小学生七礼仪的内容是什么意思(小学生七礼都有什么礼)

小学生七礼仪的内容是什么意思(小学生七礼都有什么礼)文章目录[+]
1.仪表之礼
2.餐饮之礼
3.言谈之礼
4.待人之礼
5.行走之礼
6.观赏之礼
7.游览之礼
一、仪表之礼
目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。

2.指甲里无污垢。

3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。

5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。

6.公共场合不脱鞋。

二、餐饮之礼
目标：安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅
1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。

2.夹菜时不在盘中挑拣。

3.等爸爸妈妈一起吃饭。

4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

三、言谈之礼
目标：用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭。

1.对师长不直呼其名，使用敬语。

2.接听某某某先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂某某某。

3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

四、待人之礼
1.记住爸爸妈妈的生日。

2.尊重老师劳动，上课认真听讲。

3.遇人微笑，主动问好。

4.进别人房间先敲门。

五、行走之礼
目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

1.上学放学时走规定路线。

2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。

3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。

5.不乱按电梯的按钮。

六、观赏之礼
目标：遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩
1.准时入场，对号入座。

2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。

3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

4.不站立和在通道观看。

5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。

七、游览之礼
目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
1.便后及时冲水，不随地大小便。

2.不乱写乱画“到此一游”等。

3.不追捉投打、乱喂动物。

4.不攀爬景区设施，不触摸文物。

5.户外旅行带走所有垃圾。

八、仪式之礼
目标：尊重礼俗、遵守秩序、严肃庄重、积极参与
1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。

2.参加入学、入队、毕业等仪式活动时，着装整洁，少先队员佩戴红
领巾或队徽。

3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。

4.春节向师长拜年。

5.清明祭扫某某某鲜艳衣服。

一、仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方1.
勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。

2.指甲里无污垢。

3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。

5.坐立姿态端正，在公共场合不
东倒西歪。

6.公共场合不脱鞋。

二、餐饮之礼目标：安静用餐、讲究卫生、爱惜
粮食、食相文雅1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。

2.夹菜时不在盘中挑拣。

3.等爸爸妈妈一起吃饭。

4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

三、言谈之礼目标：用语文明、学
会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭1.对师长不直呼其名，使用敬语。

2.接听某某某先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂某某某。

3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

四、待人之礼 1.记住爸爸妈妈的生日。

2.尊重老师劳动，上课认真听讲。

3.遇人微笑，主动问好。

4.进别人房间先敲门。

五、行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座1.
上学放学时走规定路线。

2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。

3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

4.
乘自动扶梯靠右站立，空出通道。

5.不乱按电梯的按钮。

六、观赏之礼目标：遵守秩序、维护环境、学
会欣赏、礼貌喝彩1.准时入场，对号入座。

2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。

3.瓜皮果壳放入
垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

4.不站立和在通道观看。

5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口七、游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1.便后及时
冲水，不随地大小便。

2.不乱写乱画“到此一游”等。

3.不追捉投打、乱喂动物。

4.不攀爬景区设施，不触摸文物。

5.户外旅行带走所有垃圾。

八、仪式之礼目标：尊重礼俗、遵守秩序、严肃庄重、积极参与1.
升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。

2.参加入学、入队、
毕业等仪式活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。

3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。

4.春节向师
长拜年。

5.清明祭扫某某某鲜艳衣服。

两大礼仪检验和巩固规范养成7岁入学
礼时间：9月初入学礼，古称“开笔礼”，俗称“破蒙”，是中国传统文
化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。

古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，是人生四大礼的首次大礼，具
有浓厚的思想教育色彩。

对象：小学一年级新生求学路上让人终身难忘的
精彩之一课，不求与传统的开笔礼“形似”，以师生互动、学生间互动和
家长参与为主要形式，通过开展让儿童耳目一新的仪式活动，使孩子在浓
厚的氛围中似懂非懂间感受热爱学习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓，实现从懵懂幼童向小学生的角色转变。

10岁成长礼时间：六一前后10岁，是儿童从小学低年级向高年级迈
进的一个时间节点，同时，也是儿童成长的一大转折点，是人生的里程碑。

十岁，意味着长大，意味着拥有一份理想和责任。

对象：小学三年级学生成长路上的关键一课，以体会成长快乐为切入点，让孩子懂得感恩，明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确
立角色意识。

3.小学生文明礼仪包括哪些方面
1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

2、讲文明，懂礼仪。

3、讲文明语，做文明事，当文明人。

4、微笑是打开心锁的钥匙。

5、文明礼仪，从我做起。

6、不学礼，无以立。

7、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

8、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

9、礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。

10、别给我雪白的衣服涂上颜色。

扩展资料：
道德意义
“国无德不兴，人无德不立”。

公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。

一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。

一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。

作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。