论加强对高校学生干部的教育管理
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第 １ 卷 第 １ ９ 期
ｖ １ １ Ｎｏ． ｏ．９ １
广西商 业高等专科学校学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＧｍｍ ｘ Ｉｅ ａ Ｃｏｌ ｅ ｏ ｒ ａ ０ ｇ ｌ０ Ｉ ｜ ｌｇ － ｅ
２０ ０ ２年 ３月
Ｍ ＡＲ． 瑚 ２
第二、 学生活动中的组织 顿导 作用 。学 生干部 在学 在
生 的 自我教育 ． 自我管理和 自我 服务 中起着重 要的组 织钡
处 于青 年发展 的初 期到 中期 阶段 ， 希望别人 把 自己当成人 看待， 自尊心和面子 观念增强 ， 不愿 受人“ 约束” 管理 和
导作用 。作为广大 同学利 益的代 表 ， 生干部 能根 据院系 学 党 团组织 的工作计划 和所在 班级 的实 际 ， 创造 性地组织 开 展符合 青年学生特 点的 、 富多彩 的文体 活动。他们 处于 丰 各种文体活动 的第 一线 ， 从活动 的策划 到人力 物力 的落实 都需要通过他们去精心组 织和安 排 ， 动 的每一个 环节 也 活 需要他们经常性地去检查 ， 的学生 干部还利 用 自己的文 有 体特 长在活动 中扮 演主角的作用 。实践 证 明， 离开 学生干
【 关键词］ 高校 学生干部 教育管理 【 中图分类号］ Ｇ ５ ［ ４５ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号］ １０ —６３ （０ ２叭 一 １８ ０ ０ ４ ２２ ２ｏ ） ００ — ３
高校学 生干部在学 校思想 教育 与 日常管理 工作 中， 起 着十分重要的作用。但是 ， 当前在 高校 学生干部 中 ， 由于 主 部的组织领 导作用 ， 高校 的学生工作就难 以深人扎实开展 ， 各项计划和活动就难以有效地完成 。 第三、 日常 管理 中的桥梁 纽 带作用。 由于 大学特 有 在
论 加 强对 高校 学 生 干部 的教 育 管理
李 小 生
广西民族 学院。 南宁 ５ ０ ０ ３０ ６
【 摘要 ］ 高校学生干部在 高校学生思想教 育和 日常管理工作中起 着不可替代的作 用， 然而学生干部 队
伍也存 在 着许 多不 良现 象， 高校要 审视 学 生干部 中存 在 的 问题 ， 强对 学生 干部的教 育和 管理 。 加
及学生 的建议要求 ， 能够及 时准确 地反映 给学校 和老师 ， 便 于学校及时采取措 旅 ， 解决 问题 。学校的各种规章制度 、 会 议精神 ， 通过 学生干部的宣传和进 一步解 释工作 ． 能很快 在 学生 中得到贯彻落 实。因此 ， 只有建立 起一支精 干 的学 生 干部趴伍 ， 校的管理工 作才能信 息通 ． 学 渠道宽 ， 效果好 ， 从
风就难 以形成 。
第四、 思想教育 中的 助手作 用。学 生思想 政治 工作 在 需要一支坚强有力 的政工管理 趴伍 ， 但是 这支 队伍毕 竟人 员数量有 限 要把思想政 治工作 落实 到每个班 ， 每个 学生 身上 ， 还必须依靠广大学生干部 ． 学生干部 已成为政工 管理
人 员不可替代 的助 手 。在沟通 学生 心理 上 ． 由于大学 生正
一
方面 ， 广大学生 的意见 、 愿望和要求也需要 一种正 常的渠
道 向学校反映 。学 生干部 就是这 个艰巨 任务 的承 担者 ， 他 们具有双重身份 ， 既是受教育管理者 ， 又是教育管理 的基 层
组织实施者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他们本身是 学生 中的一员 ， 同学朝夕相处 ， 与 共 同学 习， 同生活 ， 共 对学 生中发生 的或可能发生的问题 以
客观 因素的影响 ， 学生干 部趴伍存 在许 多不 良现 象 如何 适应新形势的要求 ， 加强对学生干部 的教育 和管理 ． 这是 高
校学生工作者必须思考 的问题 。
的教学特点 和管理方式 ， 使得学 生干部 已成 为学 校党 团组 织联系广 大同学桥梁 和纽带 。一方 面 ， 上级的有 关精神 和 学校的有关 决定 ， 包括行政管理方 面的各项规章制度 ， 想 若 及时传达到学生中去 ， 则需要 一种 中间媒介去协助完成 ； 另
一
高校学生干部是学 生 中的优秀分 子 ， 从校 级 到系级 和 班级 ， 学生干部几 乎 占学生人 数 的 ３ ％。实 践 证明 ， 校 ０ 高 学生干部毕 业后在 社会上成 才率是 比较高 的 ． 生干部 中 学 的优秀分子 ， 积极参与 院系工作 ， 加强 自我管理 ， 高校 学 是 生工作 的重要力量 ， 起着不可替代 的作用 。 第一、 在学风 建设 中的榜 祥 示范作 用。学 生干 部在 日 常的学 习和生活中 ， 严格要求 自己 ． 自己的模范行动影 响 以 和带动广大同学。一般说来 ， 合格 的学生干部思想进步 ， 学 习刻苦 ， 遵守纪律 ， 团结 同学 ， 热心为大家服务 ． 同学 中享 在 有较高威信 。他们 自身所具有 的这种 素质 和条件 ， 体现 出
１８ Ｏ
有时对 待同样 的问题和道 理 ， 如果让老师给他讲 ． 是感 他总 到彼此 间有 一种 “ 高临 下” 居 或被 “ 束” 管 的感觉 ， 而形成 从
一
种无 意识 的逆反 心理 。而 让与他 同龄的 学生干部 来讲 ，
他 就讴 容易接 受。因此 ， 在做某些思想工作方面 ， 学生 干部 比教师更具有 优势 。实践证 明 ， 一个院 系学生 思想 政治工 作搞得好不好 ， 了政工 干部 、 主 任和教 师等 方 面 因素 除 班 外， 就要看学生干部的助手作用发挥得 如何了。
而达 到有效管理 的 目的
定的先进性 ， 自然 而然 地起着 一种示 范作用 。班干部是
班集体 的中坚力量 ， 他们各司其职 ， 积极 工作 ， 以身作则 ， 广 大 同学在 他们的带动影响 下 ， 发 向上， 奋 团结 一致 ， 使得 班 集体的凝聚力和荣誉感 大大增强 ， 推动了 良好学风的形成 相反 ， 如果连班干部 都“ 盘散沙 ” 各 自为政 ， 至不关 心 一 ， 甚 集体 ， 不起模 范带 头作用 ， 在同学 中投有威 信 ， 幺 良好 学 那
第 １ 卷 第 １ ９ 期
ｖ １ １ Ｎｏ． ｏ．９ １
广西商 业高等专科学校学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＧｍｍ ｘ Ｉｅ ａ Ｃｏｌ ｅ ｏ ｒ ａ ０ ｇ ｌ０ Ｉ ｜ ｌｇ － ｅ
２０ ０ ２年 ３月
Ｍ ＡＲ． 瑚 ２
第二、 学生活动中的组织 顿导 作用 。学 生干部 在学 在
生 的 自我教育 ． 自我管理和 自我 服务 中起着重 要的组 织钡
处 于青 年发展 的初 期到 中期 阶段 ， 希望别人 把 自己当成人 看待， 自尊心和面子 观念增强 ， 不愿 受人“ 约束” 管理 和
导作用 。作为广大 同学利 益的代 表 ， 生干部 能根 据院系 学 党 团组织 的工作计划 和所在 班级 的实 际 ， 创造 性地组织 开 展符合 青年学生特 点的 、 富多彩 的文体 活动。他们 处于 丰 各种文体活动 的第 一线 ， 从活动 的策划 到人力 物力 的落实 都需要通过他们去精心组 织和安 排 ， 动 的每一个 环节 也 活 需要他们经常性地去检查 ， 的学生 干部还利 用 自己的文 有 体特 长在活动 中扮 演主角的作用 。实践 证 明， 离开 学生干
【 关键词］ 高校 学生干部 教育管理 【 中图分类号］ Ｇ ５ ［ ４５ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号］ １０ —６３ （０ ２叭 一 １８ ０ ０ ４ ２２ ２ｏ ） ００ — ３
高校学 生干部在学 校思想 教育 与 日常管理 工作 中， 起 着十分重要的作用。但是 ， 当前在 高校 学生干部 中 ， 由于 主 部的组织领 导作用 ， 高校 的学生工作就难 以深人扎实开展 ， 各项计划和活动就难以有效地完成 。 第三、 日常 管理 中的桥梁 纽 带作用。 由于 大学特 有 在
论 加 强对 高校 学 生 干部 的教 育 管理
李 小 生
广西民族 学院。 南宁 ５ ０ ０ ３０ ６
【 摘要 ］ 高校学生干部在 高校学生思想教 育和 日常管理工作中起 着不可替代的作 用， 然而学生干部 队
伍也存 在 着许 多不 良现 象， 高校要 审视 学 生干部 中存 在 的 问题 ， 强对 学生 干部的教 育和 管理 。 加
及学生 的建议要求 ， 能够及 时准确 地反映 给学校 和老师 ， 便 于学校及时采取措 旅 ， 解决 问题 。学校的各种规章制度 、 会 议精神 ， 通过 学生干部的宣传和进 一步解 释工作 ． 能很快 在 学生 中得到贯彻落 实。因此 ， 只有建立 起一支精 干 的学 生 干部趴伍 ， 校的管理工 作才能信 息通 ． 学 渠道宽 ， 效果好 ， 从
风就难 以形成 。
第四、 思想教育 中的 助手作 用。学 生思想 政治 工作 在 需要一支坚强有力 的政工管理 趴伍 ， 但是 这支 队伍毕 竟人 员数量有 限 要把思想政 治工作 落实 到每个班 ， 每个 学生 身上 ， 还必须依靠广大学生干部 ． 学生干部 已成为政工 管理
人 员不可替代 的助 手 。在沟通 学生 心理 上 ． 由于大学 生正
一
方面 ， 广大学生 的意见 、 愿望和要求也需要 一种正 常的渠
道 向学校反映 。学 生干部 就是这 个艰巨 任务 的承 担者 ， 他 们具有双重身份 ， 既是受教育管理者 ， 又是教育管理 的基 层
组织实施者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他们本身是 学生 中的一员 ， 同学朝夕相处 ， 与 共 同学 习， 同生活 ， 共 对学 生中发生 的或可能发生的问题 以
客观 因素的影响 ， 学生干 部趴伍存 在许 多不 良现 象 如何 适应新形势的要求 ， 加强对学生干部 的教育 和管理 ． 这是 高
校学生工作者必须思考 的问题 。
的教学特点 和管理方式 ， 使得学 生干部 已成 为学 校党 团组 织联系广 大同学桥梁 和纽带 。一方 面 ， 上级的有 关精神 和 学校的有关 决定 ， 包括行政管理方 面的各项规章制度 ， 想 若 及时传达到学生中去 ， 则需要 一种 中间媒介去协助完成 ； 另
一
高校学生干部是学 生 中的优秀分 子 ， 从校 级 到系级 和 班级 ， 学生干部几 乎 占学生人 数 的 ３ ％。实 践 证明 ， 校 ０ 高 学生干部毕 业后在 社会上成 才率是 比较高 的 ． 生干部 中 学 的优秀分子 ， 积极参与 院系工作 ， 加强 自我管理 ， 高校 学 是 生工作 的重要力量 ， 起着不可替代 的作用 。 第一、 在学风 建设 中的榜 祥 示范作 用。学 生干 部在 日 常的学 习和生活中 ， 严格要求 自己 ． 自己的模范行动影 响 以 和带动广大同学。一般说来 ， 合格 的学生干部思想进步 ， 学 习刻苦 ， 遵守纪律 ， 团结 同学 ， 热心为大家服务 ． 同学 中享 在 有较高威信 。他们 自身所具有 的这种 素质 和条件 ， 体现 出
１８ Ｏ
有时对 待同样 的问题和道 理 ， 如果让老师给他讲 ． 是感 他总 到彼此 间有 一种 “ 高临 下” 居 或被 “ 束” 管 的感觉 ， 而形成 从
一
种无 意识 的逆反 心理 。而 让与他 同龄的 学生干部 来讲 ，
他 就讴 容易接 受。因此 ， 在做某些思想工作方面 ， 学生 干部 比教师更具有 优势 。实践证 明 ， 一个院 系学生 思想 政治工 作搞得好不好 ， 了政工 干部 、 主 任和教 师等 方 面 因素 除 班 外， 就要看学生干部的助手作用发挥得 如何了。
而达 到有效管理 的 目的
定的先进性 ， 自然 而然 地起着 一种示 范作用 。班干部是
班集体 的中坚力量 ， 他们各司其职 ， 积极 工作 ， 以身作则 ， 广 大 同学在 他们的带动影响 下 ， 发 向上， 奋 团结 一致 ， 使得 班 集体的凝聚力和荣誉感 大大增强 ， 推动了 良好学风的形成 相反 ， 如果连班干部 都“ 盘散沙 ” 各 自为政 ， 至不关 心 一 ， 甚 集体 ， 不起模 范带 头作用 ， 在同学 中投有威 信 ， 幺 良好 学 那