2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案

2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力全
真模拟考试试卷B卷含答案
单选题（共30题）
1、澳大利亚东北侧分布着大片的生物礁——大礁堡。

近些年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚大量死亡，根据研究与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关，这说明地理环境具有（）。

A.整体性
B.地域差异性
C.独特性
D.表现复杂性
【答案】 A
2、近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能源”，它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充，对西藏的环境保护也有着积极作用。

据此回答下题。

A.核能
B.石油
C.风能
D.水能
【答案】 A
3、第21届世界杯足球赛于2018年6月14日莫斯科时间（东三区区时）18：00开幕，于7月15日闭幕。

据此完成下题。

A.6月14日13：00
B.6月15日13：00
C.6月14日23：00
D.6月15日23：00
【答案】 C
4、世界各大洲中人口自然增长率最高的是（）
A.亚洲
B.欧洲
C.拉丁美洲
D.非洲
【答案】 D
5、广东省2014年雨季比往年早、降水强度大的主要原因是（）。

A.全球气候变暖
B.季风气候不稳定
C.植被破坏严重
D.城市化过度
【答案】 B
6、有人曾这样描述黄土高原：“黄土高原地貌千姿百态、地域文化丰富多彩、生态环境日益改善。

”据此回答题。

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【答案】 C
7、根据2013年的达喀尔拉力赛从智利当地时间2013年1月5日开始，结束于智利当地时间1月19日。

赛事发车地点为秘鲁首都利马，比赛先后经过秘鲁、阿根廷、智利3个国家，总里程超过8000千米。

最后抵达智利首都圣地亚哥。

A.测定该选手所处的位置
B.测定所经地区的海拔
C.确定该选手行进的方向
D.获取实时自然景观变化
【答案】 D
8、近年来，浙江省建立了10余个室外人工滑雪场。

这些滑雪场多建于当地旅游景区内或其附近。

雪道厚度一般维持在1米以上，建设和维护成本较高。

目前，浙江省滑雪场多为初级雪道，主要接待一日体验型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全国前列。

据此完成下题。

A.不符合因地制宜
B.没有竞争优势
C.投资高
D.市场规模大
【答案】 D
9、鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市，属于地理学名词。

在我国，随着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值(鬼城指数)低于0．5的新城、新区，这些新城、新区居住人口少，也被形象地称为“鬼城”。

据此完成20～21题。

A.逆城市化现象更加明显
B.虚假城市化越明显
C.城市土地扩张相对过快
D.城市人口规模越大
【答案】 C
10、下列说法正确的是（）。

A.马汉首次提出关于全球政治地理格局的“心脏地带学说”
B.斯皮克曼提出“陆缘学说”
C.柯恩提出“海权论”
D.麦金德提出“多级世界”模型
【答案】 B
11、水稻侧深施肥是在水稻插秧机上安装侧深施肥装置，在插秧的同时在离水稻秧苗根部2～3cm处，将肥料施入深度约5cm的土壤中。

水稻侧深施肥技术在日本应用较早。

2013年黑龙江建三江管理局引进了日本企业生产的侧深施肥插秧机，在建三江农场水稻田进行试验。

但在试验过程中发现，中国现有水稻专用肥颗粒硬度低、吸湿性大，容易黏结，堵塞施肥机的施肥管，影响施肥机的使用效率。

据此完成下题。

A.新型肥料生产技术
B.插秧机大型化技术
C.水稻良种培育技术
D.病虫害防治技术
【答案】 A
12、贡嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。

贡嘎山东坡的海螺沟是中国唯一的冰川森林公园。

沟内拥有低纬度地带海拔最低的冰川，冰川下限的海拔约2850米。

沟内年平均气温在15℃左右，蕴藏有大流量沸泉和温泉，有大面积原始森林。

据此回答下题。

A.全球气候变化
B.植被破坏，降水减少
C.温泉、沸泉大量融化冰川
D.极端寒冷天气增多
【答案】 A
13、某普通服装加工厂于20世纪90年代中期在东莞某镇建厂，产品主要销往东南亚，服装面料来自新疆，取得了良好的经济效益。

进入21世纪后，该厂的效益逐年下降，经实地考察和了解后，该厂决定迁至新疆，并建立了自己的服装面料加工厂，服装主要销往中亚和东欧等地。

A.劳动力丰富
B.原料丰富
C.交通便利
D.生态环境好
【答案】 B
14、太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……回答下题。

A.平均温度过低
B.平均温度过高
C.温度变化无常
D.昼夜温差过大
【答案】 D
15、气象谚语有“露重见晴天”的说法。

对此现象下列叙述正确的是
（）。

A.天空云量少，大气保温作用强
B.地面辐射强，地表降温慢
C.空气中水汽少，地表降温慢
D.大气逆辐射弱.地表降温快
【答案】 D
16、第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。

巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。

目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。

中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年由于大豆的质量下降（品种退化，出油率低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。

据此完成下题。

A.技术力量较雄厚
B.气候条件较优越
C.可开垦的土地资源较丰富
D.劳动力较充足
【答案】 C
17、根据十八大报告指出：“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。

报告首次提出了“美丽中国”的表述．将生态文明摆在了事关社会主义建设总体布局以及中华民族永续发展的新高度，突出了生态文明建设的重大战略地位。

A.在丘陵、山区实施退耕还林
B.我国北方缺水地区扩大地下水开采
C.毁林开荒、围湖造田
D.全面关停污染性的工业
【答案】 A
18、我国黄土高原水土流失十分严重，下列所述与该地区水土流失原因无关的是（）。

A.黄土土质疏松
B.降水集中，多暴雨
C.当地居民开挖窑洞
D.滥砍滥伐
【答案】 C
19、产业转移对该示范区的影响可能是（）。

A.促进产业升级
B.就业压力增大
C.资源面临枯竭
D.改善环境质量
【答案】 A
20、对地球圈层的主要特点，描述正确的是（）。

A.大气圈是由不同类型的气体组成，干燥洁净
B.水圈是由地球表层水体构成，连续但不规则
C.生物圈是各种类型的生物的总称，生机勃勃
D.岩石圈包含着整个地壳及上地幔，厚度不均
【答案】 B
21、根据随着私家车普及率的攀升，许多大城市的堵车现象越来越严重。

3S技术在交通疏导方面的作用也越来越重要。

A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
【答案】 A
22、“茶之初，姓本蜀。

”四川是中华茶文化的发源地，也是“茶马古道”的起点之一，在古代承担着茶叶入藏和藏马入川的重任。

“山间铃响茶香来”，生动地描写了当时川藏“茶马互市”的景象。

“一春心事在新茶”，对于嗜茶者，莫不以春茶为贵，而四川因其得天独厚的自然条件，成为我国同纬度春茶上市最早的地区。

据此回答下题。

A.云随山势湿气凝，春雨早来滋碧霞
B.雪山水秀润天府，宝盆地沃生龙芽
C.春风早来云雾散，昼暖夜寒育云华
D.秦巴山高作屏障，天暖春早上新茶
【答案】 D
23、杜能农业区位理论的前提条件中，肥沃平原中央对应的城市数量为（）。

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
【答案】 A
24、科学家在设计宇宙飞船时，非常珍惜飞船的空间。

在飞船中几乎没有废物．宇航员的排泄物净化成氧气、水和盐回收使用，构成了一个良性生态系统。

“宇宙飞船经济”就是根据这一设计思想提出的，把地球看成一个巨大的
宇宙飞船，除了能量靠太阳供给外。

人类的一切物质需要都靠完善的循环来满足。

A.大力发展有机农业
B.向外国出口垃圾
C.对废弃物再利用
D.大力开发风能
【答案】 B
25、2018年2月9日，鄂州民用机场获批新建。

这是湖北省和顺丰集团共同打造的继孟菲斯、路易斯维尔、莱比锡之后，全球第四个、亚洲第一个专业货运机场（业内称“顺丰机场”），总投资372.6亿元，性质为客运支线、货运枢纽机场，预计到2020年基本建成，2021年投入使用。

据此完成下题。

A.生产中心
B.分拣中心
C.销售中心
D.质检中心
【答案】 B
26、监测森林火灾需要用的主要地理信息技术是（）.
A.地理信息系统
B.数字地球
C.遥感
D.全球定位系统
【答案】 C
27、枸杞是宁夏五宝之一。

宁夏境内的中宁县是我国著名的枸杞之乡，已经有600多年的枸杞种植历史。

中宁地区土壤碱性重，昼夜温差大。

这样的自然条件适合枸杞的生长。

据此回答下题。

A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
【答案】 D
28、枸杞是宁夏五宝之一。

宁夏境内的中宁县是我国著名的枸杞之乡，已经有600多年的枸杞种植历史。

中宁地区土壤碱性重，昼夜温差大。

这样的自然条件适合枸杞的生长。

据此回答下题。

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】 C
29、闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因，被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。

据此完成题。

A.经济持续增长
B.企业效益提高
C.骤然出现许多新工作岗位，劳动力不足
D.经济发展速度趋缓
【答案】 D
30、第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。

巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。

目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。

中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，但由于近些年大豆的质量下降（品种退化，出油率低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。

据此完成下题。

A.专业化水平较高
B.科技投入较大
C.劳动生产率较高
D.劳动力价格较低
【答案】 D
大题（共10题）
一、读下面的教学片段，回答下面的问题。

材料引言：印度是世界上最大的“牛国”，总共有两亿多头牛，约占世界上牛的总数的四分之一，这与印度的宗教习俗有很大的关系。

牛给印度人提供了奶食，并承担耕地、运输等工作。

印度教徒把牛看作“神牛”“圣牛”，牛受到了特别的尊敬。

现象：在城市大街上，牛可以自由自在地行走，车辆要给他们让路；在市场上，牛可以随便吃市场上的食品，主人不但不加以驱逐，相反还要跪在牛的面前，双手捧着最好吃的食品供奉给它们。

当牛衰老了之后，就被送到“圣牛养老院”去供养。

印度每年都要举行一次敬牛的节日活动，把花环和铜铃系在牛颈上，牛角涂上色彩，并在牛颈上挂上糕饼和椰果，僧侣击鼓诵经在街上护送牛游行。

问题：印度首都新德里，有近四万头牛在街上游荡，这不仅严重影响交通，还影响了城市美观，造成环境污染。

措施：为解决这一问题，人们在首都附近专门建立了一个保护区，将牛迁移出城市。

不同意见：此举得到了居民的认同。

但是，一些外国游客则深表失望，因为，对于他们来说。

观看神牛漫步街头是印度之行的目的之一，就像去西班牙观赏斗牛表演一样。

讨论：1．对于“神牛”迁移出城市的行动，你赞同当地居民的观点，还是赞同外国游客的意见为什么2．每个民族都有自己独特的传统文化习俗，请举1~2个例子。

思考如何对待它(们)，是保留还是废弃(1)本节教学活动的优点和缺点分别是什么(2)结合所学知识，对该教学活动的优缺点进行分析。

【答案】(1)本案例的优点是较为充分地体现了教学过程与内容的开放性，缺点是课堂教学中心并不是本节课教学目标的要求。

(2)优点：在教学过程中不以现成的结论束缚学生思维的发展，允许学生从多角度思考问题，拓展了学生的思
路，开阔了学生的视野。

让学生在不同文化观点的交流与撞击中逐步形成辩证的认识，并学会如何分析、正确认识、传承与发展地域传统文化习俗这一重大课题。

缺点：课程的开放应避免学习目标的泛化，应避免学习重心的偏离。

教材中关于印度这一节的学习内容丰富，容量较大，重难点多，任务较重。

印度文化特点仅仅是这一课中内容量很少和分量很轻的一部分，属于一笔带过之处。

如果为此耗费大量的课堂时间，则有冲淡教学重难点的倾向，不能为课堂开放而开放，反而冲淡了教学主题。

总之，开放的地理课堂不是放任自流，开放的地理课堂须有明确的学习目标、适当的学习内容以及与之相适应的学习方式。

二、阅读下面材料，回答问题。

某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。

研究小组在确定了要访谈的报社主编后兴奋不已。

可是，当同学们来到报社传达室时，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，将他们拒之门外。

最后，同学们只好败兴而归，非常委屈地说：“白跑了一趟!门卫不让进，说‘瞎捣乱’”。

问题：作为教师的你应该如何帮助学生解决呢?说明理由。

【答案】
三、阅读下列材料，回答问题。

李老师为评价学生对水资源危机的态度．给出下面的资料：1993年第47届联大通过一项决议：将每年的3月22日定为“世界水日”。

确定“世界水日”旨在使全世界都来关心并解决淡水资源短缺这一日益严重的问题，并要求各国根据本国国情，开展相应的活动．提高公众珍惜和保护水资源的意识。

自1996年以来．“世界水日”的主题如下：1996年：为干渴的城市供水；1997年：水的短缺；1998年：地下水——正在不知不觉衰减的资源；1999年：每人都生活在下游；2000年：卫生用水。

让学生选择其中的一两个主题，自由讨论，观察学生在讨论中的表现，评价学生对水资源危机的态度。

问题：(1)材料体现了对学生哪方面的评价，其主要评价方式是什么?(7分)(2)对学生此方面进行评价时应关注学生哪些方面的变化与发展?(9分)
【答案】
四、材料：李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段：师：上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点，这节课我们学习日本的工业发展特点。

师：请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现)：分组：第1小组：地形：第2小组：自然：第3小组：工业产品：第4小组：交通特点：第5小组：工业发展：时间：5分钟：成果展示：小组代表发言2分钟。

师：时间到，请各小组依次汇报。

【答案】(1)小组讨论。

优点：讨论式教学方式有利于培养学生的能力、情感和价值观，有助于科学观点的树立、科学方法和科学态度的形成；讨论式教学方式可以加深学生对理论知识的理解，有助于启发学生的独立思考，相互交流意见，提升学生独立分析问题、解决问题的能力和口头表达的能力。

(2)讨论式教学方式分为三部分，即讨论前：教师根据教学目的确定讨论的题目并提出具体要求，指导学生搜集有关资料；讨论时：帮助学生检验自己的讨论立场与思路，引导学生逐步深入到问题的实质；讨论后：教师根据学生的讨论进行逐个分析评价，最后进行总结归纳。

李老师在教学过程中问题主要出在讨论之后：①讨论结束后没有针对每个小组的讨论结果进行分析与评价，只对第五组进行评价分析。

②李老师在知识点的归纳总结环节，没有针对所有的工业发展特点进行总结分析，并且联系性不强。

(3)①李老师应该在学生小组讨论的过程中，进行巡视点拨，根据学生在讨论中出现的不足以及困惑之处进行启发引导。

②李老师在学生小组讨论之后应该针对每个小组的讨论成果进行分析，并且进行针对性的点评，同时给每个小组予以实质性的反馈。

③李老师应该在归纳总结环节针对每个小组讨论的结果进行综合分析归纳，即将地形、自然、工业产品、交通特点与工业发展进行综合分析，归纳出之间的联系性。

五、下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段：师：(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。

生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。

师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢?(学生要求再次播放多媒体课件)生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升，暖锋相反。

师：那你还发现了什么?生：哦，都下雨了。

师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢?(学生看着画面，处于为难状态)师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位?生：唉，冷气团前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。

师：思路非常清晰!那么，哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置?(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。

(8分)
【答案】本题考查考生的教学设计能力。

解答本题需要考生明确掌握课堂提问的作用，课堂提问的作用有增进师生交流、集中学生注意、激发学生的兴趣、促进学生的思维发展、锻炼学生表达能力和提供教学反馈信息；写出未完成内容的教学构思需要考生明确什么是教学构思，教学构思指的是教师在上课之前，在对教材结构、学生学习情况以及学生心理分析之后，逐步解决教什么，怎么教这样的问题。

六、阅读以下“西气东输”教学设计．回答问题。

课前准备、创设情境：A、B 两组学生分别展示上节课的作业——新疆地区和长江三角洲地区经济发展的优势与不足的资料(自然条件、自然资源、工农业基础，等等)。

导入新课：不同地区有很大的区域差异，例如，新疆地区和长江三角洲地区的自然资源的区域
分布很不均匀；区域间的经济发展水平也不平衡。

发现问题：各区域对自然资源的需求与该地域所赋存的自然资源往往不匹配——需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，而需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。

提出问题：为保证区域发展与自然资源供给的平衡，有没有必要进行资源的跨区域调配(有。

以“西气东输”为例)引导探究(收集、整理、分析信息)：各小组代表上台指出“西气东输”的线路(A组主要指出新疆段；B组主要指出河南、安徽、江苏、浙江、上海段)。

我国实施“西气东输”的原因是什么人们把“西气东输”工程比作在西部地区的优势资源和东部地区的广阔市场之间，架起的一座让东西双赢的金桥。

“西气东输”对输出地——西部地区和输入地——东部地区的区域发展有何影响“西气东输”工程的输出地区、沿线地区、输入地区分别应该实行哪些措施．以最大限度地减少工程对生态环境的影响解决问题、交流展示：A、B两组分别收集信息、分析信息、解决问题。

新疆地区组和长江三角洲组各自推荐学生代表回答，小组其他成员给予补充，其他学生如有疑问可现场提问。

总结：实施“西气东输”过程，有利于促进我国能源结构和产业结构的调整，带动东、西部地区经济的共同发展，改善长江三角洲及沿线地区人民生活的质量，有效治理大气污染。

这一项目的实施，为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及其西部地区的经济发展具有重大的战略意义．问题：(1)点评上述教学设计中所运用的区域比较法。

(2)地理教学中运用区域比较法应注意哪些方面
【答案】(1)上述材料中运用了区域比较的方法，但比较的要素并不明确，不妨在收集资料前让学生先分析影响区域经济发展的因素，确定其中影响最为明显的因素进行对比；然后分两组收集有关新疆地区和长江三角洲地区经济发展中优势与不足的资料，而组内可根据之前确定的影响经济发展的不同的自然和人文地理要素，如自然条件(地形、气候、水源等)、自然资源、工农业基础等，分别收集材料，最后分析汇总。

这种更加具体的指导，既可以面向全体学生，又可以使学生的比较探究的活动开展得更顺利。

总之，区域差异的比较一定要针对教学内容确定恰当的比较对象，才能发挥其最大的教学价值。

(2)区域比较法是地理教学中经常使用的一种思维方式和学习方法。

恰到好处的区域比较对于引导学生进入深层次地理问题的思考提供了背景。

区域比较应用的关键是需要选择合适的区域地理要素进行比较。

由于区域比较往往涉及两个或者以上的区域，而且无论是在空间上还是在时间上都可以进行比较(即纵向比较与横向比较)，更可以进行较复杂的综合比较，所以，提供的资料最好能比较具体和多样，需要考虑学生的知识背景是否具备。

如果学生缺少某些背景知识，学习活动不易顺利展开。

教师可使用多种方式，如事先介绍一下基础知识、发动学生查找资料，帮助学生解决背景知识问题。

七、阅读以下“西气东输”教学设计．回答问题。

课前准备、创设情境：A、B 两组学生分别展示上节课的作业——新疆地区和长江三角洲地区经济发展的优势与不足的资料(自然条件、自然资源、工农业基础，等等)。

导入新课：不同地区有很大的区域差异，例如，新疆地区和长江三角洲地区的自然资源的区域分布很不均匀；区域间的经济发展水平也不平衡。

发现问题：各区域对自然资源的需求与该地域所赋存的自然资源往往不匹配——需求量大的区域可能自然
资源的赋存量少，而需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。

提出问题：为保证区域发展与自然资源供给的平衡，有没有必要进行资源的跨区域调配(有。

以“西气东输”为例)引导探究(收集、整理、分析信息)：各小组代表上台指出“西气东输”的线路(A组主要指出新疆段；B组主要指出河南、安徽、江苏、浙江、上海段)。

我国实施“西气东输”的原因是什么人们把“西气东输”工程比作在西部地区的优势资源和东部地区的广阔市场之间，架起的一座让东西双赢的金桥。

“西气东输”对输出地——西部地区和输入地——东部地区的区域发展有何影响“西气东输”工程的输出地区、沿线地区、输入地区分别应该实行哪些措施．以最大限度地减少工程对生态环境的影响解决问题、交流展示：A、B两组分别收集信息、分析信息、解决问题。

新疆地区组和长江三角洲组各自推荐学生代表回答，小组其他成员给予补充，其他学生如有疑问可现场提问。

总结：实施“西气东输”过程，有利于促进我国能源结构和产业结构的调整，带动东、西部地区经济的共同发展，改善长江三角洲及沿线地区人民生活的质量，有效治理大气污染。

这一项目的实施，为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及其西部地区的经济发展具有重大的战略意义．问题：(1)点评上述教学设计中所运用的区域比较法。

(2)地理教学中运用区域比较法应注意哪些方面
【答案】(1)上述材料中运用了区域比较的方法，但比较的要素并不明确，不妨在收集资料前让学生先分析影响区域经济发展的因素，确定其中影响最为明显的因素进行对比；然后分两组收集有关新疆地区和长江三角洲地区经济发展中优势与不足的资料，而组内可根据之前确定的影响经济发展的不同的自然和人文地理要素，如自然条件(地形、气候、水源等)、自然资源、工农业基础等，分别收集材料，最后分析汇总。

这种更加具体的指导，既可以面向全体学生，又可以使学生的比较探究的活动开展得更顺利。

总之，区域差异的比较一定要针对教学内容确定恰当的比较对象，才能发挥其最大的教学价值。

(2)区域比较法是地理教学中经常使用的一种思维方式和学习方法。

恰到好处的区域比较对于引导学生进入深层次地理问题的思考提供了背景。

区域比较应用的关键是需要选择合适的区域地理要素进行比较。

由于区域比较往往涉及两个或者以上的区域，而且无论是在空间上还是在时间上都可以进行比较(即纵向比较与横向比较)，更可以进行较复杂的综合比较，所以，提供的资料最好能比较具体和多样，需要考虑学生的知识背景是否具备。

如果学生缺少某些背景知识，学习活动不易顺利展开。

教师可使用多种方式，如事先介绍一下基础知识、发动学生查找资料，帮助学生解决背景知识问题。

八、例如，把位置与气候条件联系起来;气候条件与森林资源联系起来·地形、气候、河流与水力资源联系起来;矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来;海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来;四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来;经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。

只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。

（1）何老师"日本"一课的教学结束语有哪些特色?（6分）（2）简述地理课教学结束环节设计应该注意的问题。

（10分）。