幼儿园大班数学教学活动方案范本（二篇）

幼儿园大班数学教学活动方案范本

(一)活动目标：

1.通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。

2.在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。

3.能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。

(二)活动准备：

1.教具：抽奖箱，抽奖券。

2.学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。

3.知识经验：抽奖。

(三)活动过程：

1、初步比较图形的不同。

师：(出示各种图形)：“今天，老师给你们带来了许多奖卷。看，它们一样吗?那些地方不一样?”

小结：“对，它们大小不同，形状也不同。”

每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的?

2、抽奖游戏，分析图形特征。

(1)抽三等奖，分析单一特征。

师：“这是抽奖箱，现在要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢?(抽长方形)

“什么中奖啦?你怎么知道的?“对，这是长方形标记。表示所有的长方形中奖。

恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。

还会有谁中奖呢?你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看到自己中奖的就站起来。

(2)抽二等奖，分析两种特征。

这个抽奖游戏太有趣了，现在请小朋友们交换奖卷，我们继续抽奖，抽二等奖。(抽出奖卷，打开一半)是什么中奖了?(再打开)到底是什么中奖了?

请中奖的小朋友站起来，我们把掌声送给他们

继续抽，看看会是谁中奖呢?

(3)抽一等奖，分析三种特种。(交换奖券)

现在我们要开一等奖啦，“是什么标记中奖了?”让幼儿抽___次

(4)抽特等奖，幼儿按特征制作标记。

老师再给你们一次抽特等奖的机会，有大奖品哦，呀，兑奖券还没有做好，现在就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券，要看仔细，你的图形是大是小，什么颜色的，什么形状的?(画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券)

做好了检查一下，放到老师的抽奖箱里来，材料就在后面一起去做吧!

请小朋友来抽奖，送出___个大笑脸。

3、操作活动

⑴老师看我们小朋友这么厉害，奖励你们一分让自己能干的礼物，我们看是什么?

来，练本领吧。可是怎么做呢?

⑵讲解活动

⑶操作

⑷自我检查，相互检查后，将你们得到的礼物收好，下次再来练本领。

幼儿园大班数学教学活动方案范本（二）

1. 目标：

- 培养幼儿对数字和数学概念的理解；

- 培养幼儿的观察、推理和解决问题的能力；

- 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；

- 增强幼儿对数学学习的兴趣和学习动机。

2. 教学内容：

（1）数字认知和数学概念：

- 数字的认识和辨认；

- 数字的排序和排列；

- 数字的比较和大小关系；

- 数量的认知和表达；

- 形状的认知和分类。

（2）加法和减法：

- 加法概念的引入和理解；

- 加法的口算训练和实际应用；

- 减法概念的引入和理解；

- 减法的口算训练和实际应用。

3. 教学方法：

- 实物操作法：让幼儿通过触摸实物的方式认识数字和数学概念，如用积木组成形状、用计数器数物品等。

- 游戏形式：通过各种有趣的游戏帮助幼儿学习数字和数学概念，如数字拼图游戏、数字卡片配对游戏等。

- 观察推理法：通过观察、分析和推理，培养幼儿的逻辑思维和

解决问题的能力，如找规律游戏、推理数列等。

- 唱歌和舞蹈活动：通过唱歌和跳舞的方式培养幼儿对数字和数学的兴趣和记忆能力，如唱数字歌、跳数字舞等。

4. 教学活动安排：

（1）数字认知和数学概念：

- 活动一：数字拼图游戏，让幼儿通过拼图的方式认识数字和数学概念。

- 活动二：数字卡片配对游戏，让幼儿通过配对卡片的方式巩固数字的认识和大小关系的概念。

- 活动三：形状分类游戏，让幼儿通过观察和分类形状的方式培养形状的认知和分类能力。

（2）加法和减法：

- 活动四：加法口算游戏，通过小组竞赛的方式让幼儿练习加法口算并实际应用到日常生活中。

- 活动五：减法口算游戏，通过角色扮演的方式帮助幼儿理解减法概念并实践减法运算。

5. 教学资源和材料：

- 数字拼图和数字卡片；

- 形状分类卡片和实物；

- 加法和减法口算题目。

6. 教学评估：

- 观察学生在活动中的参与度和表现；

- 通过小组讨论和个人作品展示评估幼儿的学习成果；

- 通过口头和书面测试评估幼儿对数字和数学概念的理解。

7. 教学反思和调整：

- 根据幼儿的学习表现和反馈，及时调整教学方法和活动内容；

- 在活动中引导幼儿提出问题和解决问题的方法，培养他们的数学思维和解决问题能力；

- 结合家长会和家庭作业，与家长互动交流幼儿的学习情况，了解他们的学习需求和困难，提供个性化的教学辅导。

通过以上教学方案，旨在培养幼儿对数字和数学概念的理解，培养其观察、推理和解决问题的能力，提高数学思维和逻辑思维能力，增强幼儿对数学学习的兴趣和学习动机。