幼儿园中班手工粘帖画课教案

幼儿园中班手工粘帖画课教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术手工教材第四章《有趣的粘贴画》，
详细内容为学习使用不同的材料进行粘贴画的创作，通过粘贴画的制作，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握粘贴画的制作方法，能够独立完成一幅粘贴画作品。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够根据生活中的事物进行创作。

3. 培养幼儿的审美观念，提高对美的感知能力。

三、教学难点与重点
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的粘贴画作品。

重点：掌握粘贴画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备
教具：范例粘贴画、剪刀、胶水、彩纸、画纸、各种辅助材料（如：豆子、米粒、棉签等）。

学具：每人一份剪刀、胶水、彩纸、画纸及辅助材料。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用范例粘贴画引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并讨论：这是什么？它是用什么材料制作的？怎样制作的？
2. 讲解制作方法（10分钟）
介绍粘贴画的制作方法，引导幼儿注意使用剪刀和胶水的安全。

3. 创作指导（10分钟）
分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到
的问题。

4. 例题讲解（5分钟）
通过讲解一个简单的粘贴画例题，让幼儿明确创作步骤。

5. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据所学方法，独立完成一幅粘贴画作品。

6. 展示与评价（10分钟）
幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相评价。

六、板书设计
1. 粘贴画的制作方法
2. 创作提示：发挥想象力，注意颜色搭配
七、作业设计
作业题目：以“春天”为主题，创作一幅粘贴画。

答案：幼儿可以根据春天的特点，选择合适的材料进行创作，如：花朵、小草、蝴蝶等。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起进行粘贴画创作，将作
品带到幼儿园进行展示，提高幼儿的自信心和表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的粘贴
画作品。

2. 教学重点：掌握粘贴画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

3. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

4. 创作指导：在创作过程中，教师的巡回指导对幼儿的技能提升至关重要。

5. 作业设计：作业应既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力和想象力。

一、教学难点解析
1. 展示丰富多样的粘贴画作品，让幼儿从中获得灵感。

2. 鼓励幼儿观察周围的生活环境，发现生活中的美，将其融入作品中。

3. 在创作过程中，对幼儿进行个别指导，引导他们发挥自己的想象力。

二、教学重点解析
1. 简化制作步骤，让幼儿容易理解和模仿。

2. 强调使用剪刀和胶水的安全，避免发生意外。

3. 及时给予幼儿反馈，纠正错误操作，提高动手能力。

三、实践情景引入解析
1. 范例粘贴画应具有趣味性和创意性，激发幼儿的好奇心。

2. 教师通过提问方式，引导幼儿观察、思考和讨论。

3. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的心情中进入创作状态。

四、创作指导解析
1. 观察每个幼儿的创作进度，给予及时的指导和建议。

2. 鼓励幼儿互相交流、分享创作心得，促进共同成长。

3. 关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和支持。

五、作业设计解析
1. 作业题目应具有一定的开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象力。

2. 确保作业难度适中，既能巩固课堂所学，又不增加幼儿的负担。

3. 提供答案示例，帮助幼儿理解和完成作业。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，以便幼儿更容易理解。

2. 在关键环节使用强调的语气，引起幼儿的注意。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。

2. 在创作环节给予幼儿充足的时间，让他们充分展示自己的创意。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 选择富有创意和趣味性的范例粘贴画，激发幼儿的兴趣。

2. 利用生活化的情景导入，让幼儿感受到粘贴画与生活的紧密联系。

教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 反思本次教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。

2. 调整教学内容，使之更具挑战性和趣味性。

二、教学方法的灵活性
1. 考虑到每个幼儿的学习风格和能力水平，反思教学方法是否具有针对性。

2. 尝试采用更多元化的教学策略，以适应不同幼儿的需求。

三、课堂氛围的营造
1. 反思在课堂中是否成功营造了轻松、愉快的学习氛围。

2. 探索更多有效的互动方式，增强课堂的活力。

四、教学评价的及时性
1. 检查在课堂中是否及时给予幼儿反馈，帮助他们改进。

2. 思考如何更有效地进行评价，以促进幼儿的自主学习和成长。