六年级上册语文版文言文阅读理解周末巩固训练专项题完美版

六年级上册语文版文言文阅读理解周末巩固训练专项题完美版班级：_____________ 姓名：_____________
1. 读小古文，完成练习。

（）一猫伏缸上。

（）急跃起，全身皆湿。

（）缸中有金鱼。

（）欲捕食之，失足坠水中。

［1］将小古文按正确的顺序排列出来，并在括号里填上序号。

［2］这篇小古文写了一件什么事？
_________________________
［3］“欲捕食之”中的“之”的意思是_____________。

“全身皆湿”中的“皆”的意思是________。

2. 阅读文言文，回答下面的问题。

磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］“问之，曰：‘欲作针’”中“之”指的是（_________）
［2］“世传李太白读书山中，未成，弃去”中“弃”的意思是（________）［3］“逢老媪方磨铁杵”，中“方”的意思是：（）
A.方才
B.正在
C.方形
3. 阅读下文，回答问题。

学弈（yì）
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hú)将至，思援弓缴[zhuó]而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与[yú]?曰：非然也。

［1］文中用________的方法叙述二人对待学弈的态度。

［2］分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。

［3］写出文中的一个成语，并写出它的反义词。

________——________
［4］解释画线字的意思，并用“/”画出画横线句子的阅读节奏停顿。

①一人虽听之②思援弓缴[zhuó]而射之
4. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

道旁李苦
王戎七岁时，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］解释带点词。

①常与诸小儿游与：（________）
②诸儿竞走取之诸：（________）竞:（____________）
③唯王戎不动唯：（___________）
［2］写出句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

译：_______________________________________
（2）取之信然。

译：______________________________________
［3］这个故事使你获得了什么启示？
_________________________________________________
5. 文言文阅读。

愚人食盐
昔有愚人，至于他家①。

主人与②食，嫌淡无味。

主人闻已③，更④为益⑤盐。

既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。

少有尚尔⑥，况复多也？”愚人无智，便空⑦食盐。

食已口爽⑧，返⑨为其患。

——选自《百喻经》
（注释）
①他家：别人家。

②与：给予。

③闻已：听罢。

①更：又，另。

⑤益：增加。

⑥尚尔：尚且如此。

⑦空：空口。

⑧口爽：口味败坏。

⑨返：反而，反倒。

［1］下列句子中加点字解释错误的一项是（）
A.至于他家（愚人）
B.更为益盐（增加）
C.况复多也（再）
D.返为其患（通“反”，反而）
［2］解释下列加点的词。

（1）更为益盐更：____________
（2）至于他家至于：____________
（3）缘有盐故故：____________
［3］用现代汉语翻译下面的句子。

所以美者，缘有盐故。

________________________
6. 读文言文《不鞭书生》，完成后面的习题。

不鞭书生
王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。

吏系①得一夜行人。

王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。

”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送其归家。

（注释）①系：抓。

②致：达到。

［1］解释文中加点的词。

（1）乱：______________ （2）云：______________
（3）鞭：______________ （4）释：______________
［2］下面加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是（）
A.久而久之
B.求之不得
C.君子何之
D.井底之蛙
［3］借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。

_______________________________________
［4］读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？
__________________________________________________
7. 阅读理解。

1庖夫
昔有庖páo夫，甚迂。

于市巿鸡及肉归，置厨中。

适有友人造访，遂入室聚谈。

友人去，见犬猫啮niè鸡、肉。

庖夫亟jí曰：'尔何不仁？吾何损尔？' 其似不闻，啮之愈甚。

庖夫又曰：'吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？'移时，败骨残肉狼藉jí满地，犬猫掉尾而去。

或曰：'迂哉，庖夫！此乃犬猫也，何得视之以人，当责己乃是。

'
字词解释：
迂：______ 巿：______ 适：______ 造：______
亟：______ 愈：______ 素：______ 移时：______
狼藉：_______ 掉：______ 是：______
2韩信始为布衣时
韩信者，淮阴人也。

始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏；又不能治生商贾gǔ，常从人乞食，人多厌之者。

尝从下乡亭长乞食，数月，亭长妻患之，乃晨炊床食，食时信往，不为具食。

信怒，竟绝去。

数年后，信封淮阴侯，见下乡亭长，赐百钱，曰：“公，小人也，为德不卒。

”
字词解释：
始：_______ 布衣：_________ 贾：______ 患：______
具：______ 竟：______ 卒：______
3韩信受辱
淮阴屠中少年有侮wǔ信者，曰：“若虽长cháng大，好hào带刀剑，中情怯qiè耳。

”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴kuà下。

”于是信孰视之，俛fǔ出袴下，蒲pú伏fú。

一市人皆笑信，以为怯。

字词解释：
侮：______ 若：______ 长：______ 怯：______
孰：_______ 俛：______ 以为：______
4隋侯救蛇得珠
昔隋suí侯因使入齐，路行深水沙边，见一小蛇，于热沙中宛转，头上出血。

隋侯哀之，下马以鞭拨入水中。

一夕，梦见一山儿持珠来，见隋侯，且拜且曰：“曩nǎng蒙大恩，救护得生，今以珠酬，请勿却。

”及旦，见一珠在床侧，珠璀cuǐ璨càn夺目，世称“隋侯珠”，乃稀世之珍也。

字词解释：
使：_______ 哀：_________ 持：______ 且……且……：______ 曩：______ 酬：______ 却：______
5张五不复猎
休宁县有村民张五，以猎为生。

张尝逐一母鹿。

鹿将二仔zǎi行，不能速，遂为张五所及。

母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔zǎi下，拥土覆fù之，而身投于张五网中。

值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。

即破网出鹿，并二仔zǎi亦纵之。

张母曰：“人有母子之情，畜chù亦有之。

吾不忍母死仔zǎi孤，故破网纵仔zǎi 。

”张五闻之，心感动焉。

由是焚网，永不复猎。

字词解释：
逐：______ 将：______ 度：______ 顾：______
引：_______ 覆：______ 值：______ 所：______
并：______ 纵：______ 由是：______
8. 阅读理解。

礼，不妄说人，不辞费
礼①，不妄说人②，不辞费。

礼，不逾节，不侵侮③，不好狎。

修身践言④，谓之善行。

行修⑤言道，礼之质也。

（选自《礼记•曲礼上》）
注释：
①礼：依礼而言
②不妄说人：不可随便地取悦于人
③不侵侮：不得侵犯侮慢他人
④修身践言：涵养自己的德性，实践自己的诺言
⑤行修：行为有修持
［1］解释下列加点的文言词语
①不辞费_______
②不逾节______
③不好狎_________
④行修言道____________
［2］用现代汉语解释下列句子
①礼，不妄说人，不辞费。

_________________
②礼，不逾节，不侵侮，不好狎。

__________________
［3］这篇文章告诉了我们一个什么样的道理？
____________________________________
9. 阅读《熟读精思（节选）》，完成习题。

凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。

须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。

古人云，“读书千遍，其义自见。

”谓读得熟，则不待解说，
自晓其义也。

余尝谓，读书有三到，谓心到，（甲）到，（乙）到。

心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急⑤。

心既到矣，眼口岂不到乎？
注：①详缓：仔细从容。

②子：通“仔”，仔细。

下同。

③牵强暗记：勉强硬记。

④漫浪：随随便便。

⑤急：要紧。

［1］“读书千遍，其义自见”中的“见”字的读音为（_________）。

［2］在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加点的“余”字意思相同？请任写一个。

_______________________________________
［3］根据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字。

［4］写出画线句子的大意。

_______________________________________
［5］读书要善于积累。

古人关于读书有许多名言名句，你积累过吗？请任意写一句。

_______________________________________
10. 阅读下面的文言文，完成问题。

匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。

观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。

弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。

先生不肯视，行不辍，何邪?”
曰：“已矣，勿言之矣!散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。

”
匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。

大枝折，小枝泄。

此以其能苦其生者也。

故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。

物莫不若是。

且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”
南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。

子綦曰：“此何木也哉？此必有异材夫！”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而视其大根，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂酲，三日而不已。

子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。

嗟乎神人，以此不材！”
宋有荆氏者，宜楸柏桑。

其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之②；三围四围，求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。

故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。

故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。

此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。

此乃神人之所以为大祥也。

［1］对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是_____
A.絜之百围絜：丈量
B.匠伯不顾，遂行不辍到辍：中止
C.奈何哉其相物也相：看待
D.不可以适河适：适合
［2］下列句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是_____
A.匠石之齐，至于曲辕项伯乃夜驰之沛公军
B.以至于此其大也臣从其计，大王亦幸赦臣
C.使予也而有用师道之不传也久矣
D.几死，乃今得之而后乃今将图南
［3］下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是_____
A.石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树，树冠高大，树身粗壮，看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。

B.木匠认为栎树是百无一用的散木，所以才能长得如此粗大。

文章以寓言的形式阐述了无用而用的深刻道理，贴切自然，形象生动。

C.许多树木正因为对常人有用而中途夭折，不能成材，世间许多事物都是如此。

栎树因为无用才活得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。

D.文章善于运用对比说理。

宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人所用而被砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。

11. 阅读文言文，回答问题。

叶公好龙
叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。

叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。

是叶公非好龙也，好夫似（s
ìshì）龙而非龙者也。

（注）①子高：叶公的字。

②钩：衣带上的钩。

③写：摹画。

④凿：古代饮酒的器具。

⑤闻：听说。

⑥下之：到叶公住所处。

⑦牖（yǒu）：窗户。

⑧施（yì）：延伸。

⑨还（xuán）走：转身就跑。

⑩五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。

［1］给短文中划线的字选择正确的读音。

［2］根据短文内容填一填。

①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。

②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。

［3］用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。

［4］这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
_______________________________________
12. 阅读文言文，完成练习。

卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜①。

尝射于家圃，有卖油翁释②担而立，睨③之久而不去。

见其发矢④十中八九，但微颔⑤之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌⑥油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓⑦酌油沥⑧之，自钱孔入，而钱不湿。

因⑨曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

注释：①自矜：自夸②释：放下③睨：斜着眼看，形容不在意的样子。

④矢：箭⑤颔：点头⑥酌：舀⑦杓（sháo）：同“勺”，勺子。

⑧沥（lì）之：向下灌注，沥，滴。

⑨因：这里是“接着”的意思。

［1］解释下面带点字的意思
（1）以我酌油知之：__________________________________
（2）康肃笑而遣之：__________________________________
［2］解释句子的意思
见其发矢十中八九，但微颔之。

______________________________________
［3］你读完了这个故事，悟出了什么道理？
_____________________________________
13. 课内阅读选文。

伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

［1］给下列加下划线字选择正确的解释：志在高山（）
A.记
B.记号
C.志向
D.心情
［2］给下列加下划线字选择正确的解释：伯牙谓世再无知音（）
A.告诉
B.说
C.称为
D.认为
［3］对“伯牙所念，钟子期必得之”理解正确的是( )。

A.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。

B.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

C.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。

D.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。

［4］“伯牙绝弦”这个故事赞扬了( )。

A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B.恋人间始终如一、忠贞不渝的爱情。

C.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。

D.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

14. 阅读下面的短文，完成练习。

伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（译文）伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。

伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀，钟子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高
山!”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，钟子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。

”后来，钟子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了。

［1］联系上下文，解释下面加点词的意思。

(1)善哉乎鼓琴
鼓：__________________
(2)少选之间而志在流水
少选：________________
(3)汤汤乎若流水。

汤汤：__________ 若：______
［2］解释下面句子的意思。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

_________________________________
［3］“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了( )
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。

C.伯牙和锺子期志趣高远、情操高尚。

［4］伯牙的琴艺精湛，他的琴声除了表现“巍巍太山、汤汤流水”之外，还会表现什么动人的场景呢？请仿写句子。

方鼓琴而志在________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。

”
15. 文言文阅读。

掩耳盗铃
吕不韦撰
原文：
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。

恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！
译文：
范氏逃亡的时候，有老百姓得到一口钟，想把它背走。

但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。

谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。

他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。

害怕别人听到钟的响声，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。

［1］写出这些字的意思：
亡：_____________ 钟：__________
则：__________ 负：_______________
锤（chuí）：____________ 况（huàng）然：__________
遽（jù）：_________ 悖（bèi）：_______
［2］写出句子的意思：
范氏之亡也，___________________________________________
恶人闻之，可也；：_____________________________
悖也！______________________
16. 文言文阅读。

郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。

至之市,而忘操之。

已得履,乃曰:“吾忘持度。

”。

反归取之。

乃反,市罢,遂不得履。

人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。

”
［1］解释下列“度”的含义。

“先自度其足”的度______________
“吾忘持度”的度__________________
“宁信度”的度____________________
［2］“郑人买履”告诉我们什么道理？
_________________________
17. 阅读理解。

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰:“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

［1］解释划线字义。

①邻居有烛而不逮__________________
②衡乃与其佣作而不求偿__________________
［2］翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

__________________
［3］出自这个故事的一个成语是_____________ 。

从字面上看，这个成语的意思是___________________，现在用这个成语形容_________________ 。

［4］你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？试结合文章内容说明。

__________________________________________________
18. 阅读课文片段，完成后面题目。

夸父与日逐走，______；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，
______。

未至，________。

弃其杖，化为邓林。

［1］按原文内容填空。

［2］解释下列字、词。

逐走：____________ 欲：____________ 道：____________
弃：____________ 邓林：____________
［3］翻译文中画“____”的句子，并说一说你对这一结尾的理解。

翻译：_____________________________________________
理解：_____________________________________________。