大学语文自考题-14_真题(含答案与解析)-交互

大学语文自考题-14
(总分100, 做题时间90分钟)
一、单项选择题
1.
从《秋水》看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是______
SSS_SINGLE_SEL
A 以人为本，施行仁政
B 顺应自然，清静无为
C 宇宙无限，人的认识有限
D 多元并立，和而不同
该问题分值: 1
答案:C
[解析] 《秋水》这篇文章以对话方式展开，说明了这样一个道理：宇宙无限，而人的认识有限。

庄子认为孔子的学问“少”，伯夷的道义“轻”，圣贤的学说是“自多”，就是基于这一宏观理念。

2.
集中体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组反义词是______
SSS_SINGLE_SEL
A 盛与衰
B 忧劳与逸豫
C 满与谦
D 天命与人事
该问题分值: 1
答案:D
[解析] 作者认为，国家的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，“虽曰天命，岂非人事哉”。

A、B、C三项是阐述中心论点的主要具体论断。

3.
《就任北京大学校长之演说》中提出“砥砺德行”所针对的不良校风是______ SSS_SINGLE_SEL
A 求学为升官发财
B 读书为混取文凭
C 不正当娱乐泛滥
D 不敬爱师长学友
该问题分值: 1
答案:C
[解析] 一曰“抱定宗旨”，强调大学的宗旨是研究高深学问，非为混取文凭、做官致富；二曰“砥砺德行”，强调束身自爱，反对同乎流俗，不正当娱乐泛滥；三曰“敬爱师友”，倡导以诚相待，道义相勖。

4.
《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是______ SSS_SINGLE_SEL
A 确立中心论点
B 调整思想感情
C 安排层次结构
D 选择表现方法
该问题分值: 1
答案:B
[解析] 本题考查的是对文章的熟悉程度。

文中指出：“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。

”
5.
《张中丞传后叙》驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是______
SSS_SINGLE_SEL
A 演绎
B 归纳
C 对比
D 类比
该问题分值: 1
答案:D
[解析] 类比法就是通过打比方来说明道理的论证方法，因此，议论文中的一切比喻都是类比法的体现。

例如，《张中丞传后叙》驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时使用的论证方法。

6.
《前赤壁赋》行文的内在线索是______
SSS_SINGLE_SEL
A 时间的推移
B 想象的展开
C 事理的逻辑
D 感情的变化
该问题分值: 1
答案:D
[解析] 贯穿《前赤壁赋》一文的内在线索是作者感情的变化。

作者先写泛舟江上而生遗世独立之乐，再写听到箫声呜咽而兴人生无常之悲，最后经过相互辩驳，认识终归一致，终于“喜而笑”，精神得到了解脱。

7.
下列《西湖七月半》语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是______ SSS_SINGLE_SEL
A 此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面
B 向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐
C 韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发
D 月色苍凉，东方将白，客方散去
该问题分值: 1
答案:A
[解析] “此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面”一句兼用比拟、对偶和比喻修辞手法。

选项BCD没有用修辞手法。

8.
《香市》整体构思的主要特点是______
SSS_SINGLE_SEL
A 以小见大
B 对比手法
C 场面描写
D 象征寓意
该问题分值: 1
答案:A
[解析] 《香市》通过记述浙江桐乡乌镇“香市”今昔的变化，以小见大，反映了旧中国由封建经济向半封建半殖民地经济的转变，并没有给农村带来发展和繁荣。

9.
《哭小弟》一文组织材料的方式是______
SSS_SINGLE_SEL
A 依顺时序
B 交叉垒积
C 由大及小
D 由小及大
该问题分值: 1
答案:B
[解析] 交叉垒积是《哭小弟》一文组织材料的方式，这样安排使文章内容层出层新，结构错落有致，避免了单调刻板。

10.
《都江堰》作者所写都江堰水流壮观景象的主要象征意义是______
SSS_SINGLE_SEL
A 灵动的生活
B 喧嚣的生命
C 壮丽的驯顺
D 强烈的震撼
该问题分值: 1
答案:C
[解析] 本题考查的是对课文的掌握熟悉程度。

余秋雨在文中这样描绘水流壮观的景象：“这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合
在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。

这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。

”
11.
被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是______
SSS_SINGLE_SEL
A 《蒹葭》
B 《湘夫人》
C 《陌上桑》
D 《秋兴八首》
该问题分值: 1
答案:A
[解析] 王国维在《人间词话》中称《蒹葭》这首诗“最得风人深致”。

12.
《饮酒》(其五)中，体现诗人鄙弃世俗功名心态的诗句是______
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A 结庐在人境，而无车马喧
B 采菊东篱下，悠然见南山
C 山气日夕佳，飞鸟相与还
D 此中有真意，欲辩已忘言
该问题分值: 1
答案:A
[解析] 《饮酒》(其五)一诗以“心远”为纲领，分三层揭示“心远”的内涵和深度：“结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏”四句写身居“人境”而精神超脱功名的虚静“忘世”心态；“采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还”四句写静观周围景物而沉浸自然韵致的物化“忘我”心态；“此中有真意，欲辩已忘言”两句写“心”在物我浑化中体验到了难以言传的生命真谛，有“美在无意识之中”的深致。

13.
下列陶渊明《饮酒(其五)》的词语中，作为全诗纲领的是______
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A 采菊
B 心远
C 悠然
D 忘言
该问题分值: 1
答案:B
[解析] 《饮酒(其五)》是一首意境深远的田园诗，全诗以“心远”为纲领，分三层揭示“心远”的内涵和深度。

14.
《早雁》中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是______
SSS_SINGLE_SEL
A 金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀
B 仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来
C 须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回
D 莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔
该问题分值: 1
答案:A
[解析] 《早雁》通篇运用比兴象征手法，表面上句句写雁，实际上句句关系时事与逃难的人民。

首联一金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀，点明时间地点，同时用雁遭到惊吓而四散飞逃、声声哀鸣，比兴百姓流离失所、纷纷逃难的痛苦生活。

15.
柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中融贯上下片的过渡线索是______
SSS_SINGLE_SEL
A 无语东流
B 望故乡渺邈
C 登高临远
D 叹年来踪迹
该问题分值: 1
答案:C
[解析] 《八声甘州》一词上片借景抒情，下片借事抒情。

词中“登高临远”四字，是融贯上下片的过渡线索。

16.
下列《鹧鸪天》中的词句，含有“琴瑟知音”这一典故的是______
SSS_SINGLE_SEL
A 梧桐半死清霜后
B 头白鸳鸯失伴飞
C 原上草，露初晞
D 旧栖新垅两依依
该问题分值: 1
答案:A
[解析] 枚乘《七发》中说，龙门有桐，其根半生半死，斫以制琴，声音为天下之至悲。

由此可判断出“琴瑟知音”这一典故出自“梧桐半死清霜后”这句。

17.
《再别康桥》的主要抒情方法是______
SSS_SINGLE_SEL
A 借景抒情
B 借举止抒情
C 借事抒情
D 借典故抒情
该问题分值: 1
答案:A
[解析] 《再别康桥》的主要抒情方法是借景抒情，如：“彩虹”就是借景隐喻美好理想。

18.
使《再别康桥》的诗意含蓄蕴藉的主要原因是______
SSS_SINGLE_SEL
A 情景交融的意象美
B 章节整齐的建筑美
C 韵律和谐的音乐美
D 婉转优雅的语言美
该问题分值: 1
答案:A
[解析] 《再别康桥》的诗性美感主要体现在以下三个方面：其一是诗情画意的意象美。

诗人的情感都是通过描写物象来渲染的，所以诗意含蓄而蕴藉。

其二是抒情手法的精彩多样。

如：借举止抒情、借象征抒情等。

其三是诗歌体式的建筑美、音乐美。

建筑美主要体现在结构的完善、章节的整齐、句式的匀称；音乐美主要体现在节奏的流畅、音节的顿挫、韵律的和谐。

19.
《红楼梦》的叙事中心线索是______
SSS_SINGLE_SEL
A 贾、林的爱情
B 贾、薛的爱情
C 四大家族的衰落
D 通灵玉
该问题分值: 1
答案:A
[解析] 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情故事为中心线索，在贾府这一世代富贵之家从繁盛到衰败的过程中，写出以贾宝玉和一群红楼女子为中心的许多人物的悲剧命运。

20.
《断魂枪》中，孙老者的主要个性特点是______
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A 争强好胜
B 嗜艺如命
C 落寞孤傲
D 有时代感
该问题分值: 1
答案:B
[解析] 争强好胜是王三胜的性格，嗜艺如命是孙老者的性格，落寞孤傲是沙子龙的性格。

二、多项选择题
1.
下列成语，见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有______
SSS_MULTI_SEL
A 井底之蛙
B 终南捷径
C 责无旁贷
D 功亏一篑
E 开诚布公
该问题分值: 2
答案:B,C,E
[解析] “井底之蛙”见之于《秋水》，“功亏一篑”见之于《论毅力》。

其余三个选项见之于《就任北京大学校长之演说》。

2.
《冯谖客孟尝君》中，冯谖的性格特征有______
SSS_MULTI_SEL
A 不甘屈居人下
B 衷心报效知己
C 深谋远虑
D 礼贤下士
E 宽容大度
该问题分值: 2
答案:A,B,C
[解析] 《冯谖客孟尝君》中，冯谖的性格特征是：不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑。

孟尝君的性格特征是：宽容大度、礼贤下士。

3.
下列作品中，运用了类比手法的有______
SSS_MULTI_SEL
A 《种树郭橐驼传》
B 《秋夜》
C 《爱尔克的灯光》
D 《我与地坛》
E 《蚂蚁大战》
该问题分值: 2
答案:A,D,E
[解析] 《秋夜》、《爱尔克的灯光》运用的是象征手法，其余三项运用的是类比手法。

选项A总体上采用类比，选项D“地坛”和“母亲”在整体上是一种象征性类比，选项E的场面描写构成了蚂蚁大战与人类战争的类比。

4.
下列《哭小弟》语句中属于侧面描写的有______
SSS_MULTI_SEL
A 从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟
B 小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他
C 我曾经非常希望小弟调回北京，分我侍奉老父的重担
D 多年来，家里有什么事，大家都会这样说：“等小弟回来”，“问小弟”
E 区一级的说是胃下垂，县一级的说是肾游走
该问题分值: 2
答案:B,D
[解析] “小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他”属于侧面描写，反映出小弟是一位“好党员”、“好干部”，同志们想挽留住他的生命。

“多年来，家里有什么事，大家都会这样说：‘等小弟回来’，‘问小弟’”属于侧面描写，表达出作者对小弟早逝的深沉悲痛。

5.
《金鲤鱼的百裥裙》的叙事特点有______
SSS_MULTI_SEL
A 使用倒叙方法
B 以百裥裙为中心线索
C 行文夹叙夹议
D 以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼
E 结尾以裙子尚未完工来深化主题
该问题分值: 2
答案:A,B,D,E
[解析] 《金鲤鱼的百裥裙》一文在叙事结构上颇具匠心。

首尾呼应，中间倒叙金鲤鱼过去的故事。

以百裥裙为叙述的中心线索再次突出百裥裙如何成为金鲤鱼的“笑话”，最后写出百裥裙令人意外的“真相”——一件未完工、未穿过的衣裙。

金鲤鱼儿子出国留学。

以及后来在丧礼上的举动，都是对生母的真实情感忍无可忍的喷发，这对金鲤鱼的悲惨命运起到了很大的侧面烘托作用。

三、词语解释题
1.
涂有饿莩而不知发
SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 1
涂：通“途”，路。

2.
以期学有心得，能裨实用
SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 1
期：希望。

3.
使人属孟尝君，愿寄食门下
SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 1
属(zhǔ)：同“嘱”，嚼托，请求。

4.
项王军壁垓下
SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 1
壁：营垒；此处用作动词，在……扎营。

5.
矢著其上砖半箭
SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 1
著：附着。

6.
今寡人作教易服而公叔不服
SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 1
不服：不穿胡服。

7.
新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人
SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 1
征：招请。

8.
或大呼命酒
SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 1
命酒：叫人拿酒来。

9.
上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见
SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 1
穷：穷尽，找遍。

10.
此愿有何难遂
SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 1
遂：如愿。

四、简析题
阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，回答问题：
《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!
SSS_TEXT_QUSTI
1.
最能体现这段文字主要观点的是哪两句?
该问题分值: 2
最能体现这段文字中心观点的两句话是：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

”
SSS_TEXT_QUSTI
2.
这里运用了哪两种论据?
该问题分值: 2
这里所运用的两种论据是：理论论据和历史事实论据。

SSS_TEXT_QUSTI
3.
作者用什么方法来突出中心论点?请略加说明。

该问题分值: 2
作者用演绎论证法证明中心论点。

引用《尚书》中“满招损，谦得益”的名句作为大前提，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”是结论，中间省
略了小前提，即第二段的事例。

然后以“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”为大前提，以“故方其盛也……为天下笑”句为小前提，推出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的结论，即后唐庄宗是因骄傲、逸豫、宠幸伶人而亡国的道理。

阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：
齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑一，封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君!寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。

”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。

”
SSS_TEXT_QUSTI
4.
冯谖为孟尝君营造的第三窟指的是什么?
该问题分值: 2
“请先王之祭器，立宗庙于薛；庙成”。

SSS_TEXT_QUSTI
5.
冯谖基于何种考虑为孟尝君凿就这第三窟?
该问题分值: 2
借宗族关系保护孟尝君，以宗庙之重巩固孟尝君封地。

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6.
指出文中使用的人物描写方法。

该问题分值: 2
语言描写、行为描写。

阅读《都江堰》中的一段文字，回答问题：
脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。

我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气，估计它是从雪山赶来的罢。

但是，再看桥的另一边，它硬是化作许多亮闪闪的河渠，改恶从善。

人对自然力的驯服，干得多么爽利。

如果人类干什么事都这么爽利，地球早已是另一副模样。

SSS_TEXT_QUSTI
7.
概括这段文字两个层次的大意。

该问题分值: 2
写江流景色；议论对自然力的驯服。

SSS_TEXT_QUSTI
8.
这段文字使用了何种写作方法?
该问题分值: 2
对比写景，生发议论。

SSS_TEXT_QUSTI
9.
指出文中同时使用了两种修辞手法的语句。

该问题分值: 2
“……挟着寒风，吐着白沫，……”，比拟与对偶。

阅读《长恨歌》中的一段，回答问题：
闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。

揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开。

云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。

风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。

玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

SSS_TEXT_QUSTI
10.
这段写出了杨太真怎样的情感?
该问题分值: 2
震惊、激动、惶惑、悲楚、委屈(答出三点即可)。

SSS_TEXT_QUSTI
11.
写出其中借行为举止抒情的诗句。

该问题分值: 2
“揽农推枕起徘徊，”“花冠不整下堂来”。

SSS_TEXT_QUSTI
12.
“梨花一枝春带雨”喻指什么?
该问题分值: 2
杨太真泪流满面的形象。

阅读《哦，香雪》中的下列文字，回答问题：
她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。

也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。

香雪终于站在火车上了。

她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。

这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。

当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。

SSS_TEXT_QUSTI
13.
概括这两段文字的大意。

该问题分值: 2
香雪登上火车用鸡蛋换铅笔盒，刚上车，火车就开动了。

SSS_TEXT_QUSTI
14.
指出这里运用心理描写方法的语句。

该问题分值: 2
“她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。

”
SSS_TEXT_QUSTI
15.
文中哪两个地方运用了拟人手法?
该问题分值: 2
“这时车身忽然悸动了一下”。

“列车已经缓慢地向台儿沟告别了。

”
五、作文
1.
以《别离》为题，写一篇不少于800字的文章。

除诗歌外，文体不限。

SSS_TEXT_QUSTI
该问题分值: 30
略。

1。