幼儿园大班《蒲公英》教案

幼儿园大班《蒲公英》教案
一、教学目标
知识目标：通过本次教学活动，让幼儿认识蒲公英这一植物名称、外观特征、生长环境和生长过程，了解其开花、结果及传播种子的方式。

技能目标：引导幼儿通过观察和绘画等实践方式，增强他们对植物的感知能力和表现能力，培养幼儿的观察力和美术创作能力。

情感目标：激发幼儿对自然生态的兴趣和好奇心，培养幼儿的环保意识，让他们学会爱护植物，珍惜自然资源。

1. 了解蒲公英的生长过程及特点
通过本次教学活动，幼儿将能够了解蒲公英的生长过程及其特点，增加对自然植物的认识和兴趣。

教师先通过图片或实物展示蒲公英，引发幼儿的兴趣。

然后向幼儿提问：“你们知道这是什么植物吗？它叫什么名字？”让幼儿自由发言，表达自己对蒲公英的初步认识。

教师向幼儿介绍蒲公英的生长过程，首先蒲公英的种子随风飘散，落在适宜的土壤上。

接着种子开始发芽，长出叶子。

随着时间的推移，蒲公英会开出黄色的小花，最后形成球状的蒲公英果。

当果实成熟时，
又会随风飘散，继续繁衍后代。

为了更好地让幼儿理解蒲公英的生长过程，教师可以配合展示相关的图片或播放视频，使教学内容更加生动、形象。

教师引导幼儿观察蒲公英的外观，描述它的叶子、花朵和果实的特征。

让幼儿用手触摸蒲公英，感受它的质地和触感。

教师向幼儿介绍蒲公英的生长环境，蒲公英喜欢阳光充足、排水良好的地方，可以在草地、山坡、路旁等地方发现它的身影。

此外蒲公英还具有一定的药用价值，可以用于清热解毒等方面。

强调蒲公英的适应性强，生命力旺盛。

即使在没有太多养分的土壤中，蒲公英也能茁壮成长，教育幼儿要像小蒲公英一样坚强。

采用实物、图片、视频等多种教学手段，让幼儿直观地了解蒲公英的外观和生长过程。

通过提问、讨论等方式引导幼儿积极参与教学活动，发挥幼儿的主动性。

结合游戏和实践活动，如让幼儿在户外寻找蒲公英，增强幼儿对蒲公英的认识。

通过本次教学活动，幼儿将能够充分了解蒲公英的生长过程和特点，增加对自然植物的了解和兴趣。

同时培养幼儿的观察力和探索精神，激发幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力
在《蒲公英》的教学活动中，首先引导幼儿走近自然，观察蒲公英的形态特征。

带领幼儿到户外，实地观察蒲公英的生长环境、形态、颜色以及蒲公英随风飘散的特点。

通过实地观察，帮助幼儿形成对蒲公英的直观印象，增强他们的观察能力。

在观察过程中，鼓励幼儿用语言描述他们所看到的蒲公英，包括颜色、形状、大小等细节。

教师可以提问引导幼儿进行描述，如：“你看到的蒲公英是什么颜色的？”“蒲公英的叶片是什么样的？”等，帮助幼儿锻炼语言表达能力和细致观察的能力。

结合《蒲公英》的相关故事或诗歌，营造情境引导幼儿展开讨论。

让幼儿分享他们对于蒲公英的感受和想象，这样不仅可以激发幼儿的想象力，还能够促使他们运用已学过的词汇和语句进行表达。

鼓励幼儿根据自己的观察，用画笔或其他材料制作蒲公英的手工艺品，并让他们分享自己的作品和创作过程。

通过这种方式，不仅能让幼儿加深对蒲公英的认识，同时也能提升他们的动手操作能力和语言表达能力。

在日常生活中，教师可以引导幼儿关注身边的其他植物，鼓励他们进行类似的观察活动，并用语言描述自己的发现。

通过这样的延续教育，幼儿可以逐渐养成观察自然、表达自我感受的习惯和能力。

3. 激发幼儿对自然植物的好奇心和探究欲望
在这一教学环节中，我们将通过一系列活动激发幼儿对蒲公英这种自然植物的好奇心和探究欲望。

首先教师可以通过展示蒲公英的图片或者实物，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，让他们描述蒲公英的颜色、形状和质地等，以此引发他们的好奇心。

接下来教师可以组织幼儿进行蒲公英的探索活动，例如带领幼儿到户外寻找蒲公英，让他们亲手触摸蒲公英的叶片和花朵，感受其生长状态。

同时教师可以向幼儿介绍蒲公英的生长环境和生长过程，让他们了解蒲公英是如何从种子成长为植物的。

此外教师还可以设计一些简单的实验活动，如观察蒲公英在风中飞舞的情景，让幼儿体验科学探究的过程。

通过这些活动，幼儿将更加深入地了解蒲公英，对自然植物产生更强烈的好奇心和探究欲望。

教师应鼓励幼儿分享他们对蒲公英的发现和感受，通过讨论和互动，增强他们对植物世界的认知。

通过这样的教学活动，幼儿将逐渐培养出对自然植物的热爱和对科学探究的兴趣。

4. 引导幼儿感受蒲公英的美丽，培养幼儿的审美情感
幼儿园大班《蒲公英》教案之“引导幼儿感受蒲公英的美丽，培养幼儿的审美情感”段落内容
在开始本环节的教学之前，我们先通过播放轻柔的背景音乐，帮
助孩子们放松心情，营造温馨而宁静的学习氛围。

然后老师可以带着孩子们一起欣赏蒲公英的图片或者实物，让孩子们直观地感受蒲公英的形态之美。

让孩子们通过观察描述蒲公英的外观特点，例如其金黄的种子、绿色的叶片和轻盈的体态。

老师可以引导孩子们用词语形容他们的感受，如“蒲公英像小小的降落伞”、“它的颜色很美丽”等。

通过这样的观察活动，帮助孩子们初步建立起对蒲公英美丽形态的认知。

为了让孩子们有更深入的审美体验，我们可以进一步开展一系列的体验活动。

首先可以通过讲述有关蒲公英的诗歌或故事，引导孩子们进一步理解和感知蒲公英的美丽寓意和深层情感价值。

其次可以利用绘画或者手工制作活动让孩子们亲自动手制作蒲公英，从手工实践中感受到蒲公英的美丽。

这样的实践过程不仅能增强孩子们的动手操作能力，同时也能加深他们对蒲公英形象的理解与感受。

让孩子们根据自己的观察和理解绘制蒲公英的画面，进一步培养他们的审美创造力和想象力。

在这个过程中，老师要注意给予积极的反馈和鼓励，增强孩子们的自信心和创造力。

通过这样的体验活动，孩子们不仅能更直观地感受到蒲公英的美，还能培养出积极的审美情感和创造力。

让孩子们明白美丽不仅仅在于表面，更在于其中所蕴含的深层次含义。

最后这一系列活动的设计都是为了引导幼儿感受蒲公英的美丽并培
养他们的审美情感。

通过多种方式让孩子们从不同的角度、层次和深度去理解美、欣赏美、创造美。

这样不仅能够丰富孩子们的审美经验，也能促进他们情感的发展和提高他们的综合素质。

二、教学内容
诗歌《蒲公英》的朗读与理解：通过多次朗读诗歌，让孩子们对诗歌的韵律和节奏有所感知，并通过讲解帮助孩子们理解诗歌中的词汇和句子含义。

蒲公英的特点与生长环境：介绍蒲公英的特点、生长环境和生长过程，让孩子们对蒲公英有更深入的了解。

感知蒲公英的美：引导孩子们观察蒲公英的图片或实物，让他们感受蒲公英的美丽和神奇之处。

创意活动：设计一些创意活动，如绘画、手工制作等，让孩子们通过动手实践来加深对蒲公英的认识和理解。

1. 蒲公英的基本信息
蒲公英是一种生命力顽强的植物，广泛分布在我国各地的田野、路旁、草地等地方。

它的生命力极强，能够在各种环境中生长繁衍。

蒲公英不仅美丽，而且具有丰富的营养价值，是很多人喜爱的健康食品之一。

本次教学活动旨在让孩子们了解蒲公英的基本信息，包括其
生长环境、特点、用途等，激发孩子们对自然的好奇心，培养他们对植物的热爱之情。

蒲公英喜欢阳光充足的环境，适应性强能在各种土壤中生长，包括贫瘠的沙土、肥沃的田间地头。

它们在春天里绿叶依依，夏日时花儿灿烂，随着秋风落叶飘飘然飞舞，是一道美丽的风景线。

它们代表着顽强、勇敢的精神品质。

本次课程中，孩子们将通过观察实际的蒲公英植物和了解其生长过程来深入了解其生长环境特点。

蒲公英是一种多年生草本植物，具有独特的形态特征。

它的叶子呈锯齿状，花朵为黄色或白色，种子随风飘散形成独特的蒲公英“球”。

除了观赏价值外，蒲公英还具有丰富的药用价值和食用价值。

它的根、叶、花都可以入药，具有清热解毒、利尿除湿等功效。

此外蒲公英还可以作为蔬菜食用，富含多种维生素和矿物质。

在课程讲解过程中，老师将引导孩子们通过动手制作蒲公英食品和体验药用功效等活动，来更深入地了解蒲公英的特点和用途。

让孩子们在实践中感受自然植物的魅力，培养他们对自然科学的兴趣和热爱之情。

2. 蒲公英的生长过程
导入：亲爱的小朋友们，我们今天要一起了解一位特别的朋友——蒲公英。

你们知道吗？蒲公英的生长过程非常神奇，就像它们小小的种子，带着梦想随风飞翔。

接下来让我们一起走进蒲公英的世界，
看看它是怎么长大的吧！
种子阶段：蒲公英的种子很小，上面带有白色的绒毛，就像一把小小的伞。

当它们成熟后，会随风飘散，寻找新的家园。

这是一个充满冒险和期待的旅程。

扎根生长：当蒲公英的种子找到合适的地方后，它们会深深地扎根在土壤中。

这是一个新的起点，也是蒲公英生长的第一步。

种子在土壤里开始吸收养分和水分，慢慢地成长。

出苗阶段：经过一段时间的滋养和生长，蒲公英的种子会长出一个小小的绿色的芽，这就是蒲公英的幼苗。

它的身体很娇小，但生命力非常旺盛。

成长发育：随着时间的推移，蒲公英的幼苗会逐渐长大，叶子变得更加茂盛。

它们需要阳光、水分和空气来继续生长。

当它们长到一定阶段时，会开花结果。

互动环节：邀请孩子们参与绘画活动，画出自己心中的蒲公英生长过程。

让孩子们通过画笔感受蒲公英从种子到成长的奇妙旅程，同时老师可以引导孩子们讲述自己对蒲公英生长过程的感受和理解，增强孩子们的观察力和表达能力。

3. 蒲公英的特点与用途
通过图片或实物展示蒲公英，让幼儿直观感受蒲公英的外貌特征，
激发幼儿的兴趣和好奇心。

蒲公英最显著的特点是它的种子带有白色的伞状冠毛，当冠毛成熟后，会随风飘散，形成美丽的“飞雪”景象。

蒲公英的生长环境多样，可以在草地、路边、田野等地方发现它的踪迹。

药用价值：蒲公英具有消炎、利尿、清热解毒等功效，常被用作中草药来治疗一些轻微的病症。

食用价值：蒲公英的叶子和根部富含多种营养元素，可以作为食材食用，具有一定的保健功能。

环境美化：蒲公英的花朵和飘散种子的景象非常美丽，常用于花坛、花境等景观设计。

自然教育：通过学习和观察蒲公英的生长过程，可以培养幼儿对自然的亲近感和对环境的爱护意识。

教师带领幼儿进行简单的绘画活动，让幼儿画出自己心中的蒲公英，并分享蒲公英的特点和用途。

同时鼓励幼儿分享自己观察到的蒲公英现象或与之相关的经历。

通过讲解和互动环节，幼儿不仅能了解到蒲公英的特点和用途，还能加深幼儿对自然界植物的认识和了解，培养幼儿对自然科学的兴趣和探索精神。

同时引导幼儿认识到植物与我们生活的紧密联系以及
保护植物的重要性。

4. 蒲公英相关的诗歌、歌曲欣赏
诗歌欣赏环节：蒲公英的世界，梦幻又神奇。

在欣赏诗歌的过程中，孩子们不仅能够感受到蒲公英的美丽和神奇，还能培养对自然世界的热爱和敬畏之情。

因此我们将选择一首描述蒲公英的儿童诗歌进行朗读与分享，老师可以通过配乐朗诵的形式让孩子们沉浸在这个充满生命力的环境中，帮助他们理解和体验蒲公英的生长历程以及它们的飞翔之梦。

例如：选择诗歌《蒲公英的旅行》。

在欣赏过程中，老师可以引导孩子们想象自己就是那颗随风飘扬的蒲公英种子，感受飞翔的快乐和冒险的激情。

同时鼓励孩子们用丰富的表情和动作来表达他们对诗歌的理解和感受。

歌曲欣赏环节：音乐是孩子们最亲近的语言，一首关于蒲公英的歌曲能够激发孩子们的兴趣和想象。

我们可选择歌曲《小蒲公英飞》，通过歌曲的节奏和旋律，让孩子们感受到蒲公英的轻盈与自由。

在播放歌曲时，老师可以引导孩子们边听边模仿蒲公英的动作，如轻轻摆动身体模拟蒲公英在风中摇曳的样子，或是闭眼想象自己变成一颗蒲公英种子在空中飘舞的场景。

此外还可以组织孩子们进行简单的歌曲表演，让他们在音乐中体验和感受蒲公英的魅力。

通过这样的活动，不仅能增强孩子们对蒲公英的认识，也能培养他们的艺术鉴赏能力和
表现力。

互动环节：在这一环节中，老师可以鼓励孩子们分享他们对诗歌和歌曲的理解和感受。

让孩子们表达对蒲公英的喜爱之情，讲述他们对蒲公英生长历程的好奇和向往。

同时老师还可以引导孩子们发挥想象力，创作属于自己的关于蒲公英的小故事或小诗歌，进一步加深对蒲公英的了解和认识。

此外可以组织绘画活动，让孩子们画出自己心中的蒲公英形象，从而培养孩子们的创造力和审美能力。

三、教学准备
教材准备：准备蒲公英相关的绘本、图片或视频资料，以便向幼儿展示蒲公英的外观、生长环境及其特点。

实物准备：如有条件，可准备一些新鲜的蒲公英植物，让幼儿亲自观察并感受。

教学工具：准备多媒体教学设备，如电脑、投影仪等，用于播放蒲公英相关的视频、幻灯片，增强教学的直观性。

教学环境准备：布置教室环境，可以张贴蒲公英的图片，营造一个自然、清新的氛围。

教具制作：准备一些简单的纸艺、泥塑等材料，引导幼儿通过手工制作来加深对蒲公英的认知。

音乐准备：为活动准备一些轻柔的背景音乐，帮助幼儿更好地融
入教学氛围。

亲子作业：提前向家长说明教学活动，请家长协助幼儿收集有关蒲公英的资料或故事，增进家园互动。

1. 实物蒲公英（如有条件可准备蒲公英成长过程的图片或视频）
实物展示：将蒲公英带到教室，让幼儿近距离观察，用手触摸感受蒲公英的质感。

教师可引导幼儿描述蒲公英的颜色、形状、气味等特征。

图片或视频展示：利用投影仪播放蒲公英从种子到成长的图片或视频。

向幼儿介绍蒲公英的生长环境、生长阶段以及它的生命周期。

通过视觉和听觉的双重刺激，帮助幼儿更直观地理解蒲公英的成长过程。

讨论与交流：观看完毕后，组织幼儿进行讨论，让他们分享自己的观察和感受。

教师可以提问，如：“蒲公英的种子是怎么传播的？”“你们知道蒲公英有什么作用吗？”等，鼓励幼儿发表自己的看法。

简单讲解：结合图片或视频，简单讲解蒲公英的用途，如可做药材、食用等，让幼儿了解蒲公英与人类生活的关系。

活动延伸：鼓励幼儿在家人的陪同下，到户外寻找蒲公英，并拍摄照片，带回幼儿园与大家分享自己的发现。

在活动过程中，教师可以结合歌曲、故事等幼儿喜闻乐见的形式，
增加活动的趣味性和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时要注意引导幼儿发挥想象力，激发他们对自然科学的兴趣。

通过直观观察和多媒体资料的辅助，使幼儿对蒲公英有更深刻、全面的了解。

2. 教学挂图
为了让孩子们更好地理解和感受蒲公英的形象和特点，本课堂准备采用生动丰富的教学挂图进行辅助教学。

挂图包括：蒲公英实景照片、蒲公英的生长过程示意图、蒲公英的绘画作品等。

这些挂图将帮助孩子们直观地了解蒲公英的外貌特征，进一步加深孩子们对蒲公英的认知和理解。

同时通过对绘画作品的欣赏，也能激发孩子们对自然美的感受和对绘画艺术的兴趣。

在挂图展示过程中，教师应结合课堂内容，适时引导孩子们观察并讨论挂图中的信息。

例如在展示蒲公英生长过程示意图时，教师可以向孩子们介绍蒲公英从种子到成熟植株的生长变化，让孩子们了解生命的成长过程。

在展示绘画作品时，教师可以引导孩子们欣赏作品的美感，并鼓励孩子们尝试用画笔描绘自己心中的蒲公英。

教学挂图的使用将极大地丰富课堂内容，使课堂教学更加生动有趣。

同时通过观察和讨论，孩子们的观察力和语言表达能力也将得到进一步提升。

在接下来的教学活动中，孩子们将更加积极地参与到课堂学习中，共同探索蒲公英的奥秘。

3. 诗歌、歌曲音频设备
引导幼儿在欣赏过程中，发挥想象力和创造力，加深对蒲公英生长特点的了解。

在课堂导入环节，播放蒲公英相关的诗歌音频，让幼儿在听的过程中感受诗歌的韵律和意境。

教师事先选择适合大班幼儿理解的、描绘蒲公英的诗歌，确保内容简洁明了、情感真挚。

通过耳机或音响设备，播放诗歌音频，让幼儿安静聆听，体会诗歌中的美好意境。

教师根据诗歌内容，适时提出相关问题，引导幼儿思考和讨论，如：“诗中蒲公英是什么样子？”“它生长在什么地方？”等。

播放与蒲公英主题相关的儿童歌曲，如《蒲公英的约定》等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

在歌曲播放过程中，教师可以结合歌曲内容，进行简单的动作示范，让幼儿模仿。

利用多媒体设备展示蒲公英的图片和视频，让幼儿直观了解蒲公英的生长环境和特点。

教师结合诗歌和歌曲内容，引导幼儿观察多媒体素材，加深对蒲公英的认知。

通过诗歌和歌曲的音频设备播放，不仅能激发幼儿对蒲公英的兴趣，还能在欣赏音乐与诗歌的过程中培养幼儿的审美情趣和创造力。

多媒体辅助展示则让幼儿更直观地了解蒲公英的生长环境和特点，增强了教学的直观性和趣味性。

4. 绘画材料（彩笔、画纸等）
在这一环节，绘画材料的准备是非常关键的。

为了能够让孩子们更好地表达对蒲公英的感受和想象，我们需要准备充足的绘画工具。

彩笔：提供多种颜色的彩笔，让孩子们能够自由地使用不同的颜色描绘蒲公英。

我们会提供细尖水彩笔、油画棒等，让孩子们能够精细地画出蒲公英的叶片、花瓣以及背景。

同时鼓励孩子们尝试混合不同的颜色，创造出更加丰富和自然的色彩效果。

画纸：选用适合大班孩子绘画的画纸，既要保证画纸的质量，让孩子们能够流畅地绘画，也要考虑画纸的大小，便于孩子们操作。

我们可以提供多种尺寸和纹理的画纸，让孩子们在绘画过程中体验不同的绘画感受。

其他辅助材料：除了彩笔和画纸，我们还将提供一些辅助材料，如棉签、彩色马克笔、水彩颜料等，这些都可以用来增加画面的丰富性和层次感。

同时为了确保孩子们的安全，我们会在活动开始前检查所有材料的状况，避免使用过期或者质量不佳的材料。

在活动开始前，老师会简单指导孩子们如何使用这些绘画材料。

对于彩笔的使用，老师会教孩子们正确的握笔姿势和基本的运笔技巧；对于颜料的使用，老师会演示如何调色和涂抹。

此外老师还会鼓励孩子们自由发挥，大胆尝试不同的绘画方式和材料组合。

通过这样的准备和指导，孩子们将能够用他们的画笔和想象力，描绘出美丽的蒲公英世界。

四、教学过程
首先教师可以通过展示蒲公英的图片或者播放相关的视频片段，吸引幼儿的注意力，激发他们对蒲公英的兴趣。

接着简要介绍蒲公英的特点和作用，为接下来的学习做好铺垫。

教师朗读诗歌《蒲公英》，让幼儿跟随老师一起念。

在朗读过程中，教师要注意语气的抑扬顿挫，以便幼儿更好地理解和感受诗歌的情感。

通过提问的方式，引导幼儿讨论诗歌中的内容和情感。

例如：“蒲公英的种子为什么会飘向远方？”“蒲公英的生长环境是什么样的？”等。

同时教师要向幼儿讲解蒲公英的生长过程、特点和作用，帮助他们更好地理解诗歌。

将幼儿分成小组，让他们通过绘画、手工制作等方式，表达对蒲公英的理解和感受。

教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥
想象力和创造力。

在分组活动的基础上，教师可以引导幼儿讨论蒲公英与我们生活的关系，例如：蒲公英可以做成什么？蒲公英有哪些实用价值等，通过讨论让幼儿了解蒲公英的更多知识，拓宽他们的视野。

教师对整个教学过程进行总结评价，肯定幼儿的表现和努力，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

同时教师也要反思自己的教学方法和策略，不断改进和提高自己的教学水平。

1. 导入新课
亲爱的孩子们，今天我们将一起走进一个神秘而又美丽的植物世界，去认识一种特别的小花——蒲公英。

让我们一起展开一段精彩的探索之旅吧！在开始今天的课程之前，我想先问问你们，你们知道蒲公英吗？你们知道蒲公英的特点吗？你们知道蒲公英有什么神奇的
地方吗？让我们一起来揭晓蒲公英的奥秘吧！
首先我会播放一段关于蒲公英的视频，让孩子们通过观看视频，直观地感受到蒲公英的美丽和神奇。

视频中的蒲公英在风的吹拂下，如同一个个小伞兵在空中飞舞，相信会立刻吸引孩子们的注意力。

接着我会引导孩子们描述他们对蒲公英的初步印象，你们看到了什么？听到了什么？感受到了什么？让孩子们自由发言，分享他们的想法和感受。

这样可以帮助孩子们更好地融入课堂，激发他们对蒲公。