吉林地方课程四年级下《经济发展》
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让学生自己阅读培养学生自主学习的能力板书设计经济发展农业工业服务业课后反思通过家乡课她不仅教育了孩子更教育了我做为一个教育者要细细的品味家乡了解家乡热爱家乡建设家乡的美好情感
课时教案
课时进度
第周第课时（学期第课时）
课题
7.经济发展
教学目标
1、学生通过本节课的复习，对本课的基本知识充分理解记忆，能说出相关知识；
3．讨论交流
按照农业、工业、服务业分别是第一产业、第二产业、第三产业的划分法，举例说明，家乡的那些经济活动属于第一产业？哪些属于第二产业？哪些属于第三产业？
通过简单例子，让学生知道什么时经济
让学生自己阅读，培养学生自主学习的能力
板
书
设
计
经济发展
农业
工业
服务业
课
后
反
思
通过家乡课她不仅教育了孩子，更教育了我，做为一个教育者要细细的品味家乡，了解家乡、热爱家乡，建设家乡的美好情感。
2、学生在老师的指导下，能自主解答与本课相关的问题；
3、学生在老师的指导下，能自主分析与本课相关的时政材料，并能解答相关问题
教学重点
了解近几年来我省经济发展的状况。
教学难点
了解近几年来我省经济发展的状况。
课型
新课
教具
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
一、导入
出示两份账本，一份账本大家看到了什么？
引入课题
二、探索新知
近年来，激励神的经济高速发展。与此同时，全省的经
济结构正在加快调整和完善。
1.读一读：吉林省经济保持健康稳定发展。
（1）选择你喜欢的方式阅读本文
（2）小组内交流你通过本资料读懂了什么？
2．试一试
（1）我们身边的那些事关系到“经济发展“？
（2）为什么我们需要关心家乡的经济发展？
课时教案
课时进度
第周第课时（学期第课时）
课题
7.经济发展
教学目标
1、学生通过本节课的复习，对本课的基本知识充分理解记忆，能说出相关知识；
3．讨论交流
按照农业、工业、服务业分别是第一产业、第二产业、第三产业的划分法，举例说明，家乡的那些经济活动属于第一产业？哪些属于第二产业？哪些属于第三产业？
通过简单例子，让学生知道什么时经济
让学生自己阅读，培养学生自主学习的能力
板
书
设
计
经济发展
农业
工业
服务业
课
后
反
思
通过家乡课她不仅教育了孩子，更教育了我，做为一个教育者要细细的品味家乡，了解家乡、热爱家乡，建设家乡的美好情感。
2、学生在老师的指导下，能自主解答与本课相关的问题；
3、学生在老师的指导下，能自主分析与本课相关的时政材料，并能解答相关问题
教学重点
了解近几年来我省经济发展的状况。
教学难点
了解近几年来我省经济发展的状况。
课型
新课
教具
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
一、导入
出示两份账本，一份账本大家看到了什么？
引入课题
二、探索新知
近年来，激励神的经济高速发展。与此同时，全省的经
济结构正在加快调整和完善。
1.读一读：吉林省经济保持健康稳定发展。
（1）选择你喜欢的方式阅读本文
（2）小组内交流你通过本资料读懂了什么？
2．试一试
（1）我们身边的那些事关系到“经济发展“？
（2）为什么我们需要关心家乡的经济发展？