2018年秋沪粤版八年级物理上册教学课件：2.4 让声音为人类服务 (共17张PPT)
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防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声： 戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。）
2020/6/3
生活实例
禁止鸣笛标 志
汽车消声器
枪管消声器
2020/6/3
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
公路隔声屏障减少公 路噪声对居民的影响
2020/6/3
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
小结：
声音在建筑学方面的应用，如：音乐厅、礼堂。 人耳听不到的声音有超声和次声，分别有不同的应用。 噪声的控制：声源处、传播过程中、人耳处。
四、听不见的声音的应用
医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。
2020/6/3
超声波焊接机
超声波清洗机
2020/6/3
超声波碎石机
五、控制和减少烦恼的噪声
使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声。
邻居卡拉OK声 工厂机器声
建筑工地机器声
街道上的汽车声 装潢工具声
2020/6/3
噪声的等级和危害：
2020/6/3
2020/6/3
二、声音与建筑
知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以 有目的地利用声音，让声音为人类服务。
2020/6/3
我国不少古建筑 巧妙地利用声学知识， 左图是我国著名的 “回音壁”和“三音 石”。利用声音的反 射原理
二、声音与建筑
现代建筑中， 一些音乐大厅、礼 堂，对声学的要求 都很高，需要采用 不同的吸声材料， 设置不同方向的反 射板等。
2020/6/3
STS 双耳效应
声源到两耳距离不同时，声 音传到两耳的时刻、强弱等特征 不同
双声道 立体声
应用
2020/6/3
四、听不见的声音的应用
人耳只能对20Hz—20000Hz的声音产生听觉，高于20000Hz 的声音叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。
2020/6/3
蝙蝠利用超声波进行捕食。
下列例子是怎样利用声？声起到什么作用？
B超检测
2020/6/3
声波电动牙 刷
声波洗水果
声音与音乐
音乐是流动的艺术，音乐家运用不同 的音调、响度，配上伴音、和声等
2020/6/3 ，组成不同的旋律。有的高亢雄壮
对音乐的研究 也推动了音乐的发 展，现在利用计算 机技术进行音乐的 数字合成，已经能 够逼真地模仿各种 声音。
振动
质的传播 振动
防止噪 声产生
(消声)
2020/6/3
阻断噪
声的传播
(吸声)
防止噪声
进入耳朵
(隔声)
控制噪声也要从这三个方面着手：
防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源பைடு நூலகம்结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内 然机排气管处加消声器。）
阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声用隔 音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。）
➢30dB－40dB：较为理想的 安静环境；
➢70dB：干扰谈话和工作；
➢保9护0听d力B的：最长高限期度忍受会严重影 保响证听工作力和学；习的最高限度
➢保1证5休0d息B和：睡眠鼓的最膜高破限度裂，失去听
2020/6/3
声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？
声源 ______ 空气等介 ______ 鼓膜
2020/6/3
例题：下列是一些正在振动着的物体: 甲:手臂以每秒2次上下挥动; 乙:蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动; 丙:用小锤敲击的音叉发出频率为256Hz的声音 对以上物体的一些说法正确的是 ( C ) A. 甲、乙、丙都是声源,人耳能听到它们发出的声音 B. 丙是声源,人耳能听到其发出的声音;甲、乙不是声源 C. 甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音 D. 以上说法都不正确
2020/6/3
生活实例
禁止鸣笛标 志
汽车消声器
枪管消声器
2020/6/3
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
公路隔声屏障减少公 路噪声对居民的影响
2020/6/3
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
小结：
声音在建筑学方面的应用，如：音乐厅、礼堂。 人耳听不到的声音有超声和次声，分别有不同的应用。 噪声的控制：声源处、传播过程中、人耳处。
四、听不见的声音的应用
医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。
2020/6/3
超声波焊接机
超声波清洗机
2020/6/3
超声波碎石机
五、控制和减少烦恼的噪声
使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声。
邻居卡拉OK声 工厂机器声
建筑工地机器声
街道上的汽车声 装潢工具声
2020/6/3
噪声的等级和危害：
2020/6/3
2020/6/3
二、声音与建筑
知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以 有目的地利用声音，让声音为人类服务。
2020/6/3
我国不少古建筑 巧妙地利用声学知识， 左图是我国著名的 “回音壁”和“三音 石”。利用声音的反 射原理
二、声音与建筑
现代建筑中， 一些音乐大厅、礼 堂，对声学的要求 都很高，需要采用 不同的吸声材料， 设置不同方向的反 射板等。
2020/6/3
STS 双耳效应
声源到两耳距离不同时，声 音传到两耳的时刻、强弱等特征 不同
双声道 立体声
应用
2020/6/3
四、听不见的声音的应用
人耳只能对20Hz—20000Hz的声音产生听觉，高于20000Hz 的声音叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。
2020/6/3
蝙蝠利用超声波进行捕食。
下列例子是怎样利用声？声起到什么作用？
B超检测
2020/6/3
声波电动牙 刷
声波洗水果
声音与音乐
音乐是流动的艺术，音乐家运用不同 的音调、响度，配上伴音、和声等
2020/6/3 ，组成不同的旋律。有的高亢雄壮
对音乐的研究 也推动了音乐的发 展，现在利用计算 机技术进行音乐的 数字合成，已经能 够逼真地模仿各种 声音。
振动
质的传播 振动
防止噪 声产生
(消声)
2020/6/3
阻断噪
声的传播
(吸声)
防止噪声
进入耳朵
(隔声)
控制噪声也要从这三个方面着手：
防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源பைடு நூலகம்结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内 然机排气管处加消声器。）
阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声用隔 音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。）
➢30dB－40dB：较为理想的 安静环境；
➢70dB：干扰谈话和工作；
➢保9护0听d力B的：最长高限期度忍受会严重影 保响证听工作力和学；习的最高限度
➢保1证5休0d息B和：睡眠鼓的最膜高破限度裂，失去听
2020/6/3
声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？
声源 ______ 空气等介 ______ 鼓膜
2020/6/3
例题：下列是一些正在振动着的物体: 甲:手臂以每秒2次上下挥动; 乙:蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动; 丙:用小锤敲击的音叉发出频率为256Hz的声音 对以上物体的一些说法正确的是 ( C ) A. 甲、乙、丙都是声源,人耳能听到它们发出的声音 B. 丙是声源,人耳能听到其发出的声音;甲、乙不是声源 C. 甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音 D. 以上说法都不正确