中学“师徒结对”工作细则

中学“师徒结对”工作细则
中学“师徒结对”工作细则是为了促进学生之间的成长和发展，培养学生的自主学习
能力、自我管理能力和人际交往能力而制定的。

下面是关于中学“师徒结对”工作细
则的一些建议：
1. 师徒选定
1.1 学校可以根据学生的兴趣、能力和个性特点等因素进行师徒的匹配。

1.2 每位师徒之间的年级差距可以适当控制，以保证师徒之间的互动和交流。

1.3 学校可以安排一定的时间，让师徒之间进行面谈，了解彼此的需求和期望，确保双方愿意结对并有共同的目标。

2. 师徒关系建立
2.1 学校可以组织师徒之间的集体活动，促进彼此的了解和交流。

2.2 学校可以要求师徒定期进行面谈，沟通学习和成长情况，并及时解决可能出现的问题。

2.3 学校可以提供辅导材料和资源，帮助师徒之间进行学习和交流。

3. 师徒关系的职责
3.1 师帮助徒解决学习中遇到的困难和问题，鼓励徒积极参与学校和社区活动。

3.2 徒向师学习并接受指导，努力提高学业成绩和个人素养，并给予师合理的反馈和帮助。

4. 师徒关系解除
4.1 师德行不良、影响不良等原因，学校可以解除师徒之间的关系。

4.2 徒不听从师的指导、不积极参与学习活动等原因，学校可以解除师徒之间的关系。

4.3 师徒之间出现严重矛盾或冲突，经多次协商仍不能解决时，学校可以解除师徒之间的关系。

5. 工作评估与奖励
5.1 学校可以定期对师徒关系进行评估，并根据师徒的工作表现给予相应的奖励和荣誉。

5.2 学校可以设立“优秀师徒”、“最佳师徒”等奖项，激励师徒之间进行积极的交流和合作。

以上是中学“师徒结对”工作细则的一些建议，作为参考和指导，学校可以根据具体情况进行调整和完善。

同时，学校应当重视师徒关系的建立和维护，为学生提供一个良好的学习和成长环境。