扇子教案反思

扇子教案反思

中班美术活动有用的扇子教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能独立设计，会选用各种材料来制作与别人不同的扇子，培养幼儿的表达能力和丰富的想象力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看有用的扇子教案吧。

活动目标

1.能够单一制设计，可以采用各种材料去制作与别人相同的扇子。

2.培养幼儿的表达能力和丰富的想象力。

3.体会自造扇子的凉爽宽敞。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点

活动重点：鼓励幼儿大胆尝试制作扇子。

活动难点：引导幼儿发挥想象装饰扇面，感受扇子的美。

活动准备工作

组织幼儿讨论:"热了怎么办?"(热的时候除了可以用电扇，空调等现有的工具外，还可以自己想办法寻找替代物或进行制作)

1.各类卡纸，一次性筷子，糨糊，水彩笔等。

2.各种扇子。

活动过程

1.讨论夏季的驱热办法。

师:夏天去了，天气越来越热，怎么办?（恳请幼儿了解编出的驱热办法）

幼：开空调，吃冰棒，扇扇子，洗脸等。

师：刚才存有小朋友说道至扇扇子，你们存有见过什么样子的扇子呢？

幼：有大的、小的、有心型的、圆形的等。

2.出具各种扇子使幼儿观赏，引发幼儿自造扇子的兴趣。

师：桌子上有各种扇子请小朋友上来摸一摸，看一看，感受一下扇子带来的凉爽。

3.教师出具美工材料，自学自造扇子。

师:我们刚才看到了许多的扇子，现在我们也来做一把小扇子。(启发幼儿自制扇子) 讨论自制扇子的多种方法：

师：可以选哪些材料搞扇子?必须怎么做呢？”

小结:用纸来叠成扇子；将卡纸剪成各种扇子的形状，并固定在一次性筷子上。

4.明确要求幼儿制作，教师指导。

提醒幼儿：要想好选什么材料做扇子，想要怎样装饰它，要做个什么形状的扇子，然后再开始做；用完后的材料及时放回原处；自己制作出与别人不同的扇子，有什么困难可以请老师帮助。

5.展现自造扇子，幼儿了解作品。

让幼儿扇扇子，互相感受自制扇子的乐趣。请幼儿展示自制的作品，并介绍自己的作品；引导幼儿欣赏有创意，制作精美的作品。

活动思考

通过《有用的扇子》教学活动让孩子在欣赏不同的扇子及了解扇子名称及用途的基础上运用画、剪、贴、折等方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案进行装饰扇面，既可以锻炼孩子的创造性思维，还可以锻炼孩子的动手能力，但还存在一些不足，在制作扇子过程中，大部分孩子能够大胆运用图案进行装饰扇面但个别孩子不会正确使用剪刀，不能大胆运用图案进行装饰扇面。在今后的教学实践中，我还需认真思考，仔细专研教材，使自己的教学活动有所提高。