5人教版新课标小学美术一年级上册第5课《五彩的烟花》教学设计教案

课题：5五彩的烟花课型：造型表现课时：2
【教学目标】：
1.能观察到烟花绽放时的美丽弧线，会用彩色的线条，画出这种以一点为中心向四周三开的弧线组合。

2.通过欣赏和回忆烟花，尝试采取多种多样的绘画方式，运用鲜艳的色彩勾画烟花的样子。

3.引导学生积极参与欣赏，感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽，在线这份美丽时的乐趣。

让学生充分体验“感受美-热爱美-创造美”这一过程的快乐。

【教学重点】：用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。

【教学难点】：是否能运用明度对比，让学生感受并表现烟花的光亮。

【教具准备】：
学生美术绘画工具
老师各种美术绘画工具材料、PPT课件、烟花视频等
【教学过程】：
一、导入
1.视频导入，播放烟花视频
师：孩子们，你们喜欢花吗？
生：喜欢
师：你们都喜欢什么花呢？谁来说一说
师小结：有些喜欢它的颜色，因为颜色漂亮，有些喜欢它的样子，因为形状好看。

今天老师也带来一种特别的花要送给大家，我们来看看是什么花？
师：队了，是烟花，烟花又叫礼花、烟火，今天这节课我们就一起来学习第五课《五彩的烟花》板书
二、发展
1.烟花的历史及应用场景
师：同学们，你们知道什么时候才放烟花吗？
生：春节
师：对了，在盛大节日时都会放烟花来增加节日的气氛。

烟花是中国的发明，以火药为基础发展起来的。

同学们都了解烟花是五颜六色的，在夜空中闪闪发光，把夜色装扮得十分漂亮。

2.（播放一段放烟花的录像，通过回忆和对视频的观察，引导学生发现烟花的形色特点。

）
3.通过欣赏、观察，学生了解到烟花的形状变化万千，但它们有一定的规律性，请同学们找出。

学生分成四人一小组讨论并总结：烟花从中间向外、向两边呈放射状扩展。

请几个学生上台画出自己的感受。

师：烟花是动态的物象，它都有什么样子的呢？请同学们想一想用什么样的线条适合来表现绽放的烟花呢？
生：一朵花，弯曲的。

弧线
师：同学们回答的非常好，像朵花一样，弯曲的形成弧线的线条最适合来表现绽放的烟花，在前面我们学了彩线连彩点，下雨啦都是以线为造型的，不同的线表现的画面也就不同。

（板书：弧线）
通过观察、回忆，学生总结：烟花的形状丰富多变。

师启发学生如何在已画的烟花上进行再创作，使烟花的形状丰富多变。

引导学生有的点加粗、加长，有的线加长，有的线弯曲，点、线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生丰富的变化。

4.师：我们刚才看了很多烟花的图片，现在请用笔在你们的课本上画一朵你记忆中印象最深的烟花。

师：好同学们都画好了，现在我们来看下同学们画的烟花怎么样？这个同学的烟花美吗？美在哪里？
生：很好，颜色很鲜艳。

师：恩对了他的烟花很大，颜色很鲜艳，而且有用了长短，粗细的弧线来表现有大有小。

你们看这幅一组的烟花是不是更体现了长短，粗细，疏密关系。

那么同学们你们来说一说画一朵烟花哪些颜色最合适呢？
生：红橙黄绿蓝
师：恩，同学们说的真好，红橙黄绿蓝五颜六色的，那么在白天我们可以看到这么美得颜色吗？
生：看不到。

师：对了，那么在绘画表现的时候我们要让烟花的色彩变得绚丽耀眼，是要怎么处理呢？
生：
师：对了，所以要让我们的背景变成深色的，因为有黑色夜空的映衬，让五彩的烟花变得更加的美丽。

（背景：深色）我们还可以在画面上，添加许多能表现环境和情节的物象，让画面变得更丰富有趣。

三、合理选材，激发想像
1.引导学生欣赏书中范画，感受形态各异的烟花，并请学生找出应用不同材料创作的各种烟花。

（有的用各种色彩的绒线，有的用彩色纸等。

）
师：我们一起来看下课本上的小朋友的作品是否有体现出了长短，粗细呢？
生：有。

师：他们用了哪些绘画的方法呢？
师：对了，他们不是单单的画而已，有用了油水分离法，还有拼贴的作品。

2.师：你们想一想烟花除了以上的造型还有什么奇特的造型？（学生分4人小组讨论，提出不同的设计方案。

）
生：造型可以是各种花、植物、太阳、动物等。

3.打开神奇的口袋，从中选出适合创作烟花的材料，并说说为什么。

生：我觉得尼龙绳色彩鲜艳，容易造型，所以我选择红色、黄色等各种颜色的尼龙绳，剪得长短不一，用剪贴的形式来创作烟花。

四、示范：
今天这节课我们用油水分离法来画一副烟花，首先用油画棒画出烟花，在添上一些背景，最后用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。

今天的作业：画出放烟花的情景，画画美丽绽放的烟花，一定要为他们选最漂亮的颜色哦。

（可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自身喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表示自身对烟花的感受。

）
五、学生作业展示
完成作业的同学自行贴在展示板，引导学生体验美、参与美，以此激发学生主动参与作业展示，并能用简短的语言大胆表达自己的创作感受。

小结：
1.同学上讲台介绍自身的作品，同学互评，教师小结。

2.评价建议：是否能够较好地处置画面；是否表示出自身对烟花的独特感受；是否与众不同。

六、拓展
1.举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图竞赛。

2.课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。

【教后反思】：。