面小题。

小石潭记（节选）
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧①，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树②，负势竞上，互相轩邈③，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转④不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天⑤者，望峰息心；经纶世务⑥者，窥谷忘反。

横柯⑦上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

注：①[缥碧]青白色。

②[寒树]形容树密而绿，让人心生寒意。

③[轩邈]向高处远处伸展。

④[千转]长久不断地叫。

⑤[鸢飞戾天]比喻极力追求名利。

⑥[经纶世务]治理国家大事。

⑦[横柯]横斜的树枝。

10．下列加点字的意思相同的一项是（）
A．如鸣珮环．竹树环．合
B．斗折蛇行．大道之行．也
C．伐竹取道．虽有至道．
D．记之而去．去．以六月息
11．下面是两位同学对小石潭景色的画面描绘，正确的一项是( )
【甲】参差披拂。

画面：小石潭周围那些青翠的细枝长蔓长短不齐，在风中轻柔地摇曳，婀娜多姿。

【乙】明灭可见。

画面：小石潭曲径通幽，两岸形状交错不齐，到明亮的地方就可以看得清清楚楚。

12．结合语境，下列语句中不能表明“水清”的一项是（）
A．皆若空游无所依。

B．日光下澈，影布石上。

C．水皆缥碧，千丈见底。

D．急湍甚箭，猛浪若奔。

13．同样是面对优美山水，不同的人会有不同的感受。

请结合文章内容，分别说说柳宗元和吴均面对美景时的感受。

【答案】10．D 11．甲 12．D 13．示例：面对小石潭美景，柳宗元先有“心乐之”的愉悦，后有“悄怆幽邃”的忧伤；面对富春江美景，吴均既有“从流飘荡”的自由惬意，也有沉醉美景之中的流
连忘返。

【解析】10．本题考查一词多义。

要根据具体的语境来分析辨别词义。

A.环：名词，玉饰/动词，环绕；
B.行：动词，前行/动词，实行；
C.道：名词，道路/名词，道理；
D.去：动词，离开/动词，离开；
故选D。

11．本题考查句子理解。

乙，“明灭可见”是“时隐时现”的意思，联系“潭西南而望，斗折蛇行”，可知向小潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

因此本项中“到明亮的地方就可以看得清清楚楚”是错误的；
故选甲。

12．本题考查句子的理解。

A.“皆若空游无所依”，写鱼好像在空中游动，没有什么依傍的。

从侧面表现了“水清”；
B.“日光下澈，影布石上”，写阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上。

从侧面表现了“水清”；
C.“水皆缥碧，千丈见底”意思是：水都是青白色的，深深的江水清澈见底。

直接写“水清”；
D.“急湍甚箭，猛浪若奔”意思是：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

写水流速度之情，没有表现“水清”；
故选D。

13．本题考查作者情感的理解。

《小石潭记》中，由“闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，当听闻水声时作者“心乐之”；由“似与游者相乐”可知，以小鱼的自由来衬人的心情；由“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，写小石潭周围凄清的环境，流露出作者内心的抑郁和孤寂。

所以作者的心情由愉悦到忧伤；
《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家吴均。

魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱，吴均因动乱而生发热爱山水风光之情。

根据文中“从流飘荡，任意东西”，可知作者尽享自然山水的自由惬意；由“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者对追求功名利禄行为的蔑视，同时也反映了作者对大自然的留恋，表现其爱慕自然、鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。

（2023春·广西防城港·八年级统考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西
．．。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈
．．，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】
与施从事书
吴均
故鄣县东三十五里，有青山绝壁干天孤峰入汉，绿嶂百重，清崖万转。

归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。

秋露为霜，春萝被径。

“风雨如晦，鸡鸣不已。

”信①足荡累②颐物，悟衷③散赏。

（有改动）[注释]①信：真，确实。

②荡累：消除疲劳。

③悟衷：内心领会。

衷，内心。

14．下面对《与朱元思书》理解分析有误的一项是（）
A．作者“从流飘荡，任意东西”是自己内心在官场中无法把握方向的折射。

B．“千丈见底”“直视无碍”，以正侧面描写极言水之清澈，照应“异水”。

C．“望峰息心”“窥谷忘反”，美景令人忘却世俗功名，点明主旨，意境高远。

D．此文风格简淡清新，文辞隽永，语言如诗，情景皆美，属骈文山水佳作。

15．在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词，这种用法叫作词类活用。

请你写出下面加点字词的意义。

16．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）鸢飞戾天者，望峰息心。

（2）风雨如晦，鸡鸣不已。

17．《与朱元思书》《与施从事书》均出现了“猿”和“鸟”，分别说说它们在这两篇文章中的作用。

18．郑振铎称吴均的《与朱元思书》《与顾章书》《与施从事书》，此“三书”“皆为绝妙好辞，能以倩巧之语，状清隽之景”。

请你结合《与朱元思书》《与施从事书》的内容，谈谈吴均写景文章的特点。

【答案】14．A 15．①向东或向西②奔跑的骏马③向高处远处伸展 16．（1）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。

（2）风雨交加，天色昏暗，只有雄鸡还在啼叫不止。

17．《与朱元思书》中的“猿”和“鸟”增加了景物的声音，生动描写出了山间幽静美妙，和谐悦耳的天籁（或反衬山间的寂静）；《与施从事书》中的“猿”和“鸟”使文章与前文一起构成有静有动、动静结合的描写，给山水增添了蓬勃的活力。

18．①语言以四字句为主，间有五字句、六字句，句式整齐且多用对仗；②富有音韵和意蕴之美，描摹风景准确生动，传神写意；③多视角、多感官描写，动静结合，有声有色；④在写景中抒发自己对山水的热爱，表现自己热衷于在山水中找到心中的愉悦，消除官场琐事的烦恼，流露出作者对名利鄙弃淡漠的心境。

【解析】14．本题考查内容理解。

A.作者“从流飘荡，任意东西”表现自己泛舟湖上的悠然自乐，并非“自己内心在官场中无法把握方向的折射”；
故选A。

15．本题考查文言词语理解。

①句意：任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。

东西：向东或向西；
②句意：凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

奔：奔跑的骏马；
③句意：往高处和远处伸展。

轩邈：向高处远处伸展。

16．本题考查文言句子翻译。

重点词语有：
（1）鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。

戾，至。

息，使……平息，使动用法。

（2）晦：昏暗；不已：不停。

17．本题考查意象和写作手法分析。

结合【甲】“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”“猿则百叫无绝”可知，【甲】文描写美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听以及猿不停地啼叫的情景，“猿”和“鸟”的叫声增加了景物的声音，生动描写出了山间幽
静美妙，反衬出山间的寂静；【乙】文“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”意为：归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接，探头水面。

作者通过描写“猿”和“鸟”的动作，运用动静结合的手法，增强了文章的画面美和层次感，为山水增添了生机与活力。

18．本题考查写作手法分析。

结合【甲】“风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西”“皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔”“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”和【乙】文“绿嶂百重，清崖万转。

归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。

秋露为霜，春萝被径”可知，两文以四字句为主，间有五字句、六字句，句式整齐且多用对仗，音韵和谐，富有节奏感；
结合【甲】“游鱼细石，直视无碍”“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”和【乙】文“风雨如晦，鸡鸣不已”等内容可知，两文写景采用多感官相结合手法，细致全方位对景物进行描写，所描摹的景物生动准确，富有诗意和画面感。

结合【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”、【乙】文“信足荡累颐物，悟衷散赏”可知，两文作者在写景之余均流露出自己寄情山水的情怀，抒发作者渴望归隐林泉的高洁志趣。

【参考译文】
【乙】故彰县往东三十里，有座青山，悬崖极高，连接云霄，山峰直插银河；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。

归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接，探头水面。

秋露变为霜，春草覆盖着小路。

风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。

我深信，这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸开阔，得到慰藉。

（2023·广东·九年级专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题
【甲】
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》）19．解释甲文中加点词语的意思。

（1）任意东西
．． __________________
（2）猛浪若奔． __________________
（3）鸢飞戾．天者 ________________
20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

【乙】
辛丑正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲①，同游斜川。

临长流，望曾城②，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。

彼南阜③者，名实旧矣，不复乃为嗟叹④。

若夫曾城，傍无依接，独秀中皋⑤，遥想灵山⑥，有爱嘉名。

欣对不足率⑦共赋诗悲日月之遂往悼吾年之不留。

各疏年纪乡里⑧，以记其时日。

（选自陶渊明《游斜川诗序》）【注释】①邻曲：邻居。

②曾城：山名。

③南阜：南山，指庐山。

④嗟叹：这里指吟诗作赋。

⑤皋：近水处的高地。

⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城。

⑦率：即兴。

⑧乡里：指籍贯。

21．解释乙文中加点词语的意思。

（1）鲂鲤跃鳞于将．夕______________
（2）不复．乃为嗟叹 _____________
22．用“/”给文中画线的句子断句。

欣对不足率共赋诗悲日月之遂往悼吾年之不留。

23．分别找出甲、乙两篇选文的关键性词句，并说说两篇选文共同表达了怎么样的思想感情。

【答案】19．向东或向西。

飞奔的马至、到达 20．泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

21．将要再 22．欣对不足/ 率共赋诗/ 悲日月之遂往/ 悼吾年之不留。

23．甲文的关键性词句：奇山异水，天下独绝。

乙文的关键性词句：风物闲美。

两篇选文共同表达了作者对山水美景的赞美和依恋之情。

【解析】19．本题考查文言文词语的理解。

注意结合语境确定词义，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意：随意的向东或向西漂流。

东西：名词作动词，向东或向西。

（2）句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

奔：动词活用名词，飞奔的骏马。

（3）句意：像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人。

戾：至、到。

20．本题考查文言语句的翻译。

在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，。