第一节认识地球介绍ppt课件

F 0º
3、A在B点的＿西＿北方，D在C
C
10º
的＿东＿北＿方。 4、A位于＿西＿＿半球（东西 ） E
B
20º
D点位于＿东＿半球（东西）
30º
C点位于＿南＿半球（南北）。
A点位于＿低＿＿纬度地区，
B点位于＿低＿＿纬度地区。
45
300 00 300 600
00
40°S,30°W
200
A
(20°S,30°E)
北
30º
A
D
20º
10º
练习：确定C点位于D点的什么 方向。
西 C
B 东 0º 10º
西南方
南
20º
42
4、确定点所属的东西半球
方法：根据经度来判断，具体如图：
判断（30ºE，50ºS）位于东半球 还是西半球。 东半球
练习：判断A（30ºE，40ºS）， B（ 15ºW，20ºN），C（165ºE，70ºN）所
19
经线与经度
20
经线特点
形状 半圆形
长 所有的
赤道
经线一
短 样长
指
示
南北
方
向 21
N W E 60o 45o 30o 15o 0o 15o 30o 45o 60o
本初子午线
S
22
经线度数规律
180o
30o 20o 10o 0o
( 西经)
10o 20o 30o
( 东经)
180o
越往西度数越大
00100 200 300
D
D：西经1100
C
（1100W）
31
经纬 网
32
200 00 200
150 00 150
F
G
E
经纬网：
由经线和纬线相互交织所构成的网格。
33
教学目标
•根据经纬网写出纬度和经度。 •根据经纬度在经纬网标出其位置。 •根据经纬网确定点与点的方向。 •懂得根据经度判断它所属的东西半球，根据 纬度判断高、中、低纬度地区。
A
D
20º
10º
练习：确定C点位于D点的什么 方向。
西 C
B 东 0º 10º
西南方
南
20º
41
3、确定点与点的方向
如下图，A点位于B点的什么方向？
方法：以B为中心，根据经线 指示南北，纬线指示东西方向 来确定B的东南西北，然后再 来确定A的方向。
西北方
120º140º160º180º160º140º
00
B：南纬150（150S）
150 B
800
700 D
600
D：北纬700 （700N）
00
00
C：南纬400 （400S）
300
400 C
500
30
400 00 400
练习：写出各点的经度
A：西经400（400W）
A
B：东经400（400E）
B
C：东经100（100
1100 1000 900 00
动手：标出C（140ºE，10ºN）
0º
度数增大为北纬，减小为南纬
10º
B
20ºS
40
3、确定点与点的方向
如下图，A点位于B点的什么方向？
方法：以B为中心，根据经线 指示南北，纬线指示东西方向 来确定B的东南西北，然后再 来确定A的方向。
西北方
120º140º160º180º160º140º
北
30º
属的东西半球。
180º160ºE 20ºW0º
规律：经度带E（除160ºE－180ºE），属于东半球， 经度带W（除0º－20ºW）属于西半球。
43
5、高、中、低纬度地区的判断
方法：根据纬度的大小来判断。如图：
练习：A（45ºE，61ºS） B（30ºW，25ºS） C（ 75ºE，45ºN）
90º 高纬度
车内卫星行踪装置
37
1、根据经纬网写出经纬度
写出右图中，A、B两点的经度和纬度。
度数增大为东经，度数减小为西经
度数增大为北纬，减小为南纬
方法：先确定经度是东经 W 30º 20º 10º 0º 10º 20ºE
还是西经，纬度是北纬还是
20ºN
南纬，然后看这点所在经线 和纬线的度数。
A
D
10º
A（ 20ºW ，10ºN ）
中纬度
60º 30º
低纬度
0º
30º 中纬度 高纬度 60º
90º 44
1、写出下列各点的经纬度
A（ 50ºW，10ºN）
B（ 10ºE ，20º）S C( 30ºW，10ºS )
70º 50º 30º 10º10º 30º 20º
D( 10ºW，10ºN）
A
D
10º
2、在图上标出E（50ºW，20ºS） F（10ºE，0º）位置。
• 勤于观察，勤于学习，勤于思考，勤于总结 。
5
知道了地球的真正形状， 你能用数据说明地球的大小吗？
6
二·地球的大小
• 地球平均半径：
•
6371千米
• 赤道周长：
•
约4万千米
• 表面积：
•
5.1亿平方千米
7
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 地球的平均半径是6371千米 地球的赤道周长约是4万千米 地球的表面积约是5.1亿平方千米
90o
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定义
形状
长度
指示 方向 起点 度数 划分 半球 划分
纬
线
地球表面与赤道平行的圆圈。
每一条纬线自成纬线圈。
从赤道开始，向两极逐渐缩短，到极点 时成一点。 东西方向
赤道（ 0o ） 向北、向南各分为90o
赤道把地球划分为南、北两个半球。
17
几条重要的纬线
66.5o 23.5o
90o
北极圈 北回归线
0o
赤
道
23.5o 66.5o
南回归线 南极圈
90o
66.5o 23.5o 0o 23.5o
66.5o
18
高中低纬度的划分
60o 30o 0o 30o
60o
90o
高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度
90o
北极圈66.5o
60o
30o
北 归线23.5o
0o
南 归线23.5o
30o
60o
南极圈66.5o
26
小结——经线和纬线
27
小结——经度和纬度
28
区别纬线与经线
1、纬线指示东西方向、经线指示南北 方向。 2、纬线是平行的、所有的经线都相交 于一点。 3、纬线的长度不相等，最长的纬线是 赤道，最短的纬线是南北两极点，缩 为一点。所有的经线长度都相等。
29
A 150
练习：写出各点的纬度
A：北纬150（150N）
34
指出00纬线和00经线的交点
F G
E
35
在地球仪确定某点位置的方法
一般是：首先找出该地纬度所在纬
线，然后在此纬线上再找出该地经
度所在的经线，它们的交点就是该
地所在的位置。
200 00 200
北纬150，东经 200 150
南纬150，西经 200 00
150
36
经纬网的作用： 确定地表任一地方的位置
N
南纬
0o 15oS
30oS
45oS
60oS 75oNS 90oS 14
纬度
北极（北纬90度）
北半球 南半球
北纬40度（N
A
地心
40度 40度
赤道 （0度）
南纬40度
B
（S）
南极（南纬90度）
15
越向北度数越大
90o
30o
( 北纬)
纬
20o
线
10o
度
赤道
数
0o
规律
10o
( 南纬)
20o
30o
越向南度数越大
8
三·地球仪
• 相对于人类来说，地球 是一个巨大的星球，我 们无法看到它的全貌， 为了帮助我们认识、研 究地球，人们制造了地 球的模型—地球仪。
9
地球仪——地球的模型
地球仪: 人们根据地球的形 状，并按照一定的比例缩小， 制成地球的模型。
10
地轴 地球自转轴
经线 连接南北 两极并且与纬线 垂直相交的半圆39来自2、标出点在经纬网上的位置
已知点A（160ºE，20ºN），点B（160ºW，20ºS）， 试在下图标出其位置。 度数增大为东经，度数减小为西经
方法：找到经度所在 的经线和纬度所在的 纬线，两线的交点为 我们所求。
E 120º140º160º180º160º140º W 30ºN
A
20º
C
10º
越往东度数越大
本初子午线
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两条相对的经线可组成一个大 圆圈称为经线圈。任何一个经线圈都 可把地球一分为二，成为两个均等半 球。国际上规定，西经200和东经1600 组成的经线圈划分东西半球。
人们为什么不用本初子午线作 为划分东西半球的分界线呢？
24
东西半球的划分
25
站在哪里才能做到一脚在东 半球，一脚在西半球呢？ 站在西经200或东经1600的经线上
？
3
人类认识地球形状的过程
主观猜测（天圆地方） 实践探索（环球探险） 精确测量（先进科技）
结论：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则 球体。
4
学习小结
• 学习地球的形状，其意义在于为今后的学习打下基 础。
• 了解人类认识地球形状的历程,让我们懂得:任何科 学真理，都不可能单纯依靠思维来获得，唯一的途 径是致力于对自然的观察和实践 。
400
B
C
1 请写出A、B两点的经纬度。
2 请判别两点之间的方向。
3 请判别三点的半球位置。
46
47
（1）写出B、C 点的经纬度
F
（2）A在C的 G 正北 方向。
E
G在B的
方正向东。
（3）以南北半球划分，B点位于 北 半球。
以东西半球划分，E点位于
东
半球。 48
0º
B（10ºE，20ºS）
C 练习：写出C、D点的经纬度
10º
C（10ºW，10ºS）
B
20º
D（0º，10ºN）
30ºS
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A: 300N、150W B: 150S、300E C: 300N、300E
450
300
150
A
C
00
450
450 300 150 00 150 300
150
B
300
450
南极 地轴南段 与地球表面的交
点
北极 地轴北段与地 球边面的交点
纬线 与地轴垂直并 且环绕地球一周的 圆圈。赤道是最大
的纬线圈。
11
认识纬线
北极
赤道
12
纬线特点
形状 圆形
长
赤道最 长，向
赤 道
短
两极逐 渐变短
指
示
东西
方
向 13
纬线的划分
60oN 75oN 90oN 45oN
北纬
30oN
15oN
1
生活中与地球形状相关的地理现象
1. 海边看到帆船的情况
总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离 岸的船总是船身先小时，桅杆后消失。
2. 发生月偏食的原因
发生月偏食时，地球挡 住一部分日光，使地球 的影子投射在月面上， 是我们看见了地球的球 体模型。
2
人类对地球形状 的认识经历了漫 长的过程，你从 中感悟到了什么