中班美术手掌鸟教案反思

对中班艺术手掌教学计划的思考

中班艺术棕榈鸟教学案例的反思主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过欣赏美丽的鸟类,感受鸟类的美丽和色彩的美丽,进一步感受到鸟类羽毛的丰富和美丽.在这种情况下,我可以根据手的形状大胆地想象,并添加鸟类以创造各种姿势.适合幼稚园老师参加中班美术活动课.快来看棕榈鸟课程计划.设计方案：艺术源于生活,与生活息息相关.这就要求教师要善于跳出教材圈,从生活中发现艺术,挖掘艺术,将孩子带入生活,观察生活环境,感受生活及周围环境的节奏与秩序.与艺术表达相关的元素,例如结构,节奏等,可以培养学生感知艺术和生活的能力以及观察的能力,从而使他们感到艺术在周围,美在周围.春天来了,鸟儿在唱歌,很好.以此思路,设计了一个手动活动事件《手掌鸟》.

活动目标：

1.欣赏美丽的鸟类,感受鸟类的美丽和色彩.

2.进一步感受到鸟羽毛的丰富和美丽,并能够根据手的形状大胆地想象,添加和创造各种姿势的鸟.

3.在游戏中体验手绘的乐趣,年幼的孩子热爱大自然,热爱动物的情感.

4.学习客观地评估自己或他人的工作,以获得愉悦的情感体验.

5.培养幼儿的欣赏能力.

活动准备：

白皮书,记号笔,范老师绘画,水粉,水粉笔,抹布.

活动程序：

一,利用“武术作弊”导入活动

你觉得这是什么？这是“武术作弊”.今天,老师将带您学习一种新技能,叫做五个手指,您想学习吗？

其次,鼓励孩子们参与大胆的创作,用手来表达小鸟的各种姿势.

1.展示您的手绘图,并学会尝试以各种方式打印手印.

第一招：龙十八掌

除了这种手型,您还将拥有不同的手型.

请个别儿童尝试.

2.欣赏掌纹的颜色

这些掌纹漂亮吗？老师在这里还更美丽吗？

3.第二招：魔术之星

这些掌纹究竟会变成什么？让我们来看看.老师的画.

这些掌纹变成了什么？老师的手的哪一部分改变了鸟的头？哪一部分成为鸟的身体.鸟的尾巴的哪一部分？

三,孩子的自主创作,老师的观察与指导

1.孩子们的老师已经教了你五指神.您可以使用这些龙和十八个棕榈树来制作这些奇怪的鸟吗？

2.儿童涂料.

怎么玩：

给孩子一本小鸟的图画书.最好告诉他他是什么,然后教他仔细观察图中鸟的特征.

2.在盘子上涂一些油漆,教孩子将油漆涂在手掌上,然后在图画书上打印掌纹.

3,然后在掌纹上添加指纹,还可以使用刷子勾出小鸟的形状.

4.油漆完全干燥后,写下日期和孩子的名字.您还可以让您的孩子谈论图片中的鸟与真鸟之间的区别.

效果：您可以利用孩子的想象力.

四,作品欣赏

通过对作品的相互欣赏和评论,请一些年幼的孩子大胆地介绍他们的作品.

五,评论

您是如何练习五指的？

活动反思

艺术活动《五彩鸟》根据中班儿童的年龄特点,在活动期间,我发现大多数儿童对此活动表现出极大的兴趣. '艺术教育的主要目标是促进

人们的审美发展. ``为了让学生充分参与美国的各种活动,放开手脚,让学生感受到美,体验美,最后创造美,真正释放艺术教育的价值.我打破了老师讲和早教的旧模式,采用了欣赏,交流,讨论,制作和展示的教学模式,并通过激励,启发等手段来构成整体教学方法.活动灵活多样.符合幼儿的实际情况,我也注重指导学习方法,例如：根据幼儿的年龄特点,通过设计等形式来引导幼儿敢于寻求差异,刺激儿童的创造性思维；通过教师环境的布局自然地展示成品,这种教学方法和学习方法的有机结合使教师脱颖而出,充分体现了孩子是活动的主人.

手的形状用来转变成鸟,这样孩子就可以进行装饰活动,而目标中不同活动的内容却大不相同.在活动中,我演示了如何绘制很少的内容,并且在与幼儿的讨论方式中主要进行了指导和鼓励.从儿童作品的角度来看,他们的作品各有特点,绘画的场景也不尽相同,有的孩子画了“五彩鸟的朋友”,有的孩子画了“五彩鸟在天上飞”,有的孩子画了. “五彩鸟和孩子们一起玩耍” .我认为在美术活动中发展孩子的绘画技巧很重要,但培养孩子的想象力和创造思维能力更重要.

线条画是一种通过线条的形状变化和密集排列来表达美丽的鸟类并突出鸟类的不同特征的技术.彩色绘画中的五彩鸟通过不同的颜色组合来表达,并且前两种方法可以组合为一种.