浙教版五年级上册教案——背篼

浙教版五年级上册教案——背篼
一、教学目标
1.知识目标：通过学习本课文，使学生了解背篼的由来和制作方法。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3.情感目标：通过培养学生对传统手工艺品的兴趣和热爱，提高他们对
传统文化的认同感。

二、教学重点
1.背篼的起源和制作方法。

2.理解课文内容，能够用自己的话回答问题。

三、教学难点
1.理解课文中较复杂的句子和词语。

2.学生对背篼的情感认同和表达。

四、教学准备
1.教师准备：PPT、黑板、课件。

2.学生准备：教材、学习笔记。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一张背篼的图片，向学生介绍背篼的用途和作用，并向学生问题：- 背篼是用来背什么东西的？ - 你们曾经见过背篼吗？你们有背篼吗？
2. 学习（30分钟）
教师将学生分成小组，每个小组分发一段课文，要求学生组内合作阅读并理解
课文的内容。

然后，教师以小组为单位，进行课文的分享和讨论。

3. 梳理（15分钟）
教师引导学生梳理课文内容，帮助他们理解课文中较复杂的句子和词语。

教师
可以适时使用图片、展示等辅助材料，让学生更好地理解和记忆。

4. 练习（20分钟）
教师布置一些课后习题，要求学生根据课文内容回答问题。

学生可以个人完成，也可以小组合作完成。

教师在学生完成后进行评讲，引导学生加深对课文的理解。

5. 总结（10分钟）
教师与学生进行课堂小结，让学生回顾本节课所学内容，回答以下问题： - 背篼是什么？ - 背篼的起源和制作方法是什么？
六、课后作业
1.小组合作，制作一张关于背篼起源和制作方法的海报，可以使用图片
和文字。

2.阅读相关课外故事，了解其他传统手工艺品的制作方法。

七、板书设计
浙教版五年级上册教案——背篼
教学目标：
- 知识目标：了解背篼的由来和制作方法。

- 能力目标：阅读理解和表达能力。

- 情感目标：传统手工艺品的兴趣和认同感。

教学过程：
1. 导入：介绍背篼的用途和作用。

2. 学习：小组合作阅读和理解课文。

3. 梳理：辅助材料帮助理解。

4. 练习：课后习题回答问题。

5. 总结：回顾所学内容。

课后作业：
1. 制作海报介绍背篼起源和制作方法。

2. 阅读相关课外故事。

八、教学反思
本节课通过小组合作学习的方式，使学生充分参与到教学过程中，培养了他们的合作意识和沟通能力。

同时，通过回答问题和制作海报等形式的练习，提高了学生的阅读理解和表达能力。

反思中，可以适当增加一些互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。