幼儿园奖惩制度（5篇）

幼儿园奖惩制度
一、奖励
1、工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖(如工作态度优秀、成绩突出，教改中有突出成绩等)；
2、凡在市、区学会或教科研中发表的优秀论文(或经验总结)可获得个人奖励。

凡每学期评出的优秀个人、班组可获得奖励；
3、辅导幼儿参加各种比赛获得名次的可获得奖励；
4、每学期招生工作做得好给予奖励，设全勤奖，安全奖。

5、遇到紧急情况，能保护幼儿、园内财产安全或机智的避免事故发生的给予奖励。

二、惩罚：
1、不服从工作安排，故意扰乱工作或影响团结造成不良后果的扣____元，后果严重的立即解聘。

2、当班人员工作失职，造成幼儿摔跤，导致骨折、脱臼、缝针、食物中毒、消毒不严格等事故要负全部责任，并根据幼儿受伤或具体情况，扣除当月____%以上的工资并取消该安全奖和评优资格。

3、工作擅离职守，干私活或早退等扣____元；无请假又不来上班扣____元/天；值中午班时睡觉扣____元/次。

4、因工作失职发生幼儿走失，造成不良后果则由当班人员负全部责任并扣除当月全部工资，立即解聘；未造成严重后果的，扣除____%以上的工资，取消安全奖。

5、凡违反职业道德规范和本园师德要求，体罚、变相体罚或虐待幼儿，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚或解聘。

6、当班人员未关(锁)门窗造成物品丢失按物价赔偿，期末清点物品数目不齐由各班人员赔偿。

7、各班主任按时制定各项计划，更换“家长园地”内容，副班协助，无按要求完成此工作扣____元/次。

8、工作马虎、幼儿生病没处理好，幼儿毛巾、茶杯等无消毒，活动室、寝室、桌面、厕所等不整洁、不干净扣____元/次。

幼儿园奖惩制度（2）
的建立对于幼儿的成长和教育起着至关重要的作用。

适当的奖惩制度可以帮助幼儿养成良好的行为习惯和价值观，提高他们的自我管理能力和自控能力。

本文将对幼儿园奖惩制度进行详细探讨，包括奖励的种类、奖励的原则、奖励的方式、惩罚的种类、惩罚的原则、惩罚的方式等方面。

一、奖励的种类
幼儿园奖励可以分为实物奖励和非实物奖励两种。

实物奖励包括礼品、小玩具、小纪念品等，可以激励幼儿的积极参与和努力。

非实物奖励包括表扬、鼓励、称赞等，可以给予幼儿一种精神上的满足和认可。

二、奖励的原则
1. 公平公正原则：幼儿园奖励应该基于公平公正的原则，不偏袒任何一个幼儿。

每个幼儿只要完成了相应的任务或达到了相应的标准，都应该得到相应的奖励。

2. 分级分层原则：幼儿园奖励可以根据幼儿的不同年龄、不同能力和不同水平进行分级分层。

在设计奖励方式时，要考虑到幼儿的实际情况和能力，让每个幼儿都能够得到相应的奖励。

3. 激励能力提升原则：幼儿园奖励应该能够激励幼儿的能力提升。

通过奖励，可以让幼儿意识到自己的努力是有价值的，从而进一步激励他们不断提高自己的能力。

三、奖励的方式
1. 赞美表扬：在幼儿园中，教师可以通过口头表扬的方式对幼儿进行奖励。

当幼儿完成了一项任务或表现出良好的行为时，教师可以及时给予赞美和鼓励，让幼儿感受到自己的进步和成长。

2. 成绩奖励：教师可以根据幼儿的学习成绩进行奖励。

对于那些取得优异成绩的幼儿，可以给予相应的奖励，如奖状、奖杯等。

3. 行为奖励：教师可以根据幼儿的行为表现进行奖励。

当幼儿表现出良好的行为时，教师可以给予相应的奖励，如小纪念品、小礼物等，以激励幼儿继续保持良好的行为习惯。

四、惩罚的种类
幼儿园惩罚可以分为体罚和非体罚两种。

体罚包括打、骂、罚站等行为，而非体罚包括警告、扣分、责令复原等。

五、惩罚的原则
1. 公正公平原则：幼儿园惩罚应该基于公正公平的原则，不偏袒任何一个幼儿。

每个幼儿只要违反了相应的规定或规章，都应该得到相应的惩罚。

2. 适度合理原则：幼儿园惩罚应该适度合理，不能过于严厉或过于轻微。

惩罚应该与幼儿的违规行为相匹配，既要让幼儿意识到自己的错误，也要保护幼儿的身心健康。

3. 教育为主原则：幼儿园惩罚应该以教育为主，帮助幼儿认识到错误，改正错误。

通过惩罚，可以让幼儿认识到自己的行为对他人和环境造成了伤害，从而引导幼儿更好地行为。

六、惩罚的方式
1. 提醒警告：对于幼儿的小错误行为，可以首先进行提醒和警告。

教师可以告诉幼儿他的行为不符合规定或规章，并引导他改正错误。

2. 扣分处罚：对于幼儿的较大违规行为，可以给予相应的处罚分数。

当幼儿的分数达到一定数量时，可以采取进一步的惩罚措施。

3. 追究责任：对于幼儿的严重违规行为，可以采取追究责任的方式进行惩罚。

幼儿可以被要求向相关人员或单位进行道歉，或进行其他形式的赔偿。

在幼儿园中，奖励和惩罚制度的建立要与教育目标和教育方法相结合，使其能够更好地促进幼儿的健康成长和全面发展。

同时，也要遵循幼儿的成长规律和特点，注重综合素质的培养和个性特长的发现和培养，让每个幼儿都能够得到适当的奖励和惩罚，成为有益于社会的人才。

幼儿园奖惩制度（3）
幼儿园的奖惩制度是为了帮助孩子养成良好的行为习惯，培养他们的自律能力和责任感。

以下是一些常见的幼儿园奖惩制度：
1. 奖励：
- 表扬：对于幼儿有好的表现，可以通过口头表扬、奖状、小礼品等形式进行肯定和奖励，激励他们保持好的行为举止。

- 欣赏活动：安排一些欣赏活动，如舞蹈表演、手工制作等，让幼儿展示自己的才艺和努力，并得到其他同学和老师的赞赏和欣赏。

- 明星班级/明星幼儿：每天、每周或每月评选出表现优秀的班级或幼儿，可以给予一些特殊待遇，如班级或个人照片在公告栏展示、优先选择活动、有权利带领班级等。

2. 惩罚：
- 警告：对于违反规定或有不当行为的幼儿，老师可以通过口头警告提醒他们，让他们意识到自己的错误，并给予改正的机会。

- 扣分系统：建立一套扣分制度，对于幼儿不当行为进行记录和扣分，当积累到一定分数时，可以采取一些相应的惩罚措施，如限制参加某项活动、禁止使用一些特权等。

- 罚时：对于一些严重违反规定或有伤害他人的行为，可以决定幼儿停留在课堂外或是在休息时间中进行思考，让他们反思自己的行为，并给予适当的指导。

需要注意的是，幼儿园奖惩制度应该公平、公正和合理，要根据幼儿年龄和认知发展状况制定相应的规则，遵循积极引导、个别辅导和团体教育的原则，关注幼儿的心理健康和个别特点。

幼儿园奖惩制度（4）
是指幼儿园为规范幼儿行为和培养良好习惯，设立了一套奖励和惩罚的机制。

奖励是指对幼儿表现良好、有进步的行为给予肯定和奖励，以激励幼儿继续保持良好的行为习惯。

常见的奖励形式包括鼓励表扬、小礼物、加分奖励等。

奖励可以增强幼儿的积极性和自信心，激发幼儿产生良好的行为习惯。

惩罚是指对幼儿违反规定、出现不良行为时采取相应的惩罚措施。

惩罚一般需要明确违规行为并给予相应的惩罚措施。

常见的惩罚形式包括警告、扣分、反思时间、取消福利等。

通过惩罚能够让幼儿认识到不良行为的后果，并借此引导幼儿重新审视自己的行为。

在实施奖惩制度时，幼儿园需要注意以下几点：
1.公平公正：奖励和惩罚要依据公平公正的原则进行，保证不偏袒个别幼儿。

2.明确规则：幼儿园需要制定明确的行为规范，使幼儿知道什么是可以做的和不可以做的。

3.适度和及时性：奖励和惩罚要适度，不可过分严厉或过分宽容，同时要及时给予奖励和惩罚，使幼儿能够及时反馈自己的行为。

4.注重引导：在实施惩罚时，幼儿园需要注重引导和教育，使幼儿明白自己的错误和如何改正。

总之，幼儿园奖惩制度的目的是培养幼儿良好的行为习惯和品德素养，需要在公平公正、明确规则、适度及时和注重引导的原则下进行实施。

幼儿园奖惩制度（5）
幼儿园的奖惩制度通常是为了引导幼儿良好的行为和积极的学习态度。

以下是一些常见的幼儿园奖惩制度：
奖励制度：
1. 表扬和鼓励：教师会根据幼儿的优秀表现，如参与课堂活动、完成任务、品行端正等，及时表扬和鼓励他们，增加他们的自信心和动力。

2. 奖状或奖章：幼儿园可能设立奖状或奖章制度，对表现优异的幼儿进行表彰，鼓励他们的进步和努力。

3. 活动奖励：例如，在特定的活动或比赛中，幼儿园可能设立奖品或奖金，作为参与和取得好成绩的激励措施。

惩罚制度：
1. 规则和责任：幼儿园会管理规定，并教育幼儿学习遵守规则，如果幼儿违反规定，教师会对其进行批评和指导，让幼儿意识到错误和责任。

2. 失去特权或权利：一些幼儿园可能会对幼儿采取一些惩罚措施，如幼儿失去某些特权或权利，例如不能参加一些特殊的活动或游戏。

3. 明确的惩罚：对于一些严重违规行为或伤害他人的行为，幼儿园可能会采取一些明确的惩罚措施，如与家长沟通、暂时离开活动现场或者给予适度的惩罚。

以上制度只是参考，不同幼儿园会有不同的具体奖惩制度，根据幼儿园的教育理念和实际情况进行设计。

重要的是教师要善于激励和引导幼儿，尽量避免过度依赖奖惩制度，更加注重培养幼儿的自觉性和责任感。