我家孩子“人来疯”
幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究
幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究“人来疯”是指幼儿一时之间表现出激动、兴奋、冲动、狂奔等不正常的行为表现。
这种现象对教师和家长来说都是非常头疼的问题，但是，在正确的引导下，这种现象也能够得到有效的纠正。
本文将围绕幼儿“人来疯”现象及其教育策略进行探讨。
一、幼儿“人来疯”现象的成因1.身体发育问题：幼儿的生理发育过程中，大脑皮质处于发育的过程中，因此幼儿的行为容易难以控制。
2.环境因素：幼儿在不同的环境中表现的行为也会有所不同，如果环境过于嘈杂、过于热闹，也会让他们表现出“人来疯”的现象。
3.心理压力：有些幼儿由于受到了学习成绩的压力，产生了看似随意而实际紧张、焦虑的表现。
二、幼儿“人来疯”现象的表现特征1.情绪不稳定：幼儿会出现情绪突然的变化，并且容易受到一些小事的影响。
2.行为不可预测：幼儿的行为是不可预测的，他们可能做出一些奇怪的行为举动。
3.活动量大：幼儿的体力和精力都很充沛，他们的活动量也比较大。
三、幼儿“人来疯”现象的教育策略1.理解与包容：学习幼儿“人来疯”现象的第一要义是理解和包容他们的行为，如果你可以理解他们的行为，你就可以更好的进行控制和引导。
2.提供可控制的环境：幼儿需要一个稳定和可控的环境。
在这种环境中，幼儿可以体验控制的感觉，在掌控自己的环境中，他们也会表现出更稳定的行为。
3.引导并鼓励：当幼儿表现出良好行为时，我们需要及时的给予引导和鼓励，让他们意识到掌控情绪，控制行为是他们应该具备的品质。
4.树立正确的行为榜样：父母和老师需要成为孩子的行为榜样。
孩子会不断模仿和学习他们周围成人的行为举止。
5.采取积极面对法：当幼儿出现“人来疯”行为时，我们要保持平静，采取积极面对法，让他们渐渐体验到活动的乐趣。
同时也要为他们提供控制自我和情绪的方式，比如运动、读书、玩具、音乐等方式。
四、总结综上所述，幼儿“人来疯”现象是非常普遍的，但是如果我们能够了解到幼儿行为的成因，加之还需要有针对性的教育策略，我们就可以更好的引导幼儿向着正向发展。
让孩子的
让孩子的“人来疯”无处发挥教子有方好家长征文有一位家长对我说，我的儿子“人来疯”，主要是在她带儿子一起上街逛商店的时候，遇到了熟人，她跟熟人说话，儿子就来劲儿。
先是围着妈妈和那位熟人跑着转圈，还怪模怪样，继而绕着柜台疯跑。
当她与熟人分手以后，儿子就跑回来，挽着妈妈，乖得像个小绵羊似的。
记得我儿子小时候也有类似的行为，在家里亲友来得越多的时候，越犯“人来疯”。
上窜下跳，做各种怪动作，发各种怪声音，跟家长撒泼耍赖。
往往弄得大人非常恼火，又不便发作。
事后批评他也不管用，下次照样“人来疯”。
孩子为什么会犯“人来疯”？我认为主要是由某种心理需要引起的。
我的孩子小时候表现欲非常强，总想引起别人注意，而我们工作都很忙，没时间让他表现给我们看；第二，他缺少玩伴，生活单调，用“人来疯”发泄精力；第三，他想用“人来疯”达到满足情感或物质需要的目的……而这些我们当时都忽视了。
前述那个男孩在商店里闹“人来疯”，实际是吸引妈妈的注意。
当妈妈与熟人分开，他回到妈妈身边，心理需要得到满足。
“妈妈是属于我的，不能与别人亲热”。
这就是恋母情感使他“人来疯”。
在我儿子4岁那年，当我发现孩子的不正常行为后，我通过观察，研究原因，试着采用了以下方法来矫正孩子的“人来疯”：一，转移关注点，让“人来疯”失灵。
孩子用“人来疯”来引人关注，我偏偏不理他，关注别的事情。
比如，在家里很多人坐着说话，孩子闹“人来疯”，大家照样谈原来的话题，神情专注，看也不看孩子的“表演”。
闹一会儿，他觉得没趣儿，也就偃旗息鼓了。
或者打开电视机，大家看电视，议论电视里的内容，他也会消停下来。
像前述那位母亲，可以拉着熟人到商店门口去亲热交谈，不理睬孩子的行为，他自己就会“降温”。
二，事先警告，有惩罚或奖励措施。
我知道自己的孩子什么情况下爱闹“人来疯”，所以我事先警告，防患于未然。
比如家里亲友聚会之前，跟孩子讲清道理，不许“人来疯”而且要提出惩罚或奖励的措施：如果犯了“人来疯”，下次到别的亲友家聚会不带他去，或者取消某项外出游玩的计划；如果孩子听家长的警告，果然没闹“人来疯”，答应孩子一项正当的要求。
【重要1到2岁孩子教育知识】破译BB常见行为之“人来疯”
【重要1到2岁孩子教育知识】破译BB常见行为之“人来疯”有些孩子在外人面前，表现得很爱出风头，过分地活跃，被称为“人来疯”，让爸妈十分头疼，但当着外人的面又不好发作。
其实，爸妈需要关注的是孩子的心理需求，是孩子“人来疯”背后的原因。
典型表现家里一来客人，孩子就开始出风头，上蹿下跳，过分活跃，甚至动辄打扰大人和客人之间的谈话，给父母带来尴尬。
一般发生在3~7岁孩子的身上。
成因“人来疯”的原因可能有如下几种：1 渴望得到关注。
平素家长对孩子的关注不够，致使孩子不得不想办法吸引家长的注意。
2 空虚无聊。
家长忙于招待客人，使得孩子因寂寞难耐而寻机捣乱。
3 家长平时对孩子管得太严，孩子的情感被压抑，客人的到来，让他们找到了发泄机会。
4 自我表现的欲望。
孩子有了本领，就会有自我表达的欲望，而客人的在场，则给他们提供了舞台。
对策建议1、为了避免孩子因为被忽视而捣乱，家长可以适当让孩子参与招待活动。
比如，郑重向客人介绍自己的孩子，让孩子帮父母摆摆桌椅碗筷，给客人拿个水果，给孩子适当插话的自由等。
2、尊重孩子爱表现的特点，因势利导，给孩子在客人面前展示自己本领的机会，比如背一首唐诗、跳个舞等。
一般来说，表演完毕客人总会给孩子一定的夸赞，孩子的“向好”心理也会因此被强化，如果此时家长再对孩子进行礼貌待客之类的表扬与心理暗示，则孩子一般就不好意思再捣乱了。
3、即使孩子的闹腾影响了主客之间的交流，最好也不要当面惩罚和训诫孩子，以免孩子因自尊受伤而“破罐子破摔”大哭大闹，采用转移注意力等比较缓和的办法更为可取。
比如，给孩子一件他从来没有玩过的玩具，借机让孩子搭个积木给客人看看，等等。
4、对于那些“人来疯”倾向比较明显的孩子，家长除了平时做好礼貌待客的规矩教育之外，还可以在来客之前给他打个预防针，比如，明确告诉孩子如果客人来了做个乖宝宝就给他买想要的玩具，等等。
标签：幼儿教育知识结语：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。
孩子异常活泼,常常“人来疯”
孩子异常活泼，常常“人来疯”孩子进入幼儿期，常常会在人多的场合出现“人来疯”行为，异常活泼，非常调皮，让父母感到手足无措。
孩子人来疯的行为，指的是孩子在客人面前或在有陌生人的场合表现出一种近似胡闹的异常兴奋状态。
比如，家里来客人了，孩子表现得十分高兴，一开始还能正常说话玩耍，渐渐地却陷入了一种近乎疯狂的状态，又吵又闹、上蹿下跳，让客人大为吃惊，父母也尴尬不已，却不知道如何让孩子安静下来，担心孩子的行为会给客人留下不好的印象。
周末家里有客人来，王妈妈大清早就开始收拾屋子，准备食材，忙得没有工夫管6岁的儿子。
儿子刚开始安静地待在客厅玩手机，不时还帮妈妈拿一下东西。
不一会儿，客人来了，王妈妈把客人请进屋子里，和好闺蜜很有兴致地聊起天来。
这时本来安静的儿子却不安分起来，一会儿把电视机调到很大声音，一会儿又把手机游戏声放很大，或者在屋子里故意走来走去。
王妈妈让儿子安静一点，没想到儿子还冲着自己做鬼脸，甚至一副“要你管我”的样子。
王妈妈气得大声呵斥，但是根本没有用。
最后，王妈妈只能让儿子回到他自己的房间，却听到儿子“砰”地一声关起了门。
王妈妈感到很难堪，无奈地跟朋友笑了笑，朋友安慰着：“没事，孩子都这样。
”许多父母都经历过孩子的“人来疯”，平时看起来很听话的孩子，忽然之间在客人面前或公共场所，变得非常亢奋，如一匹脱缰的小野马，不仅大吵大闹，而且还蛮横无理。
孩子为什么会喜欢“人来疯”，大部分原因在于七八岁的孩子本身就具有强烈的表现欲，喜欢给别人带来乐趣，希望得到别人的肯定和赞扬，不过，孩子在人们面前表现时又不能很好地掌握分寸，结果就疯过头了。
那么，孩子为什么会人来疯呢？1.缺乏自控力孩子的自控能力才刚刚发展，所以不能有效地控制自己。
他们平时的行为带有很大的冲动性，而且自控行为会随着场景而发生变化，一会儿好一会儿坏。
当家里有了客人，父母会鼓励孩子表现自己，哪怕孩子表现过火了，父母也不会当着客人的面批评孩子。
聪明的孩子感觉到父母的宽容，便会彻底释放自己的天性，所以不容易控制自己的言行。
孩子人来疯怎么办
孩子人来疯怎么办每当家里来了客人，原先还在正常玩耍、学习或做其它活动的孩子，顿时兴奋起来。
他的话也多了，花样也来了，假如这时客人再夸奖孩子几句，逗他一下，孩子就更忘乎所以了，常常使家长在客人面前难堪，却也无可奈何。
人们常把孩子出现的这种现象称做人来疯，意思是人来了就乐得发疯。
人来疯是孩子特有的一种心理现象。
有人认为这是孩子的表现欲在起作用。
孩子总喜欢在热闹的环境中，吸引他人，充分表现自己。
如一反常态，故意把拿在手里的东西扔掉甚至弄坏。
家长制止，他不但不听，反而更加得意，叫他上西他偏向东。
人来疯现象的出现受孩子多种心理因紊的影响，因为人的神经活动有两个基本过程，就是兴奋和抑制。
成人的兴奋和抑制过程一般比较平衡，而幼儿神经活动过程比较幼稚，还没有完全成熟。
其表现就是兴奋过程和抑制过程不平衡，常常是兴奋强，抑制功能弱，因而情感易冲动，外露明显，一旦遇到一定环境的刺激，兴奋起来，短时间内就平静不下来，甚至愈演愈烈，难以遏制。
这就是说人来疯并非是孩子有意与大人捣乱，而是孩子在特定环境刺激下的心理反应。
因此，家长应正确对待，不要随便斥责孩子。
否则，你说轻了，孩子不以为然，反而认为他的发疯行为引起了成人的注意，那他就会更加兴奋，说重了，容易使孩子在自信心和好胜心特别旺盛的时候，受到挫伤。
偶然发生的人来疯并不会对孩子的身心健康造成多大的副作用，但消极影响还是有的，例如影响正常的游戏。
学习以及吃饭、睡眠，故意损坏玩具，或因忘乎所以，动作夸张而致伤等等。
经常人来疯的孩子则会影响神经系统的正常发育，致使兴奋功能总是强于抑制功能。
长此以往，将形成暴躁、易冲动、难于自我控制的不良个性。
因此，对于人来疯还是应该及早加以防范。
人来疯的孩子是怎么回事？
人来疯的孩子是怎么回事？
在日常的生活中，我们往往都听说过人来疯这种现象，主要的表现就是平时孩子表现的非常的乖巧，但是在一些公共场合就会大哭大闹，那么这种现象究竟是怎么回事呢？
大多数“人来疯”孩子的父母平时都很忙，没时间陪伴孩子，经常把孩子关在家里，或者让老人和保姆帮忙带孩子。
孩子成天和玩具相伴，没有适龄的小朋友一起玩耍，好不容易和父母在一起，父母的注意力又被其他事情，比如，接待客人吸引去了。
这时孩子就会制造一系列事端，做出怪异举动，吸引大人们的注意。
其实，客人的到来只是个导火索，孩子在此之前就已经对缺乏关注感到焦虑，只是一直没找到释放情绪的机会。
父母忙于招待客人，孩子愈发觉得受到了冷落。
孩子很聪明的，知道当着客
人的面或身处公共场所，父母对自己会比较放纵，不愿当众管教自己，所以更倾向在这些时候释放积蓄已久的焦虑情绪。
还有些孩子“人来疯”是因为平时家教过严，家里规矩过多。
家长总是这也不行那也不许，会让孩子自由的天性和精力受到长期压抑，所以，孩子会趁有客人来访或身处公共场所时，发泄积蓄已久的不满与过剩的精力，这时的家长比较容易对孩子让步。
孩子对大人的认同反应非常敏感。
他们随时关注父母和周围人的眼神、表情，并以此来测试自己的行为是否受到注意。
如果父母和客人因为孩子的“人来疯”哈哈大笑，孩子会认为自己得到了认同。
如果父母为了阻止孩子“人来疯”哄劝孩子，或者责骂孩子，孩子会因为自己赢得了关注，而乐在其中。
“人来疯”孩子的危害及其教育策略
“ 人来疯 ” 孩子 的危害及其教 育策略
王 英（ 海南省洋浦开发区第一幼儿园， 洋浦开发区 ５ ７ ８ ０ ０ ０ ）
在我任教 中二班这个班的一年里 ，我发现 自己的身心好疲 地。父母若能对症下药 ， 客人来时孩子也能表现得不失活泼 ， 同
惫。 之所以身心疲 惫是 因为这个班里有—个 叫杨杨的孩子 ， 这孩 时 ， 也可让孩子与客人交流 中增长社交能力 。前述杨杨 闹“ 人来 ， 实 际是 引起老师和小朋友 的的注意 。 子属于“ 人来疯” 主要是一有其他班级的老师和家长到班里来定普遍性 。 这是幼儿 心理活动体现行为的 首歌 或一个 寓言故事 、 跳个舞或练 拳脚 ， 让大 家看 他的书 法 、 绘 大家充分肯定孩子的优 点 ， 也提出希望。 这样 ， 表现 ， 一种情绪的宣泄 ， 与幼儿 的心理发 展有着密切关 系 ， 特别 画或小制作等等。 与家庭教育 、 父母对幼儿 的重视程度等都有很 大的关系 。
２ 、 过度严厉。 现在许 多都是独生子女 ， 有些家庭对孩 子过分 其他人责问似 的眼神 。 事实也 是如此 ， 如果教养出如 此令人讨厌 溺爱 。 使得孩子变得 自私 、 任性。 这就为“ 人来疯” 埋下 了“ 隐患” 。 的孩子 ， 在这个世界 上 ， 我们 会成为遭人厌 弃 的父 母 ， 不 会得到
开始发展 ， 所 以常常不能 自 控 自己 ， 行 动带有很大 的冲击性 ， 且 人人有表现机会 ， 自然减少了在不 该“ 发疯” 的场合 “ 发 疯” 的可 自控行为会随 着情景而变化 ， 时好时差 。如 ： 班里有客人老师来 能。 有的孩子“ 人来疯 ” 不太严重 ， 可能会随着他 的成熟 、 懂事， 自 的时候 ， 老师往往会夸奖孩 子或与之嬉戏 ， 此时 ， 老师 又显得 比 行转变 。最好是提早矫正 ， 免得发展严重 ， 影响孩子健康成长。 较宽容 ， 大多不愿意当着客人老 师的面训 斥孩 子 ， 当孩子察觉到 这种变化 ， 便会利用这种机会来 解放 自己 ， 更加难 以控制 自己的
人来疯是什么意思啊
人来疯是什么意思“人来疯”指有客人来的兴奋状，在客人面前胡闹。
多指小孩和年轻人。
家中来了客人，有的孩子会表现得尤其活跃，又跳又唱，还把自己心爱的玩具拿出来；食欲也大增，一会儿吵着吃这，一会儿又吵着吃那。
人们都说，这是"人来疯"。
可能是平时家中生活太平静，日复一日，气氛单调，一旦有外人来做客，打破了往日的平静，给孩子带来了强烈的刺激，这是孩子发"人来疯"的客观原因。
从孩子主观上分析，是因为孩子具有较强的表现欲，而这种表现的欲望在自己的父母面前未能得到应有的重视，于是便转向在客人面前表现。
因为，通常在客人面前的表现容易得到肯定、表扬和赞许，这便强化了孩子在外人面前的表现欲。
孩子有表现欲并不是一件坏事。
事实上，孩子的表现欲是为了引起成人的注意，希望成人对他们的肯定，从而得到一种成功感、满足感。
表现欲强的孩子往往具有较强的交往动机，这对于今后的社会化发展也是十分必要的。
另一个原因可能是孩子已经掌握了在客人面前提出的要求被"驳回"的机会少，成功满足的机会多。
当然，孩子的判断能力和抑制能力较低，有时在客人面前过于活跃，可能造成一些尴尬的局面，家长也不必当着客人的面斥责或处罚他，可以暂时地"忽略"他一下，不要过分在意他的表现，也可以设法把孩子从客人面前引开，让他去做别的事。
这样，孩子很快就会平静下来。
事后，可以向孩子讲清如何接待客人，如何讲礼貌的道理，不要去嘲讽他，更不要等客人离开后"秋后算账"。
关键是平时，家长要多注意孩子的行为，多给他们独立活动和取得成功的机会，让他们的能力得到充分展示和赞许，并多提供孩子参加交往的机会，使他们习惯于正常的交往活动，这对克服"人来疯"是有效的。
【儿童心理】小孩“人来疯”的心理分析
【儿童心理】小孩“人来疯”的心理分析父母对孩子的宠爱程度，影响着孩子成长过程中各种习惯和性格的养成。
小孩子人来疯这一毛病，看似不是与教育无关，但是这也是取自于加行对小孩的态度问题。
小孩子受关注的程度的变化，直接影响孩子疯闹的程度，只要我们看看以下示例和分析之后，也就不难理解了。
小汤姆刚满4岁，是一个聪明懂事的小男孩。
他通常喜欢向父母展示自己的绘画、捏泥人和捕捉的蚱蜢，他也喜欢在父母面前唱歌；如果他的父亲或母亲表扬他几句话，他会非常高兴。
在家里，他可以被称为一个温顺、随和、听话的孩子。
然而，当一位客人来到这所房子时，小汤姆会表现得与众不同。
例如，在他姐姐玛丽的生日派对上，当客人送玛丽鲜花、糖果、玩具和其他生日礼物时，他故意喊“我胃疼”，真的在地板上打滚！一个圣诞节，他在亲朋好友面前故意打碎了一个贵重的中国花瓶，结果被父亲打了一顿。
上个月，在奶奶的生日派对上，他宣布他永远不会吃他称之为“脏”的炸牛排。
最后，客人们不高兴地分手了。
儿童心理学家认为，其实这种“人来疯”有别于一些孩子每每见到人多时的瞎胡闹、乱起哄，而是某些孩子对自己不受“关注”的反抗，其“潜台词”是：如果你们还不把我当作一回事儿，我就会闹得更凶!我们应该知道，儿童对成人注意力的需求不仅是一种生理和安全需求，也是一种不可或缺的心理和情感需求。
一般来说，他们会采取积极的方式，如自我表达，以吸引成年人的注意。
他们还迫切希望成年人能够认可和赞扬他的行为，从而获得自尊和自信。
一旦他们发现自己不被重视（例如，一直是家庭“中心”的小汤姆发现妹妹在妹妹的生日派对上成为了“焦点”，而他在祖母的生日派对上没有唱“主角”），他们可能会有自卑或无足轻重等负面情绪，然后做出一些在成年人眼中非常“怪异”的行为，比如假装生病，拒绝进食，甚至销毁物品。
他们这样做的原因是，他们只是想用消极和隐藏的方式来表达他们的需求，目的是向成年人发出一个“信号”：我不想被忽视——尽管成年人可能没有故意忽视他。
孩子人来疯怎么回事
孩子人来疯怎么回事孩子人来疯怎么回事1孩子人来疯怎么回事多消失于3到6岁期间，它是幼儿在客人来的时候情感上表现出近似胡闹的一种异样兴奋现象。
详细说来，有如下缘由：1、孩子自我意识的增长。
孩子2岁后，随着自我意识的增长，盼望有人留意他的存在，为了证明他的存在就想出“闹”的方法。
由于生活阅历的局限，认为这种表现能够引起别人的重视，于是就实行了不恰当的表现形式。
2、刺激感和新奇感。
通常，客人来到家中，给孩子带来的是一种新奇刺激，更何况客人来一般要逗逗、夸夸孩子。
当家中有客人时，孩子特殊简单兴奋。
加之这一年龄段的孩子神经系统抑制功能尚不完善，他们极力地想在客人面前表现自己。
有些孩子，好像“鬼心眼”许多，知道在这个时候不管怎么闹，家长也不会过分严峻地管教自己，因此乘机尽情地“发泄”一番。
3、客人的夸赞以及家长的溺爱和放纵。
客人乍到，总喜爱以孩子为话题谈论几句，夸赞几句也是免不了的。
但这就像是点燃了一根导火线，引出了孩子一系列兴奋的表现，当大人们的话题转向另一“幕”时，原先的“主角”——孩子却依旧不愿“谢幕”，退入后台，还要连续在“前台”表演。
这时孩子会加大嗓门，或做出各种惹人留意的`举动，要求别人再次留意自己，宽容的客人往往很自然地满意孩子的要求，甚至还会连续表扬几句，又一次强化了孩子的行为。
孩子会闹得更凶，最终难免会使父母陷入尴尬的境地。
4、孩子的的交往需求得不到满意，孩子也易消失“人来疯”。
有不少家长由于工作忙，平常很少带孩子出去走走，孩子在家里总是和家人、玩具或电视打交道，交往圈子窄。
当家中有客人时，他们就感到奇怪、兴奋，盼望别人留意自己。
假如主客交谈而不理睬孩子，孩子会在心理上觉得被冷落，便有意识地做出一些偏常行为，以引起大人的关注。
当他们发觉大人们开头留意自己时，便想尽方法表现自己，或许心里知道会因某些不当行为受到批判，但他们仍旧感到满意。
另外还有家长和祖辈对孩子的溺爱。
父母和祖辈全围着孩子转，无限制地满意孩子的一切要求，导致孩子“自我为中心”的意识特殊强。
【重要2到3岁孩子教育知识】“人来疯”孩子原因大揭秘-这些您都知道吗？
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很多宝宝父母都是上班族，平时很少有机会带宝宝出去走走，宝宝 待在家里总是和奶奶、玩具打交道，交往圈子窄。当家里来客人时， 他想向客人展现自己，希望和客人一起玩，于是做出一些异常的行 为，比如比平时更活跃，更大声说话等等。
结语：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教 育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩 子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无 忧。我们做父母的都希望孩子将来能成才。也许从小孩子的一出生， 就想着他或者她她在每一个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的， 然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征和性格不同，可采取 教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。
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【重要 2 到 3 岁孩子教育知识】“人来疯”孩子原因大揭秘 这些您 都知道吗？
【导读】面对人来疯孩子，很多父母都感到非常恼火。平日里在家挺 听话的孩子，怎么家里一来客人就疯的不得了。而且怎么阻止都没有 用。有时候，越是阻止疯的越厉害。这是怎么回事呢?这里面可能暗 藏着很多孩子的小心理哦!
为什么孩子人来疯? 1、我的自我意识增强 有些孩子家里来了客人就人来疯。其实，他们只是用他们自己的方 式证明他的存在而已。一般，三岁左右的宝贝自我意识就慢慢增强 了。这时，他们需要大人去关注他们。 2、我控制不了我的情绪 孩子还小，自控能力还不强。更分不清事情是非。他们会比较冲 动，情绪容易随情境而变化，容易受到氛围的影响而过于兴奋激动。 家里来客人了，一般气氛都会比较活跃。这时候的孩子就会受到气氛 的影响。 3、我是家里的中心 吸引注意力，这是众多人来疯孩子的心理。很多宝宝平日里是家中 的小霸王，所以当家里来客人
人来疯的宝宝心里在想啥
人来疯的宝宝心里在想啥
我家孩子平时在家还算乖巧懂事，各种温馨场面让我觉得我是何等三
生有幸！可是每当家里来了客人或者带孩子去亲戚家串门时，孩子就是各
种作，一会来回疯跑，一会把平时不怎么玩的玩具一股脑全部搬出来，一
会把电脑打开很大声音的嗨皮，简直让我觉得尴尬又无语，这时还不能责
骂他，否则还更是没法收场，哎哟，孩子是“人来疯”，而我则完全是人
来恐惧症”！
妈呀，还好现在获取知识简单，只要你肯和你想，那就都不是事！
你看人家书上的心理学家说了，过度溺爱或者严厉管束的孩子可能会
造成“人来疯”现象，好吧，看来在育儿的道路上我可是没做对过几条，
怪不得孩子很难优秀咯！
我家这种明显是管束严厉造成的，要改善这种“人来疯”的情况，还
得改善我的教育方式，可以多给孩子机会与外界接触，多与人交往，以减
少看见客人的新鲜感。
家里有客人来时，主动介绍孩子给客人，让孩子多
与客人接触，学会问好和招待，这样可以使孩子感觉不到受冷落，如果需
要孩子回避，也不要把孩子单独支到一边，可以派出父母中的一个去陪她。
最后还可以利用孩子的“人来疯”引导孩子在客人面前展现自己的优点和
其他特长，出于一种爱在别人面前炫耀自己的心理，孩子在客人面前的表
现往往比平时好。
哈哈，看来教育的道路还少不了学习心理学，我现在感觉除了上学的
时候要好好学习，当了妈妈还是而且必须要努力学习，怎么搞咯！。
儿童“人来疯”行为浅析
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人来疯的心得体会
人来疯的心得体会孩子为什么会“人来疯”？首先、是父母不懂孩子，父母常想让孩子以成人的方式来表现自己对客人的欢迎和礼貌，可是幼小的孩子并没来得及学习成人的待客之道，她们只能以自己的方式来欢迎客人的到来。
比如就觉得播放自己喜欢的歌曲就足以能够表达自己对客人的热烈欢迎。
她的这种行为并不是表现异常，只是她把自己认为最好的东西来与客人分享，让客人感受到她对她们的喜欢。
其次、是因为孤独，现在的家庭大多都是一个孩子，她们平时几乎都是自己一个人玩。
当家里有人来的时候，她们就感到非常新奇、异常兴奋，迫切想要表现自己。
她们想要把自己多才多艺的一面表现给别人，以表达自己的快乐，并同时收获她人的认可，以吸引更多的关注。
倘若当客人来拜访父母时，父母只一心想着招呼客人的话，就会让孩子倍感失落。
她们会认为自己的地位不重要，没有人关注到自己，没有人肯陪自己一起玩，让她们感到自己毫无存在感。
这是孩子孤独的一种体现。
所以她们常会插话抢话，以此来吸引别人的注意力，强调自己的重要性。
孩子拥有强烈的表现欲望，父母应该适当地予以鼓励。
第三、这证明孩子愿意与人积极接触和交往，她们也可以通过在众人面前表现才艺时锻炼自己的胆量，而且会一次比一次好。
父母不应该用严厉的话语和眼神来威胁孩子，或者当着客人的面去教育孩子，这样不仅让客人难堪，而且会伤了孩子的自尊心，打击孩子表现的积极性。
父母可以在孩子表现异常兴奋的时候让孩子去画画或者做手工来让客人看。
这样动静结合可以让孩子适当转移注意力，安静一会。
而且父母还可以适当地给孩子讲述一下如何礼貌待人，和孩子进行心灵上的沟通。
逐渐让孩子懂得如何做到言行举止得体，收放适度。
培养孩子礼貌，待人和与人交往的能力并不是短期可成的。
父母在平时对于孩子的一些得体行为应当给予及时鼓励，让孩子发自内心地去享受礼貌待人的乐趣。
浅析幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究
浅析幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究摘要：“人来疯”现象是幼儿中常见的现象，对幼儿的社会发展乃至未来的人际关系都有重要影响。
本文旨在通过理论研究的成果与和在实践与日常生活中遇到的现象相结合，解释幼儿“人来疯”现象的原因，并为幼儿园和幼儿家长提出相应的教育政策。
希望家长和幼儿园老师能正确认识这一现象，并能进行合理的教育，从而为幼儿的身心健康发展打下基础。
关键词：幼儿“人来疯”；教育策略；研究引言：幼儿的“人来疯”现象主要出现在表现出不寻常的行为需求，如在陌生人面前说话、大喊大叫或上蹿下跳，而他们平时是很乖巧听话的。
这种现象在很多幼儿身上都能看到，与他们的生理和心理因素以及生活环境密切相关。
然而，一些家长和老师把这种行为误解为无理取闹、捣乱、淘气，这种误解导致了对孩子缺乏正确的引导和教育，而这种误解又影响到幼儿的身心健康发展及社会性发展。
本文分析了幼儿“人来疯”现象的原因，并提出了相应的教育策略。
一、幼儿“人来疯”现象原因分析1、生理因素幼儿有不同的生理性别，因此表现出不同的天性和个性。
例如，男孩活泼好动，女孩安静直率是很常见的。
男孩的活泼天性表现为恶作剧、大胆和模仿的习惯。
当男孩遇到他们感兴趣的新事物时，他们会尝试大胆地模仿它们。
例如，看动画片和电影的男孩倾向于模仿电影人物的礼仪和行为，据老师说，这导致他们发出奇怪的声音，学习奇怪的声音和游戏。
在幼儿园长大的女孩会与她们的好朋友分享秘密，找到有相同兴趣和爱好的小朋友圈子，并以相同的兴趣和步伐组合在一起。
当她们遇到自己感兴趣的东西时，也会变得格外兴奋和"狂热"。
2、心理因素在现代社会，小孩子在父母、祖父母和其他长辈的过度宠爱下成长。
有许多以幼儿为中心的家庭，特别是独生子女的家庭，每个小孩子都是小皇帝、小公主、小统帅，想干什么就干什么。
渴望得到父母和他人更多的关注是幼儿心理发展的一个重要表现。
一个常见的现象是，当客人到家时，父母发现他们的孩子特别活泼，在不认识的客人面前唱歌、跳舞和说话。
家长学校案例教学教案设计《孩子人来疯怎么办》
家长学校案例教学教案设计《孩子人来疯怎么办》孩子人来疯怎么办第一部分：引言1.1 概述在孩子成长的过程中，他们常常充满了无限的活力和天真无邪的好奇心。
然而，有时候孩子也会变得过于兴奋、活跃，甚至变得难以控制。
对于家长来说，如何有效地应对孩子的过度兴奋，成为了一个非常关键且具有挑战性的问题。
本篇文章将基于家长学校案例教学教案设计的方式，深入探讨孩子人来疯时的解决方法。
1.2 目的本文旨在为家长提供实用的指导，帮助他们应对孩子过度兴奋的情况。
我们将通过家长学校案例教学教案设计的方法，提供一系列有效的解决方案，帮助家长更好地理解和管理孩子的行为。
第二部分：评估过度兴奋现象2.1 了解孩子的行为了解孩子过度兴奋的原因是非常重要的。
是什么导致孩子过度兴奋？可能是外界刺激过多、孩子缺乏宣泄情绪的出口，或者是过度兴奋成了一种孩子获取注意和争取自主权的方式。
通过对孩子行为的观察和了解，家长可以更准确地评估他们的过度兴奋行为。
2.2 家长自身调适家长在孩子过度兴奋的时候，也往往感到无法控制。
然而，家长自身的镇定和冷静是让孩子恢复平静的关键。
家长需要调整自己的情绪和反应，以更好地帮助孩子处理他们的情绪。
第三部分：案例教学教案设计3.1 简化环境和减少刺激一个过于刺激的环境可能会导致孩子过度兴奋。
家长应该清理孩子周围的杂物，创建一个安静和井然有序的环境。
减少噪音和其他刺激是帮助孩子平静下来的重要一步。
3.2 提供适当的宣泄方式孩子需要一个合理的宣泄方式来释放他们的能量。
家长可以鼓励孩子参与户外活动，如跑步、跳绳等，以帮助他们消耗多余的精力。
另外，家长还可以提供一些艺术和手工制作的活动，让孩子可以用创造力来表达自己。
第四部分：总结和回顾4.1 总结通过家长学校案例教学教案设计，我们探讨了如何应对孩子过度兴奋的问题。
我们强调了评估孩子行为和家长自身调节的重要性。
通过简化环境和提供适当的宣泄方式，家长可以帮助孩子恢复平静，更好地掌控他们的行为和情绪。
幼儿“人来疯”现象分析及教育方法
幼儿“人来疯”现象分析及教育方法作者：陈梦莹来源：《幸福家庭》2021年第07期幼儿阶段是人成长的初级阶段，此阶段的学习与生活对人未来的发展有着深远影响。
在幼儿的行为表现中，存在“人来疯”这一现象。
在当前社会背景下，幼儿多为独生子女，长期独自玩耍，缺乏与外界的沟通。
每当家中来客人时，幼儿会因家中人多而感到兴奋。
若是此时家长只忙于招呼客人而忽视幼儿的感受，幼儿在心理上会产生被忽视的感觉，就会产生一些明显或者动作较大的行为，吸引他人的注意，强调自己在家中的地位。
“人来疯”一般可分为防卫、神经及压抑这三种类型。
防卫指的是幼儿为了保证自己的利益不被损害而处于防卫状态，具体表现为发脾气、顶嘴等。
神经指的是幼儿在家中看到客人后会异常活泼，乱扔东西、大喊大叫等。
若是家长阻止他（她）的行为，反而会导致他（她）的“人来疯”情况变得更严重。
幼儿的此种行为是通过一种看似积极的形式将自己的消极心理展现出来。
通常情况下，此类幼儿内心存在一定的不满，想要得到他人的认同。
压抑指的是因为环境的改变导致幼儿的内心出现紧张、恐惧等不良情绪。
幼儿将这些不良情绪都压抑在自己的心中，具体的表现是不与家人接近，将自己缩在一个小小的角落里。
若是幼儿本身的性格较为内向，则更容易出现这一情况。
（一）客观因素从生理层面来讲，幼儿出现“人来疯”现象，成因是幼儿自身的情绪趋向于兴奋。
通过对幼儿的观察发现，多数幼儿会产生“人来疯”现象，并在生活、学习等各方面也较为活跃。
因此，当有陌生的人或事物对幼儿形成刺激后，幼儿的情绪会变得亢奋，也会带动其他人一起进入兴奋状态。
（二）主观因素幼儿的身体正在发育，神经系统还没有发育完全，自控力不强，甚至有时都不能理解自己的行为，也没有形成相应的规则意识，还未建立责任感。
并且，幼儿期是人生的第一个转折期，幼儿的独立思想变得愈加强烈，想要摆脱家长的控制。
因此，在这一阶段，幼儿的叛逆心理会明显强化，做任何事情都想要与父母持相反的态度，通过反抗行为彰显自己的强大。
【家庭教育】家有宝宝“人来疯”如何调教-
【家庭教育】家有宝宝“人来疯”如何调教-磊磊的妈妈说，宝宝平时在家里还好，但是一出门就特别疯，在外面撒开了到处跑，有亲戚朋友到家里做客，他就上窜下跳的，妈妈觉得很没面子。
一次，幼儿园举办家长开放活动，其他小朋友都根据老师的要求活动，只见磊磊异常兴奋，一会儿做鬼脸，一会儿哈哈大笑，搞得老师束手无策，妈妈非常难堪。
妈妈急了也会生气打孩子，但效果只是暂时的，以后还会再犯。
宝宝为什么会“人来疯”呢?家长应该怎样矫正宝宝的这种不良行为习惯呢?宝宝“人来疯”的主要原因◆“人来疯”现象在3—10岁期间最普遍。
3—10岁期间，孩子的大脑皮层神经活动尚未达到平衡，兴奋过程强于抑制过程，他们很难有效地控制自己的行为。
一些天性好动、爱表现自我的宝宝为了引起别人的注意，或获取成人的称赞，一旦有机会，就极力夸张自己的言谈举止。
聪明的宝宝发现家长碍于面子，对自己放松要求，就更加大胆地表现自己;有时即使家长批评孩子，宝宝也不理会，甚至用更加激烈的态度与家长对抗。
人来疯的宝宝给家长带来不少烦恼，需要家长采取科学的态度与方法加强管教。
◆“人来疯”还与宝宝的性格个性有关。
人的活动特点受人的高级神经活动类型的影响，每个宝宝出生以后，就已经带着先天形成的高级神经活动类型。
强、不平衡、不灵活的神经类型的人，容易急躁、冲动，意志力薄弱。
这种先天的遗传学基础，不是一天两天就能通过调教而立即见效的，家长对孩子不能过于急躁，要持之以恒地采取一套专门针对孩子“人来疯”的早教策略，逐步改善宝宝的性情。
◆不良教养方式是影响“人来疯”的重要因素。
“人来疯”固然与宝宝的年龄特点与个性特点有关，但是教养方式对宝宝“人来疯”的形成与矫正具有重要的影响作用。
过度溺爱孩子，会助长孩子以自我为中心的行为习惯。
因为全家人都围着孩子转，孩子成为全家人关注的中心，一旦客人来了或者到客人家里玩，孩子发现成人交谈得热火朝天，却不理会自己，他会产生不平衡的心理，于是孩子有意采取高分贝的声音、大幅度的动作来提醒大人关注自己的存在。
幼儿“人来疯”教育策略探析
幼儿“人来疯”教育策略探析摘要：“幼儿“人来疯”的现象还是较为普遍的，发生的频率相对较高，但是“人来疯”行为并不是某一单方面能够解决的问题，需要正确的教育策略和社会多层面的努力。
只要这样才能真正释放儿童天性，培养其独立人格。
关键词：幼儿；“人来疯”；教育策略幼儿“人来疯” 现象的出现，是有多重原因的，是由多种因素叠加交织在一起导致产生的复杂行为，幼儿出现“人来疯”现象，必须科学分析产生“人来疯”现象的背后深层次的原因，要找准问题，分析原因，做到有的放矢，要重点从以下三个方面进行纠正。
一、注重正确引导经典教育理论认为，针对幼儿的教育，要坚持宜疏不宜堵的方针，正确的引导是解决幼儿“人来疯”的首要方法。
一要合理满足孩子想要获得被呵护、被关注的需求。
父母家长和教师要从精神层面上多关心孩子，了解孩子的思想需求，不应该认为只给予物质上的满足后就以为万事大吉。
要针对幼儿的男女性别不同，对幼儿的思维差异予以正确认识分析，对幼儿提出的各种精神诉求，要进行合理研判，对于正确的要求，要予以积极的引导和满足。
尤其是对于幼儿渴望被家长关注，被他人关注，向往被他人肯定、称赞的精神诉求，家长一定要理解，给孩子予以正面鼓励。
对于不合理的诉求，要晓之以理，帮助幼儿从思想上正确认识到事情的合理做法，而不宜用简单粗暴的方法进行训斥、恐吓、压制、胁迫等负面手段的教育，以防对幼儿的身心健康造成不利的伤害。
二要正确地转移幼儿的关注点，让“人来疯”失去作用。
当孩子提出不当的、过分的要求没有被满足，而试图用“人来疯”的表演来引起父母和他人的关注，这时候，父母或教师就要做到立场坚定，坚决对幼儿的不合理要求做到不理不睬，时间长了，幼儿就会认为依靠“人来疯”来实现诉求难以达到目的，从而彻底放弃这种方法。
比如，在家里有客人坐着说话的时候，幼儿开始闹“人来疯”，试图引起大人的注意。
这个时候，父母首先可以提示一下幼儿，告诉其正确的做法，就是保持安静，做自己的事情，不要打扰大人们的谈话。
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率高 。
不 足之处 ：在显示 结石 及 肾盂
特 点 ：不 需 要 静 脉 注 射 造 影
的轻 度破坏方 面 ，分辨率差 ，易造 法 是做 Ｂ超检查 。对有 梗阻和 双肾
剂 ，是一 种非 常可靠 、迅速 的有 效
检查方 法。 适合儿童 ：★★★★
成误诊 ；人体 内其 它游离液 体 ，如
功能变 化 ；对 无 肾脏 、输尿 管积水 者显影 不佳 ；检查 时间较长 ，婴幼
儿不 能配合 ，检查 费用较 昂贵 ，不 能作为常规检查 。
充， 需要造影剂 ， ｘ 辐射。 有 线
创 伤指数 ：－ ｋ－ Ａ ｋ－ ｋ★＂ －
除 了 以上 ３ 类检 查 方法 以外 ，
尿路 结石还 可 以通 过 。 肾图检查 、肾 穿 刺造影 、肾镜 、输尿管 镜等 明确 诊 断 ，但是 ，这些 方法 因为属于有
来。
子 ，同时又是在 暗示孩 子 “ 表演 ” 可 以告诉 他 ： “ 面叔 叔 （ 下 阿姨 ） 要 和爸爸 妈妈说一 些事情 让保 姆 给你讲故 事好 吗？ ”这 时 ，最好 不
以免孩子 有失 落感 ，不 容易接 受 。
子 “ 人来 疯 ” 的问题 在２ ７ ～ 岁这 个 年龄段 十分普遍 。学龄 前儿童 已有 初步 的主客体 区分能力 ，但是 自我
跳 舞 、唱 歌 ，然后 给 孩 子 一 个 停
止 “ 表演 ” 的明确提示 ，例如 当孩 子 背完诗 词后 ，家长可 以说 ： “ 很 好 ，下一 次我们再 背另 一首唐 诗给
回想我们幼 时 ， “ 来疯” 人
的情 形时有发 生 。有研 究发现 ，孩
易兴奋 ，一旦 兴奋 了就难 以平静下 叔 叔听 ，好 吗 ？”这既是 在肯定 孩
就医导航 ・ 关爱妇幼
者不 能耐受 。不适合儿童 。
◆ 逆行尿路造影 （ Ｐ Ｒ ＧＪ 特 点 ：静脉 肾盂造影检 查 的补
创伤指数 ：★ 准确性 ：具有 高度 的敏感性 和
特 异性 ，可显示各 种类 型和大小 的 结 石 ，包括尿酸结石 。 不足之处 ：受操作者技巧和熟练
（ Ｕ） ＭＲ 检查
特 点 ：无 需 造 影 剂 ，安 全 性
创性检查 ，对人体有较大的伤害，
都不能作为 常规 检查 。
三 鹿 奶 粉 引 起 的 结 石 大 多都
高 ，患者无痛苦 。
适合儿 童 ：★ －★ － Ａ Ａ － ＂
为 尿酸 结石 ， 对这种 “ 透光 结 ｘ线
石 ” ，腹部 平片检 查不 出来 ，所 以
平 时 在 家 中 ，父母 亲 和 爷 爷 就 到这里 了 。如果孩子 兴致勃勃 ，
奶奶 总是把独 生子女 当作注 意的 中
心 ，遇到客人 来家访 时 ，孩 子 自然
的认 定还是 主要来 自客体 ，特别 是 成人 的评价 和肯定 。孩子 的思维还
保 持幼儿 自我 中心 的特点 ，一方面 非 常希望得 到客人 的肯 定和更 多的 注 意 ，另一方 面不太 容易意识 到别 人 的需 要 。这 也跟孩子 神经 系统的 抑制 功能还没 有发育完 全有关 ，增 强他 的参 与感 ，使其在 与客人 接触 中提高交往能力。 鞠 鲞
编辑／ 李衍 ｌ ａ ＠ｊ ｙ ｏ ｉ ｎ ｔ ． ｍ ｙ ｙｃ 医 药 常 识 ２ ９ （） ０ ．上 ５５ ０２
用糖皮质激素治疗月经疹可收显效。
程度影响，检查费用较高，有辐射。
◆ 磁 共 振 尿 路 水 成 像
准确性 ：能够 发现静 脉 肾盂 造
影检查无法发现 的阴性结 石。
不足之 处 ：痛 苦较 大 ，为有 创 性 检查 ，部分先天 泌尿 系畸形患 者 不 能插管 。而且 ，常受 患者年龄 因
素 影响 。患者常不 能或 不愿接受 该 项检查 。不适合 儿童。
就觉得 自己是 中心 。客人 的到来 ， 感 地发现 客人 的夸 奖 、表扬 常常让 父母感 到高兴 ，就会 越发得 意和兴 奋 。如果大 人没有 给孩子 明确 的停 止 “ ” 的提 示 ，孩子便会 一直沉 疯 浸在 自己兴奋 的情绪 中。
对 孩 子 是 一 种 新 感 觉 ，他 们 能 敏 要 马上让 孩子从 事一个 人 的活 动 ，
里 来 了客 人 ，孩子 总是特 别兴奋 ， 当着客人 的面 ，一会 儿唱歌 ，一会儿做 疯 ”是一 种心理 发育过 程 中的正常
出一 些特别举动 ，家里人 怎 么招 呼也不 听。她很 想知 道有什 么好 办法 能应 对孩子的 “ 人来疯”？
我家孩子 “ 人来疯”
口 湖南省 郴州市第三人 民 医院副主任 医师 王 小衡
腹水 、胃肠道 和胆 道 内液体 等 ，对
诊 断有一定 干扰 。不能 明确 显示 肾 方 法 。
’
有 位读者来信说 ，其５ 岁的儿子读 幼儿 园大班 ，每到周末或节假 日，家
有 关 专 家 指 出 ，孩 子 “ 来 人 现象 ，家长不要 强行制 止 ，应该 因 势 利导 ，满足孩 子 的合 理需求 。客 人 到来 后 ，给 孩 子 一 些 “ 演 ” 表 的机 会 ，可 以 让 孩 子 背 诵 诗 词 或
创伤指数 ：无
．
准确性 ：对梗 阻定 位诊 断准确
不 做 腹 平 片 ，而静 脉 尿路 造 影 和 Ｃ 有放 射 线 损 伤 ，对 婴幼 儿 不 推 Ｔ 荐 使用 ，最简洁 、快速 、有效 的方 及 输尿管 有大结石 的患 儿 ，应 由医 师根据病 情尽量应 用创 伤小 的检 查
Ｃ Ｔ和ＭＲＵ 查 检