教科版 八下 团结互助 共同进步课件
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互帮互助-共同进步主题班会PPT课件
帮人要有分寸
• 帮人的分寸：第一，帮助应该两厢情愿。 不要让对方感 觉．你的帮助不受欢迎、不被需要，这是非常重要的。但 是有些时候，我们缺乏这样的意识。比如到西方国家去， 如果遇到残障人士，他坐着轮椅要上一个高坡，遮有点难 度。按照我们的理解和习惯，这种情况下应该艾不容辞地 伸出援手给予热情帮助，但是在西方国家就不同，我们要 先问对方：“先生，需要我帮忙吗？”
让我们来看一个互帮互助的故事
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某 点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的 觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：今天我的好朋友 打了我一巴掌。他们继续往前走。直到到了沃野，他们 就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救 起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：今 天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友问说： 为
• 大千世界，古往今来，任何事都离不开“分寸”二字。人 生在世，分寸无处不在、无处不有，人际关系需要把握分 寸，成就事业需要把握分寸，推进工作需要把握分寸，分 寸既是一个理论问题，又是一个实践问题。
• 那些成功人士之所以能够在人生的道路上顺风顺水，原因 不仅仅在于他们的聪明，也不仅仅在于他们的勤奋，更不 在于他们懂得多少方法与手段，而在于他们对人性的洞察， 他们懂得什么叫恰如其分，什么叫不偏不倚，什么叫见好 就收，一句话，他们善于把握分寸。
手牵手紧紧拉着你的手一种暖流围绕在心头随着我的脚步向前走一起打起我们爱的节奏哦跟着感觉一起摇摆每个脚印都有爱的足迹我好想飞向蓝蓝的天理想就在前面不远的地方也许有一天你会突然想起我们曾许下的诺言哦bebe不要再彷徨你只要和我一起向前让我们手牵手一起向前走不到终点不罢休我们的爱情已经融化了冬天见证了你我爱有多甜让我们手牵手一起向前走就算到了世界的尽头不管还有多少风风和雨雨记住我们不再回头跟着感觉一起摇摆每个脚印都有爱的足迹我好想飞向蓝蓝的天理想就在前面不远的地方也许有一天你会突然想起我们曾许下的诺言bebe不要再彷徨你只要和我一起向前让我们手牵手一起向前走不到终点不罢休我们的爱情已经融化了冬天见证了你我爱有多甜让我们手牵手一起向前走就算到了世界的尽头不管还有多少风风和雨雨记住我们不再回头风吹过头发轻轻摆动雪地上映着我们的笑容我拉着你的手就这样陪你走到最后让我们手牵手一起向前走不到终点不罢休我们的爱情已经融化了冬天见证了你我爱有多甜让我们手牵手一起向前走就算到了世界的尽头不管还有多少风风和雨雨记住我们不再回头不管还有多少风风和雨雨记住我们不再回头
互帮互助共同进步主题班会PPT课件
身边的故事
凿壁愉光
成语接龙规则多样，大家一般熟知的是采用成语字头与字 尾相连不断延伸的方法进行接龙。成语接龙规则多样，大 家一般熟知的是采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法 进行接龙。成语接龙规则多样，大家一般熟知的是采用成 语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙。成语接龙规 则多样，大家一般熟知的是采用成语字头与字尾相连不断 延伸的方法进行接龙。成语接龙规则多样，大家一般熟知 的是采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙。
身边的故事
孔鲤学礼
成语接龙规则多样，大家一般熟知的是采用成语字头与字尾相连 不断延伸的方法进行接龙。成语接龙规则多样，大家一般熟知的 是采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙。成语接龙 规则多样，大家一般熟知的是采用成语字头与字尾相连不断延伸 的方法进行接龙。成语接龙规则多样，大家一般熟知的是采用成 语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙。成语接龙规则多样， 大家一般熟知的是采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行 接龙。
现场所有同学手牵手围成一个大圈， 主持人站在圈内开始喊口令：“大风 吹，吹大风，吹穿白色衣服 的……”，其他同学围着主持人转 动，一旦听到吹什么样的人，这些人 就得立马反应过来，然后进行位置互 换。（重复或者站错的都将受到惩 罚，要当场表演节目）
游戏意义
一：是考验同学们的反应能力， 二：是考查换位双方的沟通和协调 能力。
需注意：可根据男女生人数的差异，人为设置稀缺资源，造成抢抢抢的局面。
观察点：一定会有人在前几局就出局，一直缩边边，避免不了的，重点关注在拼抢中卖力的同 学，他们一定会是这整场培训最配合你的人，盯紧了。
游戏找零钱
游戏意义：
让大家都了解每个人都有其存在的价值， 要懂得互相尊重和珍惜。
互帮互助_共同进步主题班会PPT课件
1、你在我们班有哪些好朋友呢？ 他（她）有什么地方吸引你？ 2、你和你的好朋友之间 有互相帮助吗，举个例 子。 3、你觉得我们班谁跟 谁是最好的朋友？为 什么？
孔子云：“益友者三。友直、友 谅、友多闻，益矣。”
正直的朋友 诚实的朋友 广见博识的朋友
1、善交益友 2、不交损友 3、乐交诤友
1、以真诚换取友谊。
期中考试的总结与反思
1、这次考出我的水平了 吗？
2、我达到我的自设目标 了吗？如果没有达到， 还有多少差距呢？
下半学期的努力方向
• 1、说说自己的哪一个科目在这次考试中 存在较大问题。如何解决这些问题呢？ • 2、请同桌互相监督，互，分担我们的烦忧。
2、以热情培养友谊。
3、以宽容维护友谊。
4、以信任对待友谊。
议一议 军 军 小 云
小 明
小 丽
小 冲 洋洋 平平 小 龙
齐声读
学习生活有困阻，
不用愁，不用哭，
团结友爱互帮助， 我们一起同进步。同进步！
——爱迪生
思考： 什么才是真正的朋友？
真正的朋友，并不是“有福我享， 有难你当”；而是能够时常和你分享快 乐、痛苦， “有福同享，有难同当”； 彼此之间还要相互信任，互相帮助：在 学习中，他帮助你解答了一道你不会的 数学题；在生活中，你和他一起分享从 家里带来的美味… …在你最需要帮助的 时候给你帮助，这才是真正的朋友。
小学生主题班会 团结协作,共同进步(课件)(共29张PPT)
协商：当存在不同的意见或需求时，我们需要通过协商来找到一个大家都 能接受的解决方案。这需要我们具备开放的心态，愿意妥协，以及愿意接 受他人的建议。
分享：在协作中，我们需要学会分享我们的资源、知识和经验。这样，我 们就能充分利用每个人的优势，实现共同的目标。
06
我们的行动计划
制定一个具体的行动计划，以体现团结协作的精神
团结协作可以促 进团队成员之间 的沟通和交流， 提高团队协作能 力。
团结协作可以培 养团队成员的集 体荣誉感和责任 感，提高团队整 体素质。
03
团结协作的重要性
团结协作在生活、学习中的重要性
生活中：团结协 作可以更好地解 决问题，提高效 率，增进人际关 系的和谐。
学习中：团结协 作可以互相帮助， 共同进步，提高 学习效果。
07
结语
团结协作的重要性
，每个 人都发挥自己的优势， 共同解决问题，实现 目标。
团结协作可以提高效 率：通过分工合作， 可以减少重复劳动， 提高工作效率。
03
团结协作可以培养团 队精神：在团队中， 大家互相支持、互相 帮助，形成一种积极 向上的团队精神。
等重大任务
04
我们的班级
班级中的团结协作
集体活动：如运动会、 文艺汇演等，同学们齐 心协力，共同为班级争
取荣誉。
志愿者活动：同学们积 极参与志愿者活动，如 环保、敬老等，为社会
贡献一份力量。
学习小组：同学们组成 学习小组，互相帮助，
共同进步。
班级文化建设：同学们 共同参与班级文化建设， 如设计班徽、班旗等，
共同解决 问题
02
学习资源共 享：分享学 习资料，互
相借鉴
03
学习经验交 流：分享学 习心得，互
分享：在协作中，我们需要学会分享我们的资源、知识和经验。这样，我 们就能充分利用每个人的优势，实现共同的目标。
06
我们的行动计划
制定一个具体的行动计划，以体现团结协作的精神
团结协作可以促 进团队成员之间 的沟通和交流， 提高团队协作能 力。
团结协作可以培 养团队成员的集 体荣誉感和责任 感，提高团队整 体素质。
03
团结协作的重要性
团结协作在生活、学习中的重要性
生活中：团结协 作可以更好地解 决问题，提高效 率，增进人际关 系的和谐。
学习中：团结协 作可以互相帮助， 共同进步，提高 学习效果。
07
结语
团结协作的重要性
，每个 人都发挥自己的优势， 共同解决问题，实现 目标。
团结协作可以提高效 率：通过分工合作， 可以减少重复劳动， 提高工作效率。
03
团结协作可以培养团 队精神：在团队中， 大家互相支持、互相 帮助，形成一种积极 向上的团队精神。
等重大任务
04
我们的班级
班级中的团结协作
集体活动：如运动会、 文艺汇演等，同学们齐 心协力，共同为班级争
取荣誉。
志愿者活动：同学们积 极参与志愿者活动，如 环保、敬老等，为社会
贡献一份力量。
学习小组：同学们组成 学习小组，互相帮助，
共同进步。
班级文化建设：同学们 共同参与班级文化建设， 如设计班徽、班旗等，
共同解决 问题
02
学习资源共 享：分享学 习资料，互
相借鉴
03
学习经验交 流：分享学 习心得，互
八下第七课团结互助,共同进步
活动二：
1.展示青藏铁路、成昆铁路、西气东输、西电东送等工Байду номын сангаас项目的图片
2．材料展示：
国家对少数民族地区实行优惠的财政政策。国家先后设立了“民族地区补助费”、“民族地区机动金”，实行定额补助制度，支援经济不发达地区发展资金，扶贫贴息贷款和以工代赈资金，支援民族地区的建设……
3．欣赏视频《孔繁森》。
思考：（1）国家为什么要采取这一系列的政策？
教材重、难点：“团结互助，共同进步”
教学重、难点：各民族平等尊重、团结互助，有利于建立深厚的友谊，促进各民族的共同进步和发展，有利于国家的稳定和繁荣。只有让学生深刻理解民族平等团结互助和谐的重要性，才能使学生以实际行动维护民族团结。
学情
分析
学生可能达到的程度：
初二学生通过历史课上的学习，学生已我国是一个统一多民族国家，历史上经过几次民族的大融合、我国的民族政策及各民族之间的关系、原则。为学习本课，奠定了基础。通过第一节的学习，学生已经认识到国家为民族团结所做的努力，能够认识到自己在维护民族团结方面应尽的责任。
A、①②B、③④C、①③D、②④
设计意图：本题考查对民族关系的作用的理解，与教学目标国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各民族人民平等互助、团结合作，艰苦创业，共同发展。相对应。
二．探究分析：
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
A、①②B、③④C、①③D、②④
设计意图：本题考查民族团结的理解，与教学目标拥护我国的民族政策和民族制度国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各民族人民平等互助、团结合作，艰苦创业，共同发展。相对应。
1.展示青藏铁路、成昆铁路、西气东输、西电东送等工Байду номын сангаас项目的图片
2．材料展示：
国家对少数民族地区实行优惠的财政政策。国家先后设立了“民族地区补助费”、“民族地区机动金”，实行定额补助制度，支援经济不发达地区发展资金，扶贫贴息贷款和以工代赈资金，支援民族地区的建设……
3．欣赏视频《孔繁森》。
思考：（1）国家为什么要采取这一系列的政策？
教材重、难点：“团结互助，共同进步”
教学重、难点：各民族平等尊重、团结互助，有利于建立深厚的友谊，促进各民族的共同进步和发展，有利于国家的稳定和繁荣。只有让学生深刻理解民族平等团结互助和谐的重要性，才能使学生以实际行动维护民族团结。
学情
分析
学生可能达到的程度：
初二学生通过历史课上的学习，学生已我国是一个统一多民族国家，历史上经过几次民族的大融合、我国的民族政策及各民族之间的关系、原则。为学习本课，奠定了基础。通过第一节的学习，学生已经认识到国家为民族团结所做的努力，能够认识到自己在维护民族团结方面应尽的责任。
A、①②B、③④C、①③D、②④
设计意图：本题考查对民族关系的作用的理解，与教学目标国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各民族人民平等互助、团结合作，艰苦创业，共同发展。相对应。
二．探究分析：
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
A、①②B、③④C、①③D、②④
设计意图：本题考查民族团结的理解，与教学目标拥护我国的民族政策和民族制度国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各民族人民平等互助、团结合作，艰苦创业，共同发展。相对应。
团结友爱互帮互助主题班会课件
减少社会矛盾
团结友爱的氛围有助于减少社会 矛盾和冲突，增强社会凝聚力，
促进社会和谐稳定。
提升社会文明程度
互帮互助的社会风气有助于提升 社会文明程度，形成良好的社会
道德风尚。
增强社会支持系统
团结友爱的社会环境可以为个体 提供更多的社会支持，使个体在 困难时得到帮助，增强社会安全
感。
对国家发展的影响
促进经济发展
家庭互帮互助的例子
总结词
家庭互帮互助的例子可以展现出亲情之间的 关爱和互相扶持的力量。
详细描述
一个家庭互帮互助的例子可以包括家庭成员 在日常生活中互相照顾、共同应对困难的情 景。例如，某个家庭成员生病，其他家庭成 员主动承担家务，照顾病患；或者在家庭遇 到经济困难时，家庭成员共同分担压力，共 度难关。这些例子能够让同学们感受到亲情
之间的关爱和互相扶持的重要性。
社会团结友爱的故事
要点一
总结词
社会团结友爱的故事可以展现出社会各界之间的合作和共 同发展的精神。
要点二
详细描述
一个社会团结友爱的故事可以包括不同领域、不同行业和 不同群体之间互相支持、共同发展的实例。例如，在抗击 自然灾害的过程中，社会各界齐心协力，为受灾地区提供 援助；或者在经济发展过程中，各行业互相协作，共同推 动社会进步。这些故事能够让同学们认识到社会团结友爱 的重要性，培养他们的社会责任感和公民意识。
进步具有重要意义。
02
如何在日常生活中实践团结 友爱互帮互助
在学校中的实践
1 2
3
尊重他人
尊重同学的思想、信仰、习惯和个人空间，不歧视或嘲笑他 人。
互助学习
在学习上互相帮助，共同进步。可以成立学习小组，共享学 习资源，解答疑惑。
团结互助共同进步PPT精品课件
②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼 虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造 成死亡。
③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用； ④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使 成片的植物死亡。
酸雨的危害
2、控制酸雨的措施
控制酸雨的根本措施是通过净化装置， 减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并 做好回收和利用这些污染物的工作。
镉的化合物的毒性很大，通过土壤污 染和水污染，最终进入农作物。镉的蓄积 性也很强，动物和人体内的镉很少能排出 体外。日本的骨痛病就是当地人们吃了含 镉的大米造成的。
二、环境污染（environmental pollution） 对生物的影响
酸雨——空中死神 废电池——汞或镉造成的水俣病和痛痛病， 危害人类健康 二氧化碳——温室效应 含氟制品——臭氧层破裂
③各民族差距的消失 ④各民族经济的同步发展
A.③④ B.①②③
C.①②③④
D.①②
2.新中国成立以来，我国各民族能和睦相处，共同发展， 之所以如此，是因为（ C ） ①我国各民族间存在很多差距 ②我国少数民族地区 经济比较落后 ③我国实行民族区域自治制度 ④党 和政府高度重视民族问题 A.①②③ B.①③④ C.③④ D.②③④
中华民族历来就是一个团结互助的民族大家庭。 1、各民族间的团结友爱，合作互助，有利于国 家的稳定和繁荣。 2、有利于各民族的共同进步和发展。 3、民族团结和睦，国防才能巩固，边疆才能安 全。
党和政府为了加强和维护民族团结，促 进民族地区发展做了哪些工作？
政治上
实行民族区域自治 大力培养和使用少数民族干部 颁布实施《民族区域自治法》
西部大开发区域图
环节二：时事追踪 1.西部大开发系列工程
青藏铁路开工典礼
《和谐共处团结进步》主题班会课件ppt
目的：通过组织班会活动，让同学们更好地融入班级，增强班级的团结和凝聚力，提高同学们 的综合素质和社交能力。
意义：班会是班级活动的重要形式之一，通过班会活动可以促进同学们之间的交流和沟通，增 强班级的凝聚力和向心力，有利于班级的和谐稳定和发展。
班会内容：包括主题演讲、小组讨论、互动游戏、经验分享等环节，让同学们在轻松愉快的氛 围中相互了解、互相学习、共同进步。
培养信任：通过合作和交流，培养 团队成员之间的信任关系。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互相帮助：鼓励团队成员互相帮助， 共同解决问题，提高整体效率。
强调团队目标：强调团队共同的目 标和愿景，激发团队成员的积极性 和创造力。
提高合作能力
有效沟通：通过有效的沟通 方式，解决分歧和问题
建立信任：成员之间相互信 任，愿意分享信息和资源
理解他人
尊重差异，包容多样 倾听对方的观点和需求 建立信任，增强沟通 寻求共同点，促进合作
善待他人
尊重他人：尊重 他人的观点、想 法和感受
包容他人：包容 他人的缺点和不 足，学会换位思 考
关心他人：关心 他人的需求和感 受，乐于助人
团结合作：积极 参与团队合作， 共同解决问题， 实现共同目标
共同协商
学生们意识到在未来的学习和生活中，应该更加注重团结协作，共同进步。
学生们意识到在面对困难和挑战时，应该保持乐观的心态，积极应对。
对未来的展望与期许
继续加强班级团结与合作
积极发扬班级良好风气
培养更多有素质的人才
实现更高水平的和谐共处
感谢您的观看
汇报人：
和谐共处可以促进人与人之间的相互了解和信任，减少矛盾和冲突，为社 会的稳定和发展提供坚实的保障。
意义：班会是班级活动的重要形式之一，通过班会活动可以促进同学们之间的交流和沟通，增 强班级的凝聚力和向心力，有利于班级的和谐稳定和发展。
班会内容：包括主题演讲、小组讨论、互动游戏、经验分享等环节，让同学们在轻松愉快的氛 围中相互了解、互相学习、共同进步。
培养信任：通过合作和交流，培养 团队成员之间的信任关系。
添加标题
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互相帮助：鼓励团队成员互相帮助， 共同解决问题，提高整体效率。
强调团队目标：强调团队共同的目 标和愿景，激发团队成员的积极性 和创造力。
提高合作能力
有效沟通：通过有效的沟通 方式，解决分歧和问题
建立信任：成员之间相互信 任，愿意分享信息和资源
理解他人
尊重差异，包容多样 倾听对方的观点和需求 建立信任，增强沟通 寻求共同点，促进合作
善待他人
尊重他人：尊重 他人的观点、想 法和感受
包容他人：包容 他人的缺点和不 足，学会换位思 考
关心他人：关心 他人的需求和感 受，乐于助人
团结合作：积极 参与团队合作， 共同解决问题， 实现共同目标
共同协商
学生们意识到在未来的学习和生活中，应该更加注重团结协作，共同进步。
学生们意识到在面对困难和挑战时，应该保持乐观的心态，积极应对。
对未来的展望与期许
继续加强班级团结与合作
积极发扬班级良好风气
培养更多有素质的人才
实现更高水平的和谐共处
感谢您的观看
汇报人：
和谐共处可以促进人与人之间的相互了解和信任，减少矛盾和冲突，为社 会的稳定和发展提供坚实的保障。
八年级下教科版中华民族大家庭—团结互助,共同进步
中华民族大家庭—《团结互助，共同进步》一、教材分析（教材地位、内容和作用）教科版思想品德八年级下册第七课《中华民族大团结》第三节的内容。
前面一二框已经学习了民族的分布、习俗和民族平等的内容，本课从民族共同发展的角度，进一步阐述我国的民族政策。
通过对历史史实的归纳分析，让学生理解民族团结的重要性，从而认同党和政府的民族政策，落实维护民族团结的行动。
导行，是思想品德课的最终目的，所以本节课内容是整个第七课的落脚点和归宿点。
因而，这一部分的教学具有很强的现实意义。
二、学情分析1、知识水平、生活经验通过历史等学科以及电视、网络等媒介，初二学生对维护民族团结的重要性有一定的了解，但对于国家维护民族团结，促进民族发展采取了哪些措施不太清楚，对于自己应该为维护民族团结做些什么也不明确。
2、学习能力、情感态度我校初二年级学生实验班具备了自主学习和合作学习的意识、能力、习惯。
本班学生比较认同思品课的学习和观点，但大部分学生看问题还不够全面、理性，归纳分析能力较差。
三、教学目标1、情感、态度、价值观目标：认同民族团结的重要性，增强维护民族团结的坚定信念。
2、能力目标：通过对历史史实的归纳，以及对维护民族团结的具体做法的探究，逐步提高分析归纳和探究的学习能力，培养与少数民族友好交往的能力。
3、知识目标：知道民族团结的重要性，列举我国促进民族地区发展的政策和措施，落实中学生维护民族团结的具体做法。
四、教学重点、难点教学重点：探究中学生维护民族团结具体做法，是本课重点。
教学难点：全面而客观地认识民族团结的重要性，对生活经验、知识水平、理解能力有限的初二学生来说，有一定难度，是本课难点。
突破难点的主要措施是例举史实，观察图片、分析材料等，让学生反复，多角度的体会、感受，从而对民族团结的重要性生成较全面、较客观的认识。
六、教学准备：1、从正反两方面搜集我国历史上涉及民族团结的典型事例，强调“正反两类”历史史实。
2、查找当代我国各民族团结友爱、互助合作、共同进步的事例，与同学交流体会感受。
初中班会《团结合作》主题课件
团结合作
欢迎来到我们的《团结合作》主题班会，本次班会将向同学们展示团结和合 作的概念、重要性，以及如何团结合作，希望大家能够从中受益，相互学习， 共同进步。
什么是团结和合作
1
定义
2
合作是指两个或多个人在为了实现某种
目标而共同行动、互相依赖、共同协作
的一种社会行为。
3
定义
团结是指一群人因共同的目标、利益、 情感等因素而心理紧密地团结在一起的 状态。
尊重个性
团结合作需要尊重每个人的个性和特长，培养 出多元化、包容性的个性。
共同进步
团结合作可以让同学们共同进步，让自己更加 成熟和自信。
展现才华
团结合作可以帮助同学们展现自己的才华和魅 力，从而得到更多的认可和支持。
如何团结合作
1
尊重他人
团结合作的前提是互相尊重，尊重他人的观点和意见。
2
沟通交流
团结合作需要进行及时、有效的沟通和交流，建立良好的沟通机制和渠道。
团结和合作与学习的关系
分享经验
结成学习小组、互相讨论、分享学习经验，更 容易掌握知识和技能。
相互补充
同学们在学习中可以互相补充，充分发挥自己 的长处，同时弥补自己的不足。
协同学习
同学之间可以互相鼓励、互相支持，共同进步， 让学习变得更有趣、更有动力。
丰富资源
学习过程中，团结合作可以让同学们互相共享、 借鉴、融合资料和资源，达到优势互补的效果。
友好竞争
友好竞争可以促进彼此之间的 提高和进步，达到共同发展的 目标。
积极竞争
团结合作可以帮助同学们形成 积极向上的竞争心态，充分发 挥每个人的潜力和能力。
团结合作与矛盾解决的关系
1 采取有效措施
欢迎来到我们的《团结合作》主题班会，本次班会将向同学们展示团结和合 作的概念、重要性，以及如何团结合作，希望大家能够从中受益，相互学习， 共同进步。
什么是团结和合作
1
定义
2
合作是指两个或多个人在为了实现某种
目标而共同行动、互相依赖、共同协作
的一种社会行为。
3
定义
团结是指一群人因共同的目标、利益、 情感等因素而心理紧密地团结在一起的 状态。
尊重个性
团结合作需要尊重每个人的个性和特长，培养 出多元化、包容性的个性。
共同进步
团结合作可以让同学们共同进步，让自己更加 成熟和自信。
展现才华
团结合作可以帮助同学们展现自己的才华和魅 力，从而得到更多的认可和支持。
如何团结合作
1
尊重他人
团结合作的前提是互相尊重，尊重他人的观点和意见。
2
沟通交流
团结合作需要进行及时、有效的沟通和交流，建立良好的沟通机制和渠道。
团结和合作与学习的关系
分享经验
结成学习小组、互相讨论、分享学习经验，更 容易掌握知识和技能。
相互补充
同学们在学习中可以互相补充，充分发挥自己 的长处，同时弥补自己的不足。
协同学习
同学之间可以互相鼓励、互相支持，共同进步， 让学习变得更有趣、更有动力。
丰富资源
学习过程中，团结合作可以让同学们互相共享、 借鉴、融合资料和资源，达到优势互补的效果。
友好竞争
友好竞争可以促进彼此之间的 提高和进步，达到共同发展的 目标。
积极竞争
团结合作可以帮助同学们形成 积极向上的竞争心态，充分发 挥每个人的潜力和能力。
团结合作与矛盾解决的关系
1 采取有效措施
实践班会主持PPT：互帮互助,共同进步
实践班会主持PPT：互帮互助， 共同进步
通过班级互助和团队合作，我们可以共同进步和取得更好的成绩。本次班会 将介绍互帮互助的重要性，以及如何通过协作和资源共享实现更高效的学习。
班级互助精神介绍
团结合作
了解互帮互助的意义，培 养团队合作和团结精神。
共同进步
明白只有通过互相帮助， 我们才能取得共同进步。
2 学习提醒
制定个人学习计划，并 相互督促完成学习目标。
相互提醒学习进度，确 保学习不被拖延。
3 学习小组
在学习小组中分享学习 进度，互相监督。
举办学术讲座分享1邀请专家邀请专家来进行学术讲座，分享前沿知识和经验。
2
学术研究报告
组织学术研究报告会，学习各领域的最新研究成果。
3
学习经验分享
邀请同学分享学习经验和心得，互相学习和启发。
友谊合作
建立友谊和合作关系，为 学习创造更好的环境。
相互协助的好处
1 加快学习进度
与他人合作学习可以提 高学习效率，加快知识 掌握的速度。
2 拓宽思维角度
3 建立信任关系
通过与他人交流和合作， 我们可以获得不同的思 维角度和解决问题的方 法。
相互协助可以建立信任 关系，提高合作中的效 率和预测结果的准确性。
建立学习交友圈
1 共同话题
通过共同的兴趣爱好和学习话题建立 交友圈，相互学习和交流。
2 社交活动
组织社交活动，加强班级的凝聚力和 友谊。
3 项目合作
通过项目合作建立深厚的友谊和合作关系。
项目计划
制定详细的项目计划，明确任 务和完成时间。
创意交流
开展头脑风暴，共同提出创意 和解决方案。
分享学习资源
书籍推荐
通过班级互助和团队合作，我们可以共同进步和取得更好的成绩。本次班会 将介绍互帮互助的重要性，以及如何通过协作和资源共享实现更高效的学习。
班级互助精神介绍
团结合作
了解互帮互助的意义，培 养团队合作和团结精神。
共同进步
明白只有通过互相帮助， 我们才能取得共同进步。
2 学习提醒
制定个人学习计划，并 相互督促完成学习目标。
相互提醒学习进度，确 保学习不被拖延。
3 学习小组
在学习小组中分享学习 进度，互相监督。
举办学术讲座分享1邀请专家邀请专家来进行学术讲座，分享前沿知识和经验。
2
学术研究报告
组织学术研究报告会，学习各领域的最新研究成果。
3
学习经验分享
邀请同学分享学习经验和心得，互相学习和启发。
友谊合作
建立友谊和合作关系，为 学习创造更好的环境。
相互协助的好处
1 加快学习进度
与他人合作学习可以提 高学习效率，加快知识 掌握的速度。
2 拓宽思维角度
3 建立信任关系
通过与他人交流和合作， 我们可以获得不同的思 维角度和解决问题的方 法。
相互协助可以建立信任 关系，提高合作中的效 率和预测结果的准确性。
建立学习交友圈
1 共同话题
通过共同的兴趣爱好和学习话题建立 交友圈，相互学习和交流。
2 社交活动
组织社交活动，加强班级的凝聚力和 友谊。
3 项目合作
通过项目合作建立深厚的友谊和合作关系。
项目计划
制定详细的项目计划，明确任 务和完成时间。
创意交流
开展头脑风暴，共同提出创意 和解决方案。
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书籍推荐
初中主题班会课件PPT团结友爱奋进
游戏道具：积木、纸杯等
游戏规则：将参与者分成几个小组，每个小组用道具搭建一座尽可能高的“建筑”，最后评 选出最高、最稳定的“建筑”
游戏目的：培养团队协作能力、沟通能力和创新思维
06
班会总结篇
回顾本次班会内容
回顾班级团结友 爱的表现
分析班级友爱中 存在的问题
探讨班级友爱的 意义和价值
总结班级团结友 爱的成果
学生对团结友爱和奋进的理解和感受分享
学生分享自己对团结友爱的理解，举例说明在班级中如何与同学相处， 互相帮助。
学生分享自己对奋进的含义，讲述自己如何在学习和生活中不断努 力进步，克服困难。
学生分享自己在班级中参与的团结友爱的活动，如集体游戏、合作完 成任务等，以及在这些活动中感受到的团队力量和友谊价值。
故事2：分享 个人或团队在 竞争中失利， 但不放弃，最 终翻盘的故事
故事3：分享 个人或团队面 对不可预知的 未来，依然勇 往直前的故事
故事4：分享 个人或团队在 逆境中团结一 心，共同奋斗
的故事
05
团队协作游戏篇
游戏一：拼图比赛
游戏介绍：将学 生分成几个小组， 每组选派一名同 学参加拼图比赛。
学生分享自己在奋进过程中的经历，如为了实现目标而付出的努力、 取得的进步和获得的成就等，并表达对未来的展望和计划。
教师点评与寄语
对同学们在班会 上的表现给予肯 定和鼓励
希望同学们能够 珍惜团结友爱的 时光，共同进步
鼓励同学们勇往 直前，不断奋进， 实现自己的梦想
对同学们表达美 好的祝愿和殷切 的期望
团结友爱故事分享
故事二：班级团队活动中的 团结合作
故事一：同学之间的友爱互 助
故事三：师生之间的关爱与 支持
游戏规则：将参与者分成几个小组，每个小组用道具搭建一座尽可能高的“建筑”，最后评 选出最高、最稳定的“建筑”
游戏目的：培养团队协作能力、沟通能力和创新思维
06
班会总结篇
回顾本次班会内容
回顾班级团结友 爱的表现
分析班级友爱中 存在的问题
探讨班级友爱的 意义和价值
总结班级团结友 爱的成果
学生对团结友爱和奋进的理解和感受分享
学生分享自己对团结友爱的理解，举例说明在班级中如何与同学相处， 互相帮助。
学生分享自己对奋进的含义，讲述自己如何在学习和生活中不断努 力进步，克服困难。
学生分享自己在班级中参与的团结友爱的活动，如集体游戏、合作完 成任务等，以及在这些活动中感受到的团队力量和友谊价值。
故事2：分享 个人或团队在 竞争中失利， 但不放弃，最 终翻盘的故事
故事3：分享 个人或团队面 对不可预知的 未来，依然勇 往直前的故事
故事4：分享 个人或团队在 逆境中团结一 心，共同奋斗
的故事
05
团队协作游戏篇
游戏一：拼图比赛
游戏介绍：将学 生分成几个小组， 每组选派一名同 学参加拼图比赛。
学生分享自己在奋进过程中的经历，如为了实现目标而付出的努力、 取得的进步和获得的成就等，并表达对未来的展望和计划。
教师点评与寄语
对同学们在班会 上的表现给予肯 定和鼓励
希望同学们能够 珍惜团结友爱的 时光，共同进步
鼓励同学们勇往 直前，不断奋进， 实现自己的梦想
对同学们表达美 好的祝愿和殷切 的期望
团结友爱故事分享
故事二：班级团队活动中的 团结合作
故事一：同学之间的友爱互 助
故事三：师生之间的关爱与 支持
主题班会《和谐共处 团结进步》教学PPT课件
1. 提高沟通能力：我们应该学会在倾听的时候采取积极的态度，意味着不打断对方，不做先入为主的判断， 而是主动询问并努力理解对方的观点。在表达自己的思想时，应注意清晰和明确的表达以及使用尊重和礼貌的 语言。
2. 增强团队协作能力：团结互助是一个团队协作成功的关键因素。我们必须彼此信任，共同努力，互相支 持，促进团队的和谐发展。在团队中，我们需要拥有良好的沟通能力，了解团队成员的需求和期望，承担个人 责任，并体谅和支持他人。
沟通协作，提高效率
1.建立有效的沟通机制，提高反馈效率 为实现有效的沟通，班级内需要建立有效的沟通机制，包括班级内部群、班会、班级议事等。通过这些沟通方式，同学之间可以 以更加便捷的方式交流信息，及时了解班级的动态，及早发现问题和解决问题。 同时，班级内还需要建立有效的反馈机制。在某些情况下，学生可能需要向班主任或同学反映自己的问题或意见。因此，班级内 需要建立良好的反馈机制，通过这些机制，可以及时处理各种问题和反馈信息，及时解决问题，提高反馈效率。 2.加强合作学习，提高班级整体水平 合作学习是一种通过合作的方式来推广学习的教育模式。在班级内，同学之间可以通过互相协作学习，共同提高学习水平，创造 和谐的学习氛围。为了加强合作学习，班级内可以采用分组讨论、小组合作等方式，鼓励同学之间充分交流，分享各种资源和信 息，共同完成项目或任务。 在加强合作学习的同时，班主任还需通过各种途径，为学生提供必要支持，例如在学习过程中提供必要的资料、指导和建议，以 便学生能够充分利用各种资源，提高班级整体水平。
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倾听尊重，构建和谐
在构建和谐的班级环境中，倾听尊重是非常重要的一方面。作为班级成 员，我们应该尊重每个人的独立思想和意见，并且在表达自己的观点时， 也要尊重他人的感受。同时，在与同学交往的过程中，要耐心倾听他人 的言语，以便更好地理解他人的想法和需要。只有在倾听和尊重的基础 上，才能够建立起一种和谐共处的关系，促进班级的团ve, sailing in the same boat.
2. 增强团队协作能力：团结互助是一个团队协作成功的关键因素。我们必须彼此信任，共同努力，互相支 持，促进团队的和谐发展。在团队中，我们需要拥有良好的沟通能力，了解团队成员的需求和期望，承担个人 责任，并体谅和支持他人。
沟通协作，提高效率
1.建立有效的沟通机制，提高反馈效率 为实现有效的沟通，班级内需要建立有效的沟通机制，包括班级内部群、班会、班级议事等。通过这些沟通方式，同学之间可以 以更加便捷的方式交流信息，及时了解班级的动态，及早发现问题和解决问题。 同时，班级内还需要建立有效的反馈机制。在某些情况下，学生可能需要向班主任或同学反映自己的问题或意见。因此，班级内 需要建立良好的反馈机制，通过这些机制，可以及时处理各种问题和反馈信息，及时解决问题，提高反馈效率。 2.加强合作学习，提高班级整体水平 合作学习是一种通过合作的方式来推广学习的教育模式。在班级内，同学之间可以通过互相协作学习，共同提高学习水平，创造 和谐的学习氛围。为了加强合作学习，班级内可以采用分组讨论、小组合作等方式，鼓励同学之间充分交流，分享各种资源和信 息，共同完成项目或任务。 在加强合作学习的同时，班主任还需通过各种途径，为学生提供必要支持，例如在学习过程中提供必要的资料、指导和建议，以 便学生能够充分利用各种资源，提高班级整体水平。
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在构建和谐的班级环境中，倾听尊重是非常重要的一方面。作为班级成 员，我们应该尊重每个人的独立思想和意见，并且在表达自己的观点时， 也要尊重他人的感受。同时，在与同学交往的过程中，要耐心倾听他人 的言语，以便更好地理解他人的想法和需要。只有在倾听和尊重的基础 上，才能够建立起一种和谐共处的关系，促进班级的团ve, sailing in the same boat.
团结合作班会《友爱,互相学习;团结,共同进步》PPT课件
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欢迎光临高二(5)班 主题班会
友爱，相互学习； 团结，共同进步！
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互帮互助-共同进步主题班会PPT课件
• 大千世界，古往今来，任何事都离不开“分寸”二字。人 生在世，分寸无处不在、无处不有，人际关系需要把握分 寸，成就事业需要把握分寸，推进工作需要把握分寸，分 寸既是一个理论问题，又是一个实践问题。
• 那些成功人士之所以能够在人生的道路上顺风顺水，原因 不仅仅在于他们的聪明，也不仅仅在于他们的勤奋，更不 在于他们懂得多少方法与手段，而在于他们对人性的洞察， 他们懂得什么叫恰如其分，什么叫不偏不倚，什么叫见好 就收，一句话，他们善于把握分寸。
应该怎样理解分寸
出处
• 元 王实甫 《西厢记》第五本第三折:"横死眼，不识好人， 招祸口，不知分寸。"《儿女英雄传》第二三回:"你我向来 相怜相爱，相敬如宾，就说闺房之中甚於画眉，也要有个 分寸。"
• 《战国策·齐策三》:" 孟尝君 重非诸侯也，而奉我四马百人 之食。我无分寸之功而得此，然吾毁之以为之也。" 明 方 孝孺 《答郑仲辩书》二:"仆守一官，无分寸补世教，近发 有白者而已。"
• 做人做到恰如其分，是人生的最高境界。因此，把握好了 人生分寸，就等于掌握了自己的命运。
• 漫漫人生，既是目的更是过程。 • 人生之旅生命闪光处，不一定是草长莺飞时，人生得意时，
不一定是踏花归来处。 • 人生的成败兴衰，浓淡缓急，无不在把握分寸中见真晓。
• 人家帮我,永志不忘；我帮人家, 莫记心上.
• 《北史·高允传》:"允闻之，谓著作郎宗钦曰:'闵湛所营，分 寸之间，恐为崔门万世之祸，吾徒无类矣。'未几而难作。 "
【词目】分寸 【拼音】fēn cùn 【基本解释】 说话或做事的适当标准或限度。
• 分寸，往往是一个人生活长河上的一个分水岭，人生做事 最难的不是少做与多做，而是将事情做到何种程度。
• 那些成功人士之所以能够在人生的道路上顺风顺水，原因 不仅仅在于他们的聪明，也不仅仅在于他们的勤奋，更不 在于他们懂得多少方法与手段，而在于他们对人性的洞察， 他们懂得什么叫恰如其分，什么叫不偏不倚，什么叫见好 就收，一句话，他们善于把握分寸。
应该怎样理解分寸
出处
• 元 王实甫 《西厢记》第五本第三折:"横死眼，不识好人， 招祸口，不知分寸。"《儿女英雄传》第二三回:"你我向来 相怜相爱，相敬如宾，就说闺房之中甚於画眉，也要有个 分寸。"
• 《战国策·齐策三》:" 孟尝君 重非诸侯也，而奉我四马百人 之食。我无分寸之功而得此，然吾毁之以为之也。" 明 方 孝孺 《答郑仲辩书》二:"仆守一官，无分寸补世教，近发 有白者而已。"
• 做人做到恰如其分，是人生的最高境界。因此，把握好了 人生分寸，就等于掌握了自己的命运。
• 漫漫人生，既是目的更是过程。 • 人生之旅生命闪光处，不一定是草长莺飞时，人生得意时，
不一定是踏花归来处。 • 人生的成败兴衰，浓淡缓急，无不在把握分寸中见真晓。
• 人家帮我,永志不忘；我帮人家, 莫记心上.
• 《北史·高允传》:"允闻之，谓著作郎宗钦曰:'闵湛所营，分 寸之间，恐为崔门万世之祸，吾徒无类矣。'未几而难作。 "
【词目】分寸 【拼音】fēn cùn 【基本解释】 说话或做事的适当标准或限度。
• 分寸，往往是一个人生活长河上的一个分水岭，人生做事 最难的不是少做与多做，而是将事情做到何种程度。
【最新】八年级政治下册 团结互助 共同进步课件 教科版 课件
（1）结交一位其他民族的小朋友； （2）了解这位小朋友的生活习惯； （3）每学期给这位小伙伴写一封交友信； （4）共同设计开展一次宣传民族团结的活动； （5）在条件允许的情况下与小朋友约见一次。双方本着安 全可靠、量力而行的原则，在少先队、共青团组织的帮助或 学校、家长的带领下，当面看望结交的朋友。
3. 援藏干部的楷模------孔繁森
公仆赞
❖ 你是公仆 /身上凝聚着民族魂/你是大树/身 后成长着大森林/孔繁森啊孔繁森/你是一团不 熄的火啊/光焰照后人照后人
❖ 老百姓在传颂你啊 /孔繁森/你有一颗善良 的爱民心/微笑融冰雪呀/送炭进柴门/情同亲 骨肉/爱比海洋深/都说是后羿射日救苍生/怎 比你赶走贫困/造福大众的共产党人
一、各民族团结互助的重要意义
❖ 阅读P65，思考下列问题： ❖ 各民族的团结互助有何重要意义？
❖ （1）有利于国家的稳定和繁荣。 ❖ （2）有利于各民族的共同进步和发展。
交流
❖ 说说历史上或现在各民族团结友爱、合作互助、 共同进步的事例。
❖ （昭君出塞、松赞干布与文成公主的故事、宋朝 的澶渊之盟、清朝的土尔扈特部回归、孔繁森的事 例、国家实施西部大开发战略、西电东送、西气东 输、南水北调、青藏铁路的建成通车、全国各族人 民共同抗击玉树地震、国家把新疆喀什确定为经济 特区等等。）
❖ 老百姓在赞美你啊 /孔繁森/你有一颗赤诚 的报国心/汗水洒齐鲁呀/雪域立功勋/甘为孺 子牛/默默苦耕耘/都说是愚公移山不畏难/怎 比你知难而进/勇挑重担的共产党人
1997—2005年国家及各省市地区派出 的援助少数民族地区的干部
类别
批次
援疆干部 4
援藏干部 5
总人数 1739 2892
思考：国家为什么要采取这一系列的政策？
3. 援藏干部的楷模------孔繁森
公仆赞
❖ 你是公仆 /身上凝聚着民族魂/你是大树/身 后成长着大森林/孔繁森啊孔繁森/你是一团不 熄的火啊/光焰照后人照后人
❖ 老百姓在传颂你啊 /孔繁森/你有一颗善良 的爱民心/微笑融冰雪呀/送炭进柴门/情同亲 骨肉/爱比海洋深/都说是后羿射日救苍生/怎 比你赶走贫困/造福大众的共产党人
一、各民族团结互助的重要意义
❖ 阅读P65，思考下列问题： ❖ 各民族的团结互助有何重要意义？
❖ （1）有利于国家的稳定和繁荣。 ❖ （2）有利于各民族的共同进步和发展。
交流
❖ 说说历史上或现在各民族团结友爱、合作互助、 共同进步的事例。
❖ （昭君出塞、松赞干布与文成公主的故事、宋朝 的澶渊之盟、清朝的土尔扈特部回归、孔繁森的事 例、国家实施西部大开发战略、西电东送、西气东 输、南水北调、青藏铁路的建成通车、全国各族人 民共同抗击玉树地震、国家把新疆喀什确定为经济 特区等等。）
❖ 老百姓在赞美你啊 /孔繁森/你有一颗赤诚 的报国心/汗水洒齐鲁呀/雪域立功勋/甘为孺 子牛/默默苦耕耘/都说是愚公移山不畏难/怎 比你知难而进/勇挑重担的共产党人
1997—2005年国家及各省市地区派出 的援助少数民族地区的干部
类别
批次
援疆干部 4
援藏干部 5
总人数 1739 2892
思考：国家为什么要采取这一系列的政策？
第七课 团结互助 共同进步2
第七课团结互助，共同进步（2）教学目标：1.拥护我国的民族政策，自觉维护我国平等、团结、互助、和谐的民族关系，自觉维护民族团结和国家的稳定。
2.培养与其他民族成员友好交往的能力。
教学重点：了解国家为促进少数民族地区的发展制定了哪些政策和措施。
作为中学生在维护民族团结方面应怎么做。
教学难点：理解民族团结互助的重要性。
预习内容：举例我国历史上都有哪些名族团结的典故。
教学过程：一、预习反馈，明确目标阅读P65的材料，讨论松赞干布和文成公主的故事说明了什么？阅读P66和P67中的两段材料。
二、创设情境，自主探究导入：欣赏歌曲播放歌曲《天路》，学生欣赏这首非常优美的歌曲，感受歌曲表达的藏族人民对党和政府修建青藏铁路的感谢之情，引出主题。
烘托气氛。
教学环节一：国家投资建设基础设施，促进少数民族地区发展1．教师：有没有同学希望乘火车去西藏？（学生回答）去西藏，过去我们很多人都认为这太难了，那么远。
可是，大家都已经知道了，2006年7月1日，青藏铁路正式通车了，我们随时都可以乘坐列车去西藏，藏族人民把这条铁路称作“天路”。
现在，让我们在课堂上来一次天路之旅。
2、展示青藏铁路、成昆铁路的相关照片。
西藏人民生活巨大变化的对比图片。
新疆维吾尔自治区成立以来巨大变化的图片。
3．教师：通过一些特殊政策，采取有效措施促进少数民族地区的发展，这是新中国成立以来，党和政府一贯的方针。
这是由于历史和地理条件的原因，我国少数民族居住的地区交通不便利，经济相对比较落后。
为了改善少数民族地区人民生产和生活条件，体现各民族共同发展的思想，自新中国成立以来，国家花费了大量的人力和物力，推动了少数民族地区的经济发展。
尤其是在铁路等基础设施建设方面，投入了巨大的力量。
三、展示交流，点拨提升新中国成立后政府通过制定政策和法律保证各民族的平等，而在经济、文化等各个领域，通过各种途径和手段，帮助各民族发展。
列举具体事例青藏公路、东西经济、文化建设交流；援藏干部、“手拉手”活动等都是我国重视民族团结互助，重视少数民族发展的有力证明。
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小结
一.为什么说劳动促进人的成长和发展？ （1）、在劳动过程中，人类的四肢等身体器官和它们的功能 得到了锻炼和发展，人类的智能素质，如观察、思维和创造 力等也得到了发展。 （2）、劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界 的重要途径。 （3）、劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。 （4）、劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强 化我们自强、自信、自立的意识。 （5）、通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、 坚强不屈，而且学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们 走上社会后建功立业的必要素质。
第三框：劳动促进人的成长和发展
材料一：美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达20年的跟踪 调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业 率为1∶15，犯罪率为1∶10，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。此外， 这些人的离异率、心理疾病患病率也较低。这是因为，让孩子从小干家务，可 以培养他们吃苦耐劳、坚韧负责、珍重亲情、尊重他人等良好品质，他们长大 以后自然比那些“四体不勤”的孩子更有出息。
材料三：美国儿童每天平均体力劳动的时间是1.2 小时，韩国儿童是 0.7 小时， 法国儿童是 0.6 小时，而我们中国儿童才 0.2 小时，仅仅 12 分钟。
材料四：某研究部门对上海市11所中学的360名初中生进行有关家务劳动的问卷 调差。调查发现：有14.3%的学生从来不做家务劳动，有82.1%的学生偶尔做家 务劳动。
材料二：家务和劳动，对青少年成长有着特殊的意义。不少国家都有规章甚至 法律，明文规定青少年参加家务和公益劳动，如德国法律规定6岁以上孩子必须 做家务，日本和新加坡实行中小学生参加清洁卫生运动的规章制度。美国12岁 以上的孩子在课余还会帮助邻居照料小孩子、送报纸、割草等，不仅学会自己 赚零花钱，更锻炼独立自主和社交能力。
结合自己的实际情况，谈谈上述材料给你的启示。
资料：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被 商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷 13岁时就离 开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代 劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳 打工，去高尔夫球场做球童。 交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要 打工挣生活费呢？
1.（ B ） 2.（ C ）
2、某研究部门对上海市11所中学的360名初中 生进行有关家务劳动的问卷调差。调查发现： 有14.3%的学生从来不做家务劳动，有82.1%的 学生偶尔做家务劳动。 为了让材料中的初中生热爱家务劳动，你 会对他们说些什么？
3、我们同学中，存在这样的思想：我父母有钱，不 用我劳动，他们可以养活我。这样的思想将给我们 青少年带来毁灭性的后果。我们大家想一想，这种 想法的严重后果是什么。（请把你认为的后果写下 来）
课堂练习
1.青少年要树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的社 会主义荣辱观。这是因为（ ） ①好逸恶劳、不劳而获的思想在新时代已经消失②劳动是培 养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径③没 有劳动，不热爱劳动的生命，就没有任何意义和价值④现在 的青少年都不热爱劳动 A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①③④ 2.近年来，许多中小学生经常组织学生参加力所能及的劳动。 中学生参加劳动（ ） ①可以锻炼能力，磨砺意志，强化自立意识②是中小学生的 主要任务③有助于体会劳动成果的来之不易④有助于培养热 爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
ห้องสมุดไป่ตู้
后果：会形成不劳而获、好逸恶劳、奢侈浪费
的思想 ，导致不学无术，劳动技能低下，能力差， 缺乏良好的生理和心理素质，精神不健全，往往会 一事无成，严重的会导致违法犯罪。
课外作业：一周家务劳动记录
家务内容 周一
收拾房间 洗衣服 做饭 扫地 帮助采购 洗碗
周二
周三
周四
周五
周六
周日
打扫卫生
劳动是知识的源泉，劳 动是通往幸福之路，热爱劳 动、勤奋劳动吧！