2022年中考语文复习专题讲座-漫画作文课件
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①有针对性，一般针对现实生活中的某 种现象或某个问题。
②捕捉人事物的本质特征。 ③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。 ④具有幽默或讽刺或赞扬的效果。
4.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分）
一、找对象： 一辆车，一排玩手机的学生
立意角度：
（1）谈孩子们对电子设备依恋的危害。
漫画类作文构思
引：引出漫画，简单描绘 简单描绘画面，整体感受如何。
析：分析内蕴，做出评价 抓住漫画的关键信息分析，展开合理想象，得出中心思想。并
进行一定程度的阐述分析。 联：联系现实，拓展延伸
联系社会生活，联系国家历史等等，对这幅画所揭示的寓意进行 拓展。可以谈类似的现象，可以谈相反的现象。 结：收束全文，强调中心
道理倒是没错，但总少了点美感。
优秀标题
以己之力，傲立枝头 凭己之翅，方能无惧断枝 人生没有可以托付的树枝 只有丰满自己的羽翼才能腾飞 以强大的自己面对危险的世界 求诸佛不如求诸己 善假于物不如恃才傲物 有底蕴，才有底气
若有劲翼，何惧断枝
看着这张鸟儿站在树枝上的漫画，不禁回想起幼时那个爱在树上上蹿下跳的我。爬 树的时候小心翼翼，生怕枝干不结实。这时，总羡慕那些鸟儿，无论多细的枝桠，都有
（结）
课后巩固
下雨没带伞，带伞不下雨。就像人生。（小林2012年漫画） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
作文解析
漫画寓意：
下雨象征着人生道路中会遇到的风雨，即困难； 伞象征着我们为迎接困难所做的准备。 下雨没带伞，意味着没有准备却突如其来的困境。 带伞没下雨，意味着努力之后却徒劳无功的结局。 这就像人生，因为人生也有很多这样的时刻： 人生无常，几多风雨，我们难免毫无准备而措手不及。 人生艰难，几多不易，我们的心血随时可能付诸东流。
作文讲评之 漫画作文
2022年中考语文复习专题讲座课件★★
导入语
近年来，漫画类作文成为高考命题组老师眼中的宠儿，简单 的几笔勾勒，就能够反映出很多社会现实，同时，漫画的留白 及潜台词，也能够给学生充分的发挥空间。
这类作文，看似好写，但一个审题不慎，便会酿成离题万 里的悲剧，而且，在写作过程中也要注意字字扣题，把漫画背 后隐藏的问题要写出来。所以，漫画类作文审题是关键，立意 是主旨，掌握好这两点，才能写出优秀的高分文章来。
也就是说，不能只象征性地谈雨伞和下雨，而是要落实到人生的细
节中去，写出来的文字要有生活画面。
出现问题：审题太过粗略，太过片面，材料中提供了三句话，有些同学只看 到一句，或者只看到两句，就是不能把材料中的三句话都写清楚。
1、仅扣“下雨没带伞”一句 1、2、只把扣“住下“雨下”雨与没“带伞伞”的”这象一征句意点出来更好 来写，却没有提到“努力却徒劳
寓意
①否定“我的童年
作者感情倾向： ②辩证看待 由画面到生活：
我们需要一个什么样的童年？我们的童 年需要一种什么样的交往方式？ 如何理性看待科技的发展和社会的进步？
假如你向《长沙晚报》投稿，发表一 下你对以上现象的感受或认识，你会 怎么写？
语文资料加群微信ywgx688备注：语文
评一评 √ √ √ ×
二、抓细节：
（切题及合乎题意）
1.每个学生都沉迷于玩手机（2）守泛交论通电规子则产。品（的基危本害合或乎教题育意子）女遵
2.司机说了一句话：“一定要看好孩子，
因为他们根本不看你。
三、理关系：
孩子们在过马路的时候
沉迷于手机，严重影响了交
通安全。
四、作者的态度：
反对学生沉迷手机
小结 漫画材料立意的方法
学习目标
1.学习漫画作文的审题立意。 2.掌握漫画作文的结构。 3.使学生从漫画中学习到生活的哲理，树 立正确的人生观。
一、何为漫画？
漫画是用简单而夸张的手法来描 绘生活或时事的图画。一般运用变形、 比喻、象征、暗示等方法，构成幽默 诙谐的画面或画面组，以取得讽刺、 批评或歌颂的效果。
漫画有什么特点？
（联） “如果你抵制它，请说出更好的代替方案。”
这足以彰显华为5G的实力。即使失去了美国的市场和科技，华为依旧能凸显生 命力；虽然被人折断了休憩的树枝，但他们依旧能自信飞行。因为多年前任正非便 知道，美国不会成为我们一直停靠的大树，而企业的科技实力才是支持华为飞向更
广阔的天地。（联）
我们的祖国也在迅速腾飞。在历史的沉淀下，中国逐渐成为一个有底气的大国， 仿若一只长有垂天之翼的鹏鸟。
抓细节： 雨中人物的状态
看文字： 下雨没带伞，带伞没下雨，就像人生
联系生活： 如何对待人生中的意外
如何对待做好准备却没意外
参考立意
下雨没带伞，意味着没有准备却突如其来的困境。对此，我们
可以淡然处之，享受风雨，也可以想办法与意外抗争，让自己免受
风雨的侵袭。
“我平时很少迟到，没迟到时，无人抓，一迟到就被老师抓个正着”； 我们考试前复习的知识点，一个也没考，而考到的全是没复习到的；
×
参考立意
①放下沉重的书包，远离虚拟“朋友圈”，回归现实生活，找回“逝去” 的童趣。（否定） ②时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是不变的，我们需要一个充满 生机活力的童年。（否定） ③通讯科技的发展，让童年不再封闭，孩子之间的交往变得便捷丰富，但 警惕这一些给孩子带来的负面影响。（辩证） ④风物长宜放眼量。每一代人有每一代人的生活方式，好好去适应，用心 去寻找属于这一代人的快乐和精彩。（辩证） ⑤三代人的生活，从有形的圈子到无形的圈子，从自然随性的生活到与科 技紧紧相连的生活，昭示着时代的变迁。（辩证）
（联） 少支持，我们也并不害怕，我们相信国家的实力仍可支撑起浩浩青天。
停在树枝上的鸟儿不怕枝断，只因它相信的不是树枝而是翅膀，我们每一片羽 翼的展开都将成为时代发展的动力。华为不畏美国的刁难，只因掌握了最先进的技术； 国家不惧市场经济的冲击，只因已有了强大的综合国力。若有强劲的双翼，树枝的存 在与否已不再是限制我们的关键因素。即使树枝折断，我们依旧灿烂而顽强。
表意
找对象： 三代人 三个圈（铁圈、哗啦圈、朋友圈）
抓细节： 理关系：
三代人的表 包爷”爷，爸戴爸着充高满度活我科近力们技视的的需发眼童找要工每展镜年具回一一，的，来代让“个变人童耷衬逝充化有年拉托也去满每不代着我一再”生表代封脑略的机着人闭袋显时童活的，代沉生但趣力的活也闷的变方有、革童式负。缺;面年影少响活；力的童年
容。特别提醒：写作时，一定要有材料意识，一般在开头部分(第一段或 第二段)要引述概括材料，在论证过程中还要或显或隐地回扣材料。
• 另外，组合类漫画除了了以上步骤，还要注意图片之间 的联系：因果？对比？并列？情节发展？综合每一幅图 画选准角度。
牛刀小试
看了以上图画，你有什么感受或启发？假如你向《长沙晚报》投稿，发表 一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？ 要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 要脱离材料内容及含意的范围作文。
带伞没下雨，意常味常我着们努努力力工之作时后老板却看徒不到劳，无稍微功懈的怠会结儿局又恰。好被对逮此个正，着我。 们
可以坦然接受，承认“说失不：违“败规平，时时，我也没公交正可警廉以，洁今，继天没续多人载来养一考精个察人，蓄就如锐被今交刚，警动不抓了了点因”小；心此有思就的，领就丢导来弃也了 我
们手中的伞。
试卷分析
• (一)观察画面 仔细读图，细心审阅。首先要认真细致地观察画面的内容。看清图上画了哪些事物？不放过任何一 个细小的地方。观察细节包括画中人或物的情态动作、提示语中隐含的信息、人物所处的环境、与 人物密切相关的“道具”，等等；漫画中的人物形象有其特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语 言)，漫画的夸张之处、荒诞之处往往是漫画的真正寓意所在。要注意透过其独特的手法解读其现实 意义。 (二)寻找事物间联系 一幅漫画往往由几部分组成，要把各个部分或者部分与整体联系起来看。有标题的(一般都有标题)， 不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息，只有作具体分析，才能明白漫画的意义。要展开 联想，如果通过联想，能把漫画引起的问题解答了，就具备了对漫画的解读能力。找出其讽刺、颂 扬的对象或行为。 (三)把握寓意，确定立意点 一是要理解画面意义，正如阅读文字材料先要读懂文字表现的意义一样；二是看看漫画有哪一方面 的隐含着的意义。漫画的画面意义与现实生活是有着直接联系的。联系生活实际，揣摩漫画的画中 之话，话外之音，从而确定立意点。 (四)构思成文 联系生活实际，跳出画面，由此及彼地加以联想与引申，在画面意义的基础上联想到另一层新的内
（引） 勇气站上去。长大了之后才懂得，不是鸟儿胆子大，因为它有翅膀保护。
现在想想，人生在世，也在不断努力奋斗，丰盈自己的羽翼，使自己足够强大。世 上有能力的人们何尝不是这样的鸟儿，无论环境的变迁，仍不会陷入被动，任人宰割。
（析）
个人如此，企业亦然。我国出色的民营企业华为就是一个“不惧断枝”的典型代表。 某世界强国，忌惮华为强大的科技实力，不顾道义伦理和贸易准则将华为纳入所谓“实 体”名单，企图断销送往华为的芯片。关键时刻，华为拿出海思的“备胎芯计划”，一 时间震惊世界，挽救了即将断裂的产业链。一计不成，议员佩洛西又在慕尼黑会议上公 开“呼吁”资本国家不用华为来暂缓华为5G对美经济带来的冲击。即使在蓬佩奥威胁之 际，大洋彼岸的英政府依旧使用了华为的技术。英国总统约翰逊的一句话让人印象深刻：
一、表意
找对象、定主体
1、看画面
抓细节（夸张处）、辨特征
理关系、找联系
2、品文字
标题
画中字
二、寓意
作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活（引发）：对接本体
另外，组合类漫画除了了以上步骤，还要注意图片之间的联系：因果？对比？并 列？情节发展？综合每一幅图画选准角度。
思考:通过所学方法，完成 2010 年全国Ⅰ卷的审图立意。 (据王铎作品改动)
赞鸟否人。 5、由画面到人：鸟象征着自己有能力的人，画面 中的人象征着没有能力只能依靠外物的人，而树 枝象征着依靠物。 立意：只有锤炼强大的自身，才能不依赖于外物。
离题偏题，主要有以下几种情况：
1.写自信。 为什么不惧？是因为有翅膀，有硬实力，而不是因
为相信自己。 2.写独立。 因为鸟儿此时也停留在树枝上，并不是翱翔于空中。 3.写善假于物。 是否选择利用这棵大树并不是重点。 4、标题是“打铁还需自身硬”，“求人不如求己”，
强调观点，启发思考，提出建设性意见，总结全文。 （后有例文）
课后巩固
1、找对象：树、鸟、人 2、看文字：“一只站在树上的鸟儿，从来不害怕 树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。” 3：理关系：鸟和人是对比关系：鸟不害怕树枝断 裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧 怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。 4、作者感情倾向：
检查人员，太不走运了。”不错，生活不乏这样的囧事。未来未知，
这都是我们面对人生我没种们有不机种能会无彷。徨明奈，天而是的应否比继会续下较前雨好行，，没的努有态力人不会度一告。定诉会你有。收但获把，握不当努下力，却继一续定前
在理解这一切的基础上，莫行，忘始终记是还我们有现一在最句该话做出，的“选择这。就像人生”。
在新冠病毒蔓延的两个月来，国家经历了罕见的混乱，部分西方国家借机落井下 石，隔着大洋将别人的苦难看作一场笑话。美国、澳大利亚禁止国人入内，印度封 锁口罩出口。在这样的压力下，我们的国家却展现出不可思议的社会凝聚力：各行 各业共抗疫情，全民上下共克难关。为何在万千艰难中国家依旧稳步运转，百姓依 然活得心安？只因大国愈渐崛起，有实力就有底气。即使有人打压，抽走我们的依
赖源，我们也已不再害怕。（联）
回忆起二十年前，我国加入WTO，从此加入了经济全球化的浪潮。当时又有 多少西方国家是想借此机会，用资本市场打压社会经济，来抑制我们的发展？当时的 他们也许万万没想到，即使制造飓风，无枝依靠，雏鹰也没有放弃飞翔。中国在世界 经济的全球化的背景下不断发展，可他从不依赖世界经济体。在零八年经济大危机爆 发之际，几乎所有的资本主义国家再次陷入财政漩涡，只有中国政府在第一时间向企 业拔出数百亿解救危机，很大程度上降低了经济危机对我国造成的负面影响。在共建 人类命运共同体的大环境下，我们也积极进取，争当世界经济中的弄潮儿。但即使缺
②捕捉人事物的本质特征。 ③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。 ④具有幽默或讽刺或赞扬的效果。
4.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分）
一、找对象： 一辆车，一排玩手机的学生
立意角度：
（1）谈孩子们对电子设备依恋的危害。
漫画类作文构思
引：引出漫画，简单描绘 简单描绘画面，整体感受如何。
析：分析内蕴，做出评价 抓住漫画的关键信息分析，展开合理想象，得出中心思想。并
进行一定程度的阐述分析。 联：联系现实，拓展延伸
联系社会生活，联系国家历史等等，对这幅画所揭示的寓意进行 拓展。可以谈类似的现象，可以谈相反的现象。 结：收束全文，强调中心
道理倒是没错，但总少了点美感。
优秀标题
以己之力，傲立枝头 凭己之翅，方能无惧断枝 人生没有可以托付的树枝 只有丰满自己的羽翼才能腾飞 以强大的自己面对危险的世界 求诸佛不如求诸己 善假于物不如恃才傲物 有底蕴，才有底气
若有劲翼，何惧断枝
看着这张鸟儿站在树枝上的漫画，不禁回想起幼时那个爱在树上上蹿下跳的我。爬 树的时候小心翼翼，生怕枝干不结实。这时，总羡慕那些鸟儿，无论多细的枝桠，都有
（结）
课后巩固
下雨没带伞，带伞不下雨。就像人生。（小林2012年漫画） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
作文解析
漫画寓意：
下雨象征着人生道路中会遇到的风雨，即困难； 伞象征着我们为迎接困难所做的准备。 下雨没带伞，意味着没有准备却突如其来的困境。 带伞没下雨，意味着努力之后却徒劳无功的结局。 这就像人生，因为人生也有很多这样的时刻： 人生无常，几多风雨，我们难免毫无准备而措手不及。 人生艰难，几多不易，我们的心血随时可能付诸东流。
作文讲评之 漫画作文
2022年中考语文复习专题讲座课件★★
导入语
近年来，漫画类作文成为高考命题组老师眼中的宠儿，简单 的几笔勾勒，就能够反映出很多社会现实，同时，漫画的留白 及潜台词，也能够给学生充分的发挥空间。
这类作文，看似好写，但一个审题不慎，便会酿成离题万 里的悲剧，而且，在写作过程中也要注意字字扣题，把漫画背 后隐藏的问题要写出来。所以，漫画类作文审题是关键，立意 是主旨，掌握好这两点，才能写出优秀的高分文章来。
也就是说，不能只象征性地谈雨伞和下雨，而是要落实到人生的细
节中去，写出来的文字要有生活画面。
出现问题：审题太过粗略，太过片面，材料中提供了三句话，有些同学只看 到一句，或者只看到两句，就是不能把材料中的三句话都写清楚。
1、仅扣“下雨没带伞”一句 1、2、只把扣“住下“雨下”雨与没“带伞伞”的”这象一征句意点出来更好 来写，却没有提到“努力却徒劳
寓意
①否定“我的童年
作者感情倾向： ②辩证看待 由画面到生活：
我们需要一个什么样的童年？我们的童 年需要一种什么样的交往方式？ 如何理性看待科技的发展和社会的进步？
假如你向《长沙晚报》投稿，发表一 下你对以上现象的感受或认识，你会 怎么写？
语文资料加群微信ywgx688备注：语文
评一评 √ √ √ ×
二、抓细节：
（切题及合乎题意）
1.每个学生都沉迷于玩手机（2）守泛交论通电规子则产。品（的基危本害合或乎教题育意子）女遵
2.司机说了一句话：“一定要看好孩子，
因为他们根本不看你。
三、理关系：
孩子们在过马路的时候
沉迷于手机，严重影响了交
通安全。
四、作者的态度：
反对学生沉迷手机
小结 漫画材料立意的方法
学习目标
1.学习漫画作文的审题立意。 2.掌握漫画作文的结构。 3.使学生从漫画中学习到生活的哲理，树 立正确的人生观。
一、何为漫画？
漫画是用简单而夸张的手法来描 绘生活或时事的图画。一般运用变形、 比喻、象征、暗示等方法，构成幽默 诙谐的画面或画面组，以取得讽刺、 批评或歌颂的效果。
漫画有什么特点？
（联） “如果你抵制它，请说出更好的代替方案。”
这足以彰显华为5G的实力。即使失去了美国的市场和科技，华为依旧能凸显生 命力；虽然被人折断了休憩的树枝，但他们依旧能自信飞行。因为多年前任正非便 知道，美国不会成为我们一直停靠的大树，而企业的科技实力才是支持华为飞向更
广阔的天地。（联）
我们的祖国也在迅速腾飞。在历史的沉淀下，中国逐渐成为一个有底气的大国， 仿若一只长有垂天之翼的鹏鸟。
抓细节： 雨中人物的状态
看文字： 下雨没带伞，带伞没下雨，就像人生
联系生活： 如何对待人生中的意外
如何对待做好准备却没意外
参考立意
下雨没带伞，意味着没有准备却突如其来的困境。对此，我们
可以淡然处之，享受风雨，也可以想办法与意外抗争，让自己免受
风雨的侵袭。
“我平时很少迟到，没迟到时，无人抓，一迟到就被老师抓个正着”； 我们考试前复习的知识点，一个也没考，而考到的全是没复习到的；
×
参考立意
①放下沉重的书包，远离虚拟“朋友圈”，回归现实生活，找回“逝去” 的童趣。（否定） ②时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是不变的，我们需要一个充满 生机活力的童年。（否定） ③通讯科技的发展，让童年不再封闭，孩子之间的交往变得便捷丰富，但 警惕这一些给孩子带来的负面影响。（辩证） ④风物长宜放眼量。每一代人有每一代人的生活方式，好好去适应，用心 去寻找属于这一代人的快乐和精彩。（辩证） ⑤三代人的生活，从有形的圈子到无形的圈子，从自然随性的生活到与科 技紧紧相连的生活，昭示着时代的变迁。（辩证）
（联） 少支持，我们也并不害怕，我们相信国家的实力仍可支撑起浩浩青天。
停在树枝上的鸟儿不怕枝断，只因它相信的不是树枝而是翅膀，我们每一片羽 翼的展开都将成为时代发展的动力。华为不畏美国的刁难，只因掌握了最先进的技术； 国家不惧市场经济的冲击，只因已有了强大的综合国力。若有强劲的双翼，树枝的存 在与否已不再是限制我们的关键因素。即使树枝折断，我们依旧灿烂而顽强。
表意
找对象： 三代人 三个圈（铁圈、哗啦圈、朋友圈）
抓细节： 理关系：
三代人的表 包爷”爷，爸戴爸着充高满度活我科近力们技视的的需发眼童找要工每展镜年具回一一，的，来代让“个变人童耷衬逝充化有年拉托也去满每不代着我一再”生表代封脑略的机着人闭袋显时童活的，代沉生但趣力的活也闷的变方有、革童式负。缺;面年影少响活；力的童年
容。特别提醒：写作时，一定要有材料意识，一般在开头部分(第一段或 第二段)要引述概括材料，在论证过程中还要或显或隐地回扣材料。
• 另外，组合类漫画除了了以上步骤，还要注意图片之间 的联系：因果？对比？并列？情节发展？综合每一幅图 画选准角度。
牛刀小试
看了以上图画，你有什么感受或启发？假如你向《长沙晚报》投稿，发表 一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？ 要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 要脱离材料内容及含意的范围作文。
带伞没下雨，意常味常我着们努努力力工之作时后老板却看徒不到劳，无稍微功懈的怠会结儿局又恰。好被对逮此个正，着我。 们
可以坦然接受，承认“说失不：违“败规平，时时，我也没公交正可警廉以，洁今，继天没续多人载来养一考精个察人，蓄就如锐被今交刚，警动不抓了了点因”小；心此有思就的，领就丢导来弃也了 我
们手中的伞。
试卷分析
• (一)观察画面 仔细读图，细心审阅。首先要认真细致地观察画面的内容。看清图上画了哪些事物？不放过任何一 个细小的地方。观察细节包括画中人或物的情态动作、提示语中隐含的信息、人物所处的环境、与 人物密切相关的“道具”，等等；漫画中的人物形象有其特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语 言)，漫画的夸张之处、荒诞之处往往是漫画的真正寓意所在。要注意透过其独特的手法解读其现实 意义。 (二)寻找事物间联系 一幅漫画往往由几部分组成，要把各个部分或者部分与整体联系起来看。有标题的(一般都有标题)， 不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息，只有作具体分析，才能明白漫画的意义。要展开 联想，如果通过联想，能把漫画引起的问题解答了，就具备了对漫画的解读能力。找出其讽刺、颂 扬的对象或行为。 (三)把握寓意，确定立意点 一是要理解画面意义，正如阅读文字材料先要读懂文字表现的意义一样；二是看看漫画有哪一方面 的隐含着的意义。漫画的画面意义与现实生活是有着直接联系的。联系生活实际，揣摩漫画的画中 之话，话外之音，从而确定立意点。 (四)构思成文 联系生活实际，跳出画面，由此及彼地加以联想与引申，在画面意义的基础上联想到另一层新的内
（引） 勇气站上去。长大了之后才懂得，不是鸟儿胆子大，因为它有翅膀保护。
现在想想，人生在世，也在不断努力奋斗，丰盈自己的羽翼，使自己足够强大。世 上有能力的人们何尝不是这样的鸟儿，无论环境的变迁，仍不会陷入被动，任人宰割。
（析）
个人如此，企业亦然。我国出色的民营企业华为就是一个“不惧断枝”的典型代表。 某世界强国，忌惮华为强大的科技实力，不顾道义伦理和贸易准则将华为纳入所谓“实 体”名单，企图断销送往华为的芯片。关键时刻，华为拿出海思的“备胎芯计划”，一 时间震惊世界，挽救了即将断裂的产业链。一计不成，议员佩洛西又在慕尼黑会议上公 开“呼吁”资本国家不用华为来暂缓华为5G对美经济带来的冲击。即使在蓬佩奥威胁之 际，大洋彼岸的英政府依旧使用了华为的技术。英国总统约翰逊的一句话让人印象深刻：
一、表意
找对象、定主体
1、看画面
抓细节（夸张处）、辨特征
理关系、找联系
2、品文字
标题
画中字
二、寓意
作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活（引发）：对接本体
另外，组合类漫画除了了以上步骤，还要注意图片之间的联系：因果？对比？并 列？情节发展？综合每一幅图画选准角度。
思考:通过所学方法，完成 2010 年全国Ⅰ卷的审图立意。 (据王铎作品改动)
赞鸟否人。 5、由画面到人：鸟象征着自己有能力的人，画面 中的人象征着没有能力只能依靠外物的人，而树 枝象征着依靠物。 立意：只有锤炼强大的自身，才能不依赖于外物。
离题偏题，主要有以下几种情况：
1.写自信。 为什么不惧？是因为有翅膀，有硬实力，而不是因
为相信自己。 2.写独立。 因为鸟儿此时也停留在树枝上，并不是翱翔于空中。 3.写善假于物。 是否选择利用这棵大树并不是重点。 4、标题是“打铁还需自身硬”，“求人不如求己”，
强调观点，启发思考，提出建设性意见，总结全文。 （后有例文）
课后巩固
1、找对象：树、鸟、人 2、看文字：“一只站在树上的鸟儿，从来不害怕 树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。” 3：理关系：鸟和人是对比关系：鸟不害怕树枝断 裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧 怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。 4、作者感情倾向：
检查人员，太不走运了。”不错，生活不乏这样的囧事。未来未知，
这都是我们面对人生我没种们有不机种能会无彷。徨明奈，天而是的应否比继会续下较前雨好行，，没的努有态力人不会度一告。定诉会你有。收但获把，握不当努下力，却继一续定前
在理解这一切的基础上，莫行，忘始终记是还我们有现一在最句该话做出，的“选择这。就像人生”。
在新冠病毒蔓延的两个月来，国家经历了罕见的混乱，部分西方国家借机落井下 石，隔着大洋将别人的苦难看作一场笑话。美国、澳大利亚禁止国人入内，印度封 锁口罩出口。在这样的压力下，我们的国家却展现出不可思议的社会凝聚力：各行 各业共抗疫情，全民上下共克难关。为何在万千艰难中国家依旧稳步运转，百姓依 然活得心安？只因大国愈渐崛起，有实力就有底气。即使有人打压，抽走我们的依
赖源，我们也已不再害怕。（联）
回忆起二十年前，我国加入WTO，从此加入了经济全球化的浪潮。当时又有 多少西方国家是想借此机会，用资本市场打压社会经济，来抑制我们的发展？当时的 他们也许万万没想到，即使制造飓风，无枝依靠，雏鹰也没有放弃飞翔。中国在世界 经济的全球化的背景下不断发展，可他从不依赖世界经济体。在零八年经济大危机爆 发之际，几乎所有的资本主义国家再次陷入财政漩涡，只有中国政府在第一时间向企 业拔出数百亿解救危机，很大程度上降低了经济危机对我国造成的负面影响。在共建 人类命运共同体的大环境下，我们也积极进取，争当世界经济中的弄潮儿。但即使缺