书香活动策划8篇

书香活动策划8篇
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序言
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书香活动策划8篇
在开展所有活动之前我们一定要制定活动策划，小伙伴们明白活动策划在写的过程中有哪些一定要留心的地方吗，以下是本店铺精心为您推荐的书香活动策划8篇，供大家参考。

书香活动策划篇1
书是人的精神食粮，书籍是人类进步的阶梯。

一本好书，可以改变人生；阅读一本好书，就是和一个高尚的人交谈。

为开展书香校园活动，促进班级学生积极参加课外阅读活动，扎实推进校园文化建设，我班制定此活动计划。

一、活动的意义
开展书香校园活动，有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于学生健全人格的形成。

开展书香校园活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养学生爱读书、读好书的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为学生健康成长提供精神动力。

读书是学习的基本方式，读书是学生健康成长的重要源泉。

因此，广泛开展读书活动，努力创建书香校园很有必要。

二、活动的主题和口号
1、活动主题：创建书香校园阅读改变人生
2、活动口号：畅游书海，塑完美人生
我读书，我快乐；我读书，我成长
腹有诗书气自华
最是书香能致远，读书之乐乐无穷
生命因阅读而精彩
改变人生，从阅读开始
与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野
读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长
三、活动的组织和实施
3月，学校启动书香校园活动仪式。

3月中旬，班级从学校图书室按学生人数领取相应图书，同时鼓励学生赠书，每人至少赠一本。

图书存入流动书箱——书箱由学校配置，有两格。

选取专人管理图书，魏翊如同学管理学校图书，范淑婷同学管理学生赠书。

所有图书一律造册，学生借书实行登记，每次规定借一本，最长时间借一周。

3月下旬，班级启动书香校园活动仪式，班主任宣讲阅读的意义，学生诵读活动口号。

4-6月，学生借阅图书。

阅读过程要作好读书笔记，笔记可摘抄好词佳句，可随意写读书心得。

每读完一本书要写一篇读后感。

在此期间，班级拟在4月、5月下旬各召开一次读书汇报活动，学生交流读书的心得体会，诵读好词佳句，畅谈人生感悟。

四、阅读时间
周一、三、五早晨上课前，课余时间，周末。

书香活动策划篇2
阅读丰富人生，共建书香校园
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。

通过阅读创建书香校园、书香班级，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。

一、活动主题：
阅读经典诗文共建书香校园
二、活动目的：
初步营造起校园读书的氛围，激发学生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成，丰富师生的人文素养。

三、活动口号:
汲取知识的力量、建设美好的校园。

营造良好校园环境、弘扬民族优秀文化。

读好书，明责任，争做文明人。

留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

(条幅)
在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

(条幅)
最是书香能致远。

(横幅)
腹有诗书气自华。

(横幅)
低年级：好书伴我成长。

(班级黑板)
中年级：读书好，读好书，好读书。

(班级黑板)
高年级：读书自古有乐，书香最能致远。

(班级黑板)
四、读书时间
学生阅读时间：每星期一至星期五1、40——2、05为学生阅读时间(也可师生同读)创建书香校园活动方案20XX创建书香校园活动方案20XX。

教师集体阅读时间：每星期一的下午放学之后(5：05——5：4（5地点:初级部：初级部学生阅览室，中级部：中高级部学生阅览室，高级部：教师阅览室。

行政灵活参与其中。

级组长负责做好考勤。

)
五、成立领导小组：
组长：李峻峰
副组长：李兴亮李润华
组员：各科组长和级组长
策划组织：李远琼张赛英
六、活动内容
(一)宣传启动(3月份)
1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言
等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

(宣传组负责)
2、学校红领巾广播站开辟一个诵读古诗阵地，每周诵读一首古诗。

并读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

(张赛英负责)
3、利用国旗下讲话，大队部安排少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传创建书香校园活动，倡导学生读好书，好读书。

(少先队大队部负责)
4、教师会议上动员每一位教师每天自觉地读书半小时。

并做好。

写好读书心得，每学期交一篇读书心得。

(教导处负责)
(二)组织实施(4-6月份)
四月份：
1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极(20Xt;spanstyle=background:b2ec0a;>X年公司周年庆活动方案)读书，培养学生良好的读书习惯。

(班主任负责)
（1)建立班级图书角，书由班主任或组织学生到学校图书馆借，每班藏书量至少达到人手一册。

根据每班实际情况定期(至少一个月)更换一次。

以确保学生随时随地能有书可读。

每班选出两名图书管理员，管好班级图书角，利用午读前或课余时间进行借阅。

(班主任负责)
（2）每位学生自己到图书馆借一本图书，利用课余时间进行阅
读，做好本。

由学校统一印发，自己可以根据自己的喜好来加点装饰，使其生动活泼、各具特色。

班主任每周不定期进行抽查，对没有读书的或读书少的同学进行引导。

(班主任负责)
（3）建立好书交换站，在班内同学间，级部内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

(级组长与班主任负责)
2、确立专门的读书时间，广泛开展走近经典诵读活动。

（1)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划。

(班主任和语文老师负责)
（2）每班上好每周的阅读课，可利用午读时间，语文阅读课教师要加强对学生读书活动的指导，可组织班级读书会。

(语文老师负责)
（3）坚持一诵一读活动。

一诵即每课前一分钟的儿歌、古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动，语文科结合每日一句积累内容进行，英语科可读单词、口语、名句等，数学科可读定义、公式、法则等(也可坚持课前一练)，其它学科自由灵活组织。

(各科任老师负责)
一读(即午读)，午读时间为下午上课前的一段时间，午读时原则上不许写作业，但老师要求下午要交的，未完成的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读。

各项读书活动均与文明班评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。

值日生和早值教师要检查督促学生遵守纪律，安静读书，不得
随意走动和大声喧哗，让学生沉浸在安静而快乐的读书氛围中创建书香校园。

(值日教师和值日生负责)
3、建立学生小读者手记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

学校每学期开展一次学生小读者手记展示评比活动。

小读者手记由学校统一印发。

(班主任负责)
4、组织老师们主题阅读：
（1)中国陶瓷鉴赏，提高老师们对陶文化的了解。

(温学深老师负责)
（2）中国书法艺术鉴赏，提高老师们书法艺术的涵养。

(梁凤鸣老师负责)
五月份：
1、开展征集读书名言并制作书签活动。

以学生原创的读书名言为主。

以书签的形式展示出来。

经过评比后，获奖的名言书签作为学校文化的宣传内容予以展示。

(语文老师负责)
2、各学科结合本学科特点开展读书展示活动，开展学科竞赛活动。

(各科组长负责)
语文科：
（1)诗词背诵活动：语文新课标中的各年段必背古诗文，要求抽查各班的背诵情况。

（2）一、二年级组织儿歌、古诗词背诵擂台赛。

（3）三至五年级组织美文诵读比赛。

诵读一些课内外优秀作品或作品片断，要求短小些，体裁不限，全班参与。

（4)二至六年级进行好书伴我成长现场作文比赛。

（5)三至六年级进行(即小读者手记)周记、日记评选活动。

数学科：
（1)14周优秀数学日记展示。

（2）15周操作应用题比赛。

英语科：
（1)一至六年级进行听力之星竞赛
（2）四至六年级进行阅读之星竞赛
（3）一至三年级进行配图单词主题画，四至六年级进行我喜爱的英文故事/儿歌/谜语等手抄报评选活动。

艺术科：
综合科：
体育科：
3、组织教师进行三笔字比赛。

(教导处负责)
4、组织教师开展读书心得交流会、读书论坛。

(黎勇坚副校长负责)
(三)活动总结(六月份)
学期末进行书香少年、书香班级评选活动。

书香少年的评选由各班推荐产生，书香班级评选参看书香班级评选细则(试行稿)
书香活动策划篇3
一、活动主题：校园溢满书香好书伴我成长
二、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。

特制订本方案。

三、组织机构：组长：李XX
副组长：宋XX、张XX、林XX
组员：唐XX、翁XX、陈XX、七、八年级的语文老师和班主任摄像、录像：符XX
照相：赵XX
字幕：赵XX
队伍秩序：体育组
四、活动目的：通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

五、活动要求：
1、活动对象：1--8年级全体同学。

2、七、八年级周一至周五、每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。

3、1--8年级早操后在班级早读15分钟。

学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬奖励。

六、活动成果展示：
1、1-7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。

内容不限，具体时间、地点待定。

2、举办第二届读书活动成果展
①、展示内容：以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的＿＿＿、好书推荐等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。

②、展示时间：具体时间、地点待定。

③、展示对象：七、八年级共20个班。

每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。

七、奖项设置：
小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名
七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名
八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名
七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名
书香活动策划篇4
一、指导思想
书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校促进学生全面发展，满足人民教育需求的办学理念，本学年，我们将启动营造书香校园读书活动。

我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。

二、活动目标
1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种书声琅琅，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。

4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、主要工作
（一）创设良好的阅读氛围。

首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。

因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。

其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的书香班级的环境布置比赛。

努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文
章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设格言栏、成语苑、诗歌园等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。

比赛的成绩将纳入每学期末书香班级的考核中。

（与少先队工作整合）
另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。

另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。

聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。

同时每天下午放学后安排一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。

（二）设立年级部主要负责人。

学校要有阅读组织，教科室和语文组牵头，由各年级组长具体负责，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威望高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。

（三）落实活动。

教师读书系列——教师是打造书香校园的关键。

1、书香校园行动党员篇——读书先锋队活动。

突出党员在读书活动中的先锋模范作用，形成一个党员就是一面读书旗帜的良好氛围。

2、书香校园行动群团篇——读书俱乐部活动。

突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动，
（每学期初进行一次教师暑假或寒假读书心得交流会）大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。

3、建立教师读书活动的相关制度与配套措施。

（1）图书推荐。

每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。

开展好同读一本书和自选经典活动。

（2）成果交流展示。

如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。

（3）表彰奖励。

建立一补二评三赠机制。

一是补助教师报刊征订费；二是评比书香行动优秀教师和教师书香家庭；三是向教师赠送图书。

（4）开展与学生同读一本书、同背一首诗同过一个节（读书节）活动。

（5）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。

结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。

而且，在备课中必须予以体现。

待条件成熟后，再扩展到其他学科。

学生读书系列——学生是书香校园的主人。

1、每位学生要准备阅读记录本（采蜜集）
低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；
中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）
高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、
阅读赏析、阅读收获等）
2、开展丰富多彩的阅读活动。

①开好班级读书会。

学校要组织各班每月举办一次班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的、好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（班主任做好活动资料的整理工作）
②优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。

每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。

各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。

在月反馈测试中对诗文阅读进行考核。

③开展其它各类读书活动。

学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。

低年段：精彩故事会
中年段：读书交流会
高年级：与经典同行主题阅读展示活动（主题队活动）
④读书笔记展评、读书手抄报展览。

（期中、期末）
⑤写作考级活动。

根据考核情况颁发考级证书，此项活动与期末作文测试有机结合。

书香活动策划篇5
比赛目的：
本次elaa短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。

加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。

让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。

比赛时间：
20XX年10月19日、20日6：30p。

m。

比赛地点：外语楼106、411
活动对象：外国语学院__级同学。

主办方：外国语学院英语语言艺术团（elaa）
比赛流程：
预赛阶段：
所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。

elaa还将邀请在相关英语大赛获奖的同学来担任评委。

在预赛结束后，后有40%的的同学有机会晋级决赛。

决赛阶段：
在预赛表现出色的同学，将参加更加精彩的决赛。

接塞的赛制将发生改变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。

待选材料将由elaa的人员负责挑选提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。

elaa还将要求外教担任评委。

如果选手准备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。

评分标准：
选手分数将有朗诵的流畅程度（4分）语音语调（4分）比赛台
风（2分）三个部分组成，评委将对选手事物进行相应扣分。

奖项设置：
比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有人气奖和台风奖。

获奖者将获得elaa颁发的荣誉奖状。

活动方案：
—、主办单位：博雅外文协会
二、活动时间：初赛4月29日，决赛5月13日
三、活动地点：校内。

四、参加人员：全校英文诗歌爱好者，文学爱好者。

五、报名形式：以个人或小组为单位。

六、比赛形式：比赛由初赛和决赛两部分组成。

七、奖项设置：一、二、三等奖各一名，台风奖，魅力奖各一名。

（台风奖和魅力奖可根据情况进行调整）
活动目的：本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参与的积极性，扩大社团的知名度和美誉度。

活动细则：
一、活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。

筛选出其中较优秀的进入复赛。

二、决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗
诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间控制在3分钟以内。

第二部分为临时朗诵，主办方准备一些英文诗歌，由参赛选手抽签决定朗诵。

给予15—20分钟准备，进行即兴朗诵。

三、在选手准备即兴朗诵期间，主办方准备一些节目或小游戏，调动现场气氛。

四、每一位选手结束后评委根据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一、二、三等奖给分，（以十分制为参考）并综合两次，同时选出台风奖和参与奖人员，并颁发相应的奖品。

活动流程：
一、主持人介绍评委老师及嘉宾。

二、进入第一轮比赛。

三、评委老师进行打分，进行统计。

四、第一轮比赛结束后选手抽签得出第二轮比赛朗诵材料，期间进行一些娱乐性节目。

五、进入第二环节，即兴朗诵。

六、比赛结束由评委给分并进行点评。

七、结合参赛者两轮分数进行统计。

八、主持人宣布获奖名单。

九、嘉宾颁奖。

十、比赛结束。

书香活动策划篇6
一、指导思想
培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，根据县教育局的有关精神，开展此项活动。

二、创建目标
与好书做伴，与文明同行。

三、创建口号
与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。

四、具体措施
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。

2、各班选好威望高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。

3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。

4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

5、语文教师上好课外阅读指导课。

（1)围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。

要求学生做到：低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明;中、高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。

)。