有关《小兵张嘎》的读后感

有关《小兵张嘎》的读后感

一、教学内容

本节课的教学内容选自小学语文教材五年级上册第六单元《小兵

张嘎》的课文阅读。本课主要讲述了小兵张嘎在抗日战争时期，机智

勇敢地与敌人斗争，成长为一名真正的小八路的故事。通过学习课文，让学生了解抗日战争时期我国儿童的英勇事迹，感受嘎子的机智、勇敢、坚强，培养学生的爱国情怀。

二、教学目标

1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受嘎子的形象特点。

2. 理解课文主要内容，了解抗日战争时期我国儿童的英勇事迹。

3. 学会本课的生字词，会用“机智勇敢”造句。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

难点：感受嘎子的形象特点，学会本课的生字词。

四、教具与学具准备

1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1. 情景引入（5分钟）

教师播放抗日战争时期的歌曲，引导学生回顾抗日战争时期的

历史背景，引入本课《小兵张嘎》的阅读。

2. 自读课文（5分钟）

学生自读课文，注意生字词的读音和词义，不懂的地方可以圈出来，待会儿向同学或老师请教。

3. 讲解课文（15分钟）

教师讲解课文，解答学生疑问，引导学生理解课文内容，感受嘎子的机智、勇敢、坚强。

4. 讨论交流（5分钟）

学生分组讨论，交流自己对嘎子的印象，以及嘎子为什么能够成长为一名真正的小八路。

5. 朗读感悟（5分钟）

学生有感情地朗读课文，教师引导学生在朗读中感受嘎子的形象特点。

6. 课堂小结（3分钟）

7. 布置作业（2分钟）

学生回家后，用“机智勇敢”造句，并在练习本上书写。

六、板书设计

板书设计如下：

小兵张嘎

机智勇敢坚强

抗日战争时期儿童的英勇事迹

七、作业设计

1. 用“机智勇敢”造句。

答案：嘎子在抗日战争中表现出了机智勇敢，帮助部队打败了敌人。

2. 课后反思及拓展延伸

本节课通过学习《小兵张嘎》，让学生了解了抗日战争时期我国儿童的英勇事迹，感受了嘎子的机智、勇敢、坚强。课后，学生可以进一步了解抗日战争时期的历史背景，查阅相关资料，了解其他英勇的抗日战争故事，培养自己的爱国情怀。同时，学生可以尝试阅读其他关于抗日战争时期的故事书籍，提升自己的阅读能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1. 课文《小兵张嘎》的历史背景和主题：抗日战争时期，嘎子在这一特殊历史背景下成长为一名真正的小八路，课文通过嘎子的故事展现了嘎子的成长过程以及勇敢、机智、坚强的形象。

2. 嘎子的形象特点：嘎子聪明、勇敢、机智、坚强，具有强烈的爱国情怀，这是本节课需要重点关注的内容。

3. 抗日战争时期我国儿童的英勇事迹：本节课通过嘎子的故事，让学生了解抗日战争时期我国儿童的英勇事迹，培养学生热爱祖国、英勇奋斗的精神。

二、重点难点细节补充和说明

1. 嘎子的形象特点：嘎子是抗日战争时期我国儿童的典型代表。他具有聪明、勇敢、机智、坚强等优秀品质。例如，在课文中，嘎子利用自己的聪明才智，设计了一个又一个巧妙的计谋，帮助部队打败了敌人。他的勇敢和坚强体现在与敌人斗争的过程中，他从不畏惧，始终坚持斗争。这些品质是本节课需要重点关注和学习的。

2. 抗日战争时期我国儿童的英勇事迹：抗日战争时期，我国儿童在艰苦的环境下，英勇斗争，为国家的解放事业做出了巨大贡献。嘎

子的故事是其中一个个例。通过学习嘎子的故事，学生可以了解其他英勇的抗日战争故事，培养自己的爱国情怀。

3. 嘎子的成长过程：嘎子在抗日战争时期，从一名普通的孩子成长为一名真正的小八路。这个过程中，他经历了许多艰难困苦，但他始终坚定信念，勇敢斗争。教师可以引导学生关注嘎子的成长过程，从中体会到嘎子的勇敢和坚持，以及他最终成长为一名真正的小八路的过程。

4. 用“机智勇敢”造句：这个作业旨在让学生运用所学，将所学知识运用到实际生活中。通过这个作业，学生可以更好地理解和掌握“机智勇敢”的含义，并将其运用到自己的日常生活中。

三、教学过程细节补充和说明

1. 情景引入：通过播放抗日战争时期的歌曲，让学生回顾抗日战争时期的历史背景，引导学生进入学习情境，为学习《小兵张嘎》做好铺垫。

2. 自读课文：让学生自主阅读课文，关注生字词的读音和词义，培养学生独立阅读的能力。

3. 讲解课文：教师详细讲解课文内容，解答学生疑问，帮助学生理解课文，感受嘎子的形象特点。

4. 讨论交流：学生分组讨论，交流自己对嘎子的印象，以及嘎子为什么能够成长为一名真正的小八路，培养学生的合作交流能力。

5. 朗读感悟：学生有感情地朗读课文，教师引导学生在朗读中感受嘎子的形象特点，培养学生的朗读能力。

7. 布置作业：学生回家后，用“机智勇敢”造句，并在练习本上书写，巩固所学知识。

四、板书设计细节补充和说明

板书设计简洁明了，突出了嘎子的形象特点和抗日战争时期我国

儿童的英勇事迹，方便学生理解和记忆。

五、课后反思及拓展延伸细节补充和说明

1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，看是否达到了教学

目标，学生是否掌握了所学知识，有哪些地方需要改进。

2. 拓展延伸：学生可以查阅相关资料，了解其他英勇的抗日战争

故事，培养自己的爱国情怀。同时，学生可以尝试阅读其他关于抗日

战争时期的故事书籍，提升自己的阅读能力。

本节课程教学技巧和窍门

1. 语言语调：在讲解课文时，教师应使用生动、富有感染力的语言，语调要适中，既能吸引学生的注意力，又能让学生感受到嘎子的

形象特点和抗日战争时期我国儿童的英勇事迹。

2. 时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够

的时间进行，特别是在讲解课文和讨论交流环节，要给学生充分的时

间思考和表达。

3. 课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论，例如：“你觉得嘎子为什么能够成长为一名真正的小八路？”“你从

嘎子的故事中学到了什么？”等。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过播放抗日战争时期的歌曲、展示相关图片等方式，引导学生回顾抗日战争时期的历史背景，

让学生更好地进入学习情境。

教案反思：