部编版五年级道德与法治下册第4课《我们的公共生活》精品课件(视频可直接播放)
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一起走进今天的学习内容——
维护公共利益！
➢ 维护公共利益
我们离不开公共生活，公共
生活需要公共设施的保障，公 共设施是指由政府或其他社 会组织提供的、给社会公众 使用或享用的公共建筑或设 备，为了更好的享受公共生活，
我们每个公民都要保护公共设 施。
活动园·公共设施小调查
阅读“活动园” 完成任务。
有什么样的选择。
公共场所是为人类服务的， 是不是我们就可以在公共场
合随心所欲呢，做自己喜
欢的任何事情呢？
公共：意为公为平均;共为合力。合起来的
意思是:共同进行平均分配。公共，指公有的 ;公用的;大家的。大家的场所我们要注意个
人行为是否得当，不能随心所欲。
你会怎么做
私人空见和公共生活空 间是我们生活的两个部分，
✓ 我会答
在有警示语或法律规定的情 况下，公共设施还会被破坏的原因
是某些人公民意识不强，道德修
养不高，没有主人翁精神
活动园·共享时代
阅读“活动园” 内容，回答问题。
通过调查了解， 你都知道了哪些 共享案例，面对 这类公共设施， 我们应该之美做？
共享单车:共享单车 的出现大大的方便 了人们的生活，又 符合我们倡导的低 碳生活理念，受到 了人们的欢迎。
4
外。播放音视频，请佩戴耳机。
3. 请勿长时间以物品占座；短时离开，请留言说明。
认 4. 请勿将任何一次性罐装、杯装、盒装饮品，有色饮料，
识
以及食品、餐盒等带入馆内。
公 共
5. 请勿乱扔垃圾、随地吐痰，如厕后请冲水，共同维护馆
生
室环境卫生。
活 6. 遇到问题可及时与馆员沟通、协调解决，保持善意，互
相尊重。
确的填入相应的公共场所名 称吗？
我会填……
✓ 交通场所：
。
✓ 文化娱乐场所：
。
✓ 体育场所：
。
✓ 文化交流场所：
。
✓ 购物场所：
。
✓ 就诊场所：
。
这些公共场所与我们息息 相关，我们在公共生活中，行为
是公开透明的，所以我们要时刻
注意自己的言行举止，展示自己
的良好形象。
活动园·不同的选择
阅读“活动园” 内容，回答问题。说说 在遇到相似情境时你会
共 利
我觉得它是“瞎”了，天黑时，它不
益
能给我们光明的指引；天冷时，也不
能带给我们温暖……
1
2
3
为保障公共生活的正常秩序，政府会给
4
公众提供公共设施、设备或物品，如道路、
桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，
维
护 公
公园里的公共桌椅。
共
利
益
1
2 公共设施如果被损坏会给人们带来什么影响？
3 4
维 护 公 共 利 益
维 护
高速路上从车内抛物
在消防通道上停车
公
共
利
益
在人行道上摆摊
在公园里大声喧闹
1
2
在有警示语或法律规定的情况下，为什么还
3 4
会有人做出不当的行为呢？
有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共
维 护
资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法
公 共
的公共权益，严重的还会触犯法律。
利
益
1
堵占消防通道属于违法行为
认识公共生活！
➢ 认识公共生活
在生活中，除了家以外提供 公共活动的场所我们称之为公 共场所。比如我们去电影院看
电影、去博物馆参观、去公园散 步、去商场购物等，这些场所都
是公共空间。我们在公共空间
里的生活，构成了公共生活。
活动园·公共场所我知道
阅读“活动园” 回答问题。
想一想：
你能根据课文提供的类别,准
话对吗？为什么？
✓ 我会答
这句话不对，我们每个人都
有爱护公共设施，保护公 共财产的义务，不能听之任
之，随意破坏。
你知道我们国家为了 保护公共资源而设立
的法律吗？
相关链接
《中华人民共和国治安管理处罚法》 第三十七条（节选）
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设 施的。处五日以下拘留或者五百元以下罚 款；情节严重的，处五日以上十日以下拘 留，可以并处五百元以下罚款.
1
2 损毁公共设施会面临怎样的后果？
3
4
《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五
维
护 日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五
公 共
日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
利
益
1
下面图中的不当行为会带来哪些后果？
2 你认为应该怎么做？
3
4
农家书屋：农村的 小朋友也可以像城 里孩子一样去图书 馆读书。
相关链接·《中华人民共和国民法总则》
第一百一十七条 为了公共利 益的需要，依照法律规定的权 限和程序征收、征用不动产或 者动产的，应当给予公平、合 理的补偿。
第一百三十二条 民事主体 不得滥用民事权利损害国家利 益、社会公共利益或者他人合 法权益。
总结
当代社会的迅速发展使我们的生活方式发 生了新的变化，也极大的丰富了我们公共生活 的内容和方式。公共生活需要共建，公共利益 需要共享。不论是城市还是农村，基础设施的 改善都促进人民生活水平的提高，增加民众的 幸福指数，为国民经济又好又快的发展做出卓 越的贡献。
板书设计
我 维护公共利益
们
的
公共设施小调查
在这两个空间，我们的行为
有什么区别吗？
它们有很大区别，同学们在公共空间一定要 注意自己的言行，不要影响到他人。而且为 了提高公共生活质量，每一个社会成员都应
该对自己的公共生活行为负责。
活动园·我参与的公共生活
阅读“活动园” 内容，回答问题。
想一想：
请同学们参照课本，引发联 想，说一说你都参与过哪些
相关链接·多样的公共生活
阅读“相关链接” 内容，回答问题。
有些公共生活是人们自发 组织的，比如看电影、逛公 园等活动；有些是社会机构 组织的，比如志愿服务活动 、各类体育比赛、社会服务 等，有些是政府部门提供的 ，比如在博物馆、图书馆、 少年宫等公共空间中的活动 。
公共生活的丰富多彩丰富了我们的生活， 提高了生活质量，我们正享受着丰富多彩 公共生活带来的幸福人生。
认
识 乐趣，丰富人生意义。
公 共 生 活
1
多样的公共生活
2 3
人们自发组织的
4
社会机构组织的
认 识
政府部门提供的
公
共
生
活
1
维护公共利益
2 3
公共生活离不开公共设施，让我们以“身边
4 的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开
展一次调查研究。
维 护 公 共 利 益
1 2 3 4
维
护
公
附近的人都叫它“瞎眼路灯”。
维 护 公 共 利 益
共享单车
共享图书
1
2 思考： 3 这些公共资源为我们的生活带来了什么？ 4 要使共享行为真正服务于生活，我们应该怎么办？
维 护 公 共 利 益
1
2
3
公共生活需要共建，公共利益需要共享。
4
只有共同维护公共利益，才能更好地享受公
维 共生活，保障大家的共同利益。
护 公 共 利 益
意自己的行为，展示良好的形象。
课 后 作 业
第四课·第一课时
部编版五年级下册道德与法治
新课导入
公共生活，是人们在公共空间里发生相互联 系、相互影响的共同生活。与家庭生活和学校 生活比较，公共生活的领域更加广阔，内容更 加丰富、表现更加精彩纷呈。
我们的公共生活！
我们生活在社会上，每个人都会参与到 公共生活之中，你知道你在公共生活中扮演 什么角色吗？你在公共生活中有需要注意的地 方没有？让我们一起走进今天的新课——
公共生活？
随着社会的发展，公共生活 越来越丰富，人们可以根据自己的
需要慢慢的解决生活中的问题，
增加生活的乐趣，丰富人生
的意义。
辨析：有的同学说父母 在网上购物，这也是参 与公共生活。你赞同这 种观点吗？
网络世界是否存在公 共生活呢？
我认为……
✓网上购物是/不是公共生活 …… ✓网络世界是/不存在公共生 活……
总结
当代社会的迅速发展使我们的 生活方式发生了新的变化，也极大 的丰富了我们公共生活的内容和方 式。所以，我们正享受着丰富多彩 公共生活带来的幸福人生。
板书设计
我 认识公共生活
们
的
公共场所我知道
公
共
不同的选择
生
活
我参与的公共生活
相关链接
课后作业
请课下搜集资料，列举你都 有什么样的公共生活，你对这 些公共生活都有什么样的来自受。生 活……
购物场所
书店 ……
就诊场所
医院 ……
1
2
3
电影院、博物馆、集市、医院等公共场所都
4 是公共空间，人们在公共空间中的生活，构成了
我们的公共生活。
认
识 公
你在公共场所中遇到过
共 生
什么事呢？
活
1
2 不同的选择会带来怎样的结果？
3 4
认 识 公 共 生 活
1 2 3 4
认 识
公共空间
私人空间
1
2
3我 4们
的
公
板 书 设
共 生 活
计
板书设计
公共生活的公共性与公开性 认识公共生活 公共生活中的言行举止
多样的公共生活
公共措施是公共生活的保障 维护公共利益 公共生活中不当行为的危害
每个人有共享公共生活的权力， 也有维护公共利益的义务和责任
1
课后作业
2
3 4
观察、了解和交流身边的公共生活
事例，说说你以后如何在公共生活中注
有些人为了自身的方便，随 意占用或浪费公共资源，毁坏
公共设施，这种行为不仅违背 道德，严重时还会触犯法律。
活动园·我来评价
阅读“活动园” 内容，回答问题。
请同学们观看课 本插图，说一说， 这些行为是正确 的吗？会带来什 么后果？
✓ 我会答
这这些行为不对， 因为…………………
在有警示语或法 律规定的情况下， 为什么还会有人 做这些不当行为 呢？
1 结合自己的经历，说说你的发现或感受。
2 3 4
利用社区体育设施
认 识 公 共 生 活
与家人逛集市
到医院就诊 与家人外出旅游
1 2
辨一辨
3
4
认 识 公 共 生 活
网络虚拟世界是否存在 公共生活呢？
1
2 3
随着社会的发展，公共生活越来越丰富
4
多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需
求，利用公共资源解决现实问题，增加生活
2
3
4
维 护 公 共 利 益
1
2 3
公共资源的保障、公共设施的完善，
4
可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，
让人们感受到公共生活的美好，并愿意
维
护
参与到公共生活中。
公
共
利
益
1
2
人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共
3 设施，享受公共利益。现代社会人们积极倡导共享， 4 出现了许多共享的生活方式。
4 我们的公共生活
新课导入
走出家门，你去过哪些地方？
1 认识公共生活
目
2 维护公共利益
录
3 板书设计
4 课后作业
1
认识公共生活
2 阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。
3
4
认
识 公
交通场所 文化娱乐场所
体育场所
共
生
候车厅
活
电影院
足球场
……
……
……
1 2 3 4
认 识
文化交流场所
公 共
博物馆
公
共
我来评价
生
活
共享时代
相关链接
课后作业
请课下搜集资料，交流你知 道的共享生活形式，共享事例。 怎们做才能更好地享受共享资 源？
谢谢观赏
公 共
公开性、公共性
私密性
生
活 在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
1
2
公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要
3 注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
4
参与以下公共生活时要注意什么？
认 识 公 共 生 活
1
图书馆文明公约
2 1. 入馆读者请衣着整洁，举止文明，轻言细语，轻拿轻放。
3 2. 入馆后，请读者将手机调至静音状态，接打电话请至馆
谢谢观赏
第四课·第二课时
新课导入
公共设施是指由政府或其他社会组织提供的 、给社会公众使用或享用的公共建筑或设备， 按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、 文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行 政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务 等。
我们的公共生活！
我们的公共生活有很多部分组成， 其中公共资源尤为重要，今天就让我们
想一想：
请同学们以“我身边的公共 设施及使用现状”为题目,准
确的填入相应的公共场所名 称吗？
✓ 我会填
调查人： 调查地点： 公共设施： 使用状态：
✓ 我发现
公共设施被破坏的事件时有
发生，原因是某些人公民意 识不强，道德修养不高，没有
主人翁精神
想一想：
政府提供或修建的公共设 施与我们个人无关, 这句
维护公共利益！
➢ 维护公共利益
我们离不开公共生活，公共
生活需要公共设施的保障，公 共设施是指由政府或其他社 会组织提供的、给社会公众 使用或享用的公共建筑或设 备，为了更好的享受公共生活，
我们每个公民都要保护公共设 施。
活动园·公共设施小调查
阅读“活动园” 完成任务。
有什么样的选择。
公共场所是为人类服务的， 是不是我们就可以在公共场
合随心所欲呢，做自己喜
欢的任何事情呢？
公共：意为公为平均;共为合力。合起来的
意思是:共同进行平均分配。公共，指公有的 ;公用的;大家的。大家的场所我们要注意个
人行为是否得当，不能随心所欲。
你会怎么做
私人空见和公共生活空 间是我们生活的两个部分，
✓ 我会答
在有警示语或法律规定的情 况下，公共设施还会被破坏的原因
是某些人公民意识不强，道德修
养不高，没有主人翁精神
活动园·共享时代
阅读“活动园” 内容，回答问题。
通过调查了解， 你都知道了哪些 共享案例，面对 这类公共设施， 我们应该之美做？
共享单车:共享单车 的出现大大的方便 了人们的生活，又 符合我们倡导的低 碳生活理念，受到 了人们的欢迎。
4
外。播放音视频，请佩戴耳机。
3. 请勿长时间以物品占座；短时离开，请留言说明。
认 4. 请勿将任何一次性罐装、杯装、盒装饮品，有色饮料，
识
以及食品、餐盒等带入馆内。
公 共
5. 请勿乱扔垃圾、随地吐痰，如厕后请冲水，共同维护馆
生
室环境卫生。
活 6. 遇到问题可及时与馆员沟通、协调解决，保持善意，互
相尊重。
确的填入相应的公共场所名 称吗？
我会填……
✓ 交通场所：
。
✓ 文化娱乐场所：
。
✓ 体育场所：
。
✓ 文化交流场所：
。
✓ 购物场所：
。
✓ 就诊场所：
。
这些公共场所与我们息息 相关，我们在公共生活中，行为
是公开透明的，所以我们要时刻
注意自己的言行举止，展示自己
的良好形象。
活动园·不同的选择
阅读“活动园” 内容，回答问题。说说 在遇到相似情境时你会
共 利
我觉得它是“瞎”了，天黑时，它不
益
能给我们光明的指引；天冷时，也不
能带给我们温暖……
1
2
3
为保障公共生活的正常秩序，政府会给
4
公众提供公共设施、设备或物品，如道路、
桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，
维
护 公
公园里的公共桌椅。
共
利
益
1
2 公共设施如果被损坏会给人们带来什么影响？
3 4
维 护 公 共 利 益
维 护
高速路上从车内抛物
在消防通道上停车
公
共
利
益
在人行道上摆摊
在公园里大声喧闹
1
2
在有警示语或法律规定的情况下，为什么还
3 4
会有人做出不当的行为呢？
有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共
维 护
资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法
公 共
的公共权益，严重的还会触犯法律。
利
益
1
堵占消防通道属于违法行为
认识公共生活！
➢ 认识公共生活
在生活中，除了家以外提供 公共活动的场所我们称之为公 共场所。比如我们去电影院看
电影、去博物馆参观、去公园散 步、去商场购物等，这些场所都
是公共空间。我们在公共空间
里的生活，构成了公共生活。
活动园·公共场所我知道
阅读“活动园” 回答问题。
想一想：
你能根据课文提供的类别,准
话对吗？为什么？
✓ 我会答
这句话不对，我们每个人都
有爱护公共设施，保护公 共财产的义务，不能听之任
之，随意破坏。
你知道我们国家为了 保护公共资源而设立
的法律吗？
相关链接
《中华人民共和国治安管理处罚法》 第三十七条（节选）
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设 施的。处五日以下拘留或者五百元以下罚 款；情节严重的，处五日以上十日以下拘 留，可以并处五百元以下罚款.
1
2 损毁公共设施会面临怎样的后果？
3
4
《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五
维
护 日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五
公 共
日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
利
益
1
下面图中的不当行为会带来哪些后果？
2 你认为应该怎么做？
3
4
农家书屋：农村的 小朋友也可以像城 里孩子一样去图书 馆读书。
相关链接·《中华人民共和国民法总则》
第一百一十七条 为了公共利 益的需要，依照法律规定的权 限和程序征收、征用不动产或 者动产的，应当给予公平、合 理的补偿。
第一百三十二条 民事主体 不得滥用民事权利损害国家利 益、社会公共利益或者他人合 法权益。
总结
当代社会的迅速发展使我们的生活方式发 生了新的变化，也极大的丰富了我们公共生活 的内容和方式。公共生活需要共建，公共利益 需要共享。不论是城市还是农村，基础设施的 改善都促进人民生活水平的提高，增加民众的 幸福指数，为国民经济又好又快的发展做出卓 越的贡献。
板书设计
我 维护公共利益
们
的
公共设施小调查
在这两个空间，我们的行为
有什么区别吗？
它们有很大区别，同学们在公共空间一定要 注意自己的言行，不要影响到他人。而且为 了提高公共生活质量，每一个社会成员都应
该对自己的公共生活行为负责。
活动园·我参与的公共生活
阅读“活动园” 内容，回答问题。
想一想：
请同学们参照课本，引发联 想，说一说你都参与过哪些
相关链接·多样的公共生活
阅读“相关链接” 内容，回答问题。
有些公共生活是人们自发 组织的，比如看电影、逛公 园等活动；有些是社会机构 组织的，比如志愿服务活动 、各类体育比赛、社会服务 等，有些是政府部门提供的 ，比如在博物馆、图书馆、 少年宫等公共空间中的活动 。
公共生活的丰富多彩丰富了我们的生活， 提高了生活质量，我们正享受着丰富多彩 公共生活带来的幸福人生。
认
识 乐趣，丰富人生意义。
公 共 生 活
1
多样的公共生活
2 3
人们自发组织的
4
社会机构组织的
认 识
政府部门提供的
公
共
生
活
1
维护公共利益
2 3
公共生活离不开公共设施，让我们以“身边
4 的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开
展一次调查研究。
维 护 公 共 利 益
1 2 3 4
维
护
公
附近的人都叫它“瞎眼路灯”。
维 护 公 共 利 益
共享单车
共享图书
1
2 思考： 3 这些公共资源为我们的生活带来了什么？ 4 要使共享行为真正服务于生活，我们应该怎么办？
维 护 公 共 利 益
1
2
3
公共生活需要共建，公共利益需要共享。
4
只有共同维护公共利益，才能更好地享受公
维 共生活，保障大家的共同利益。
护 公 共 利 益
意自己的行为，展示良好的形象。
课 后 作 业
第四课·第一课时
部编版五年级下册道德与法治
新课导入
公共生活，是人们在公共空间里发生相互联 系、相互影响的共同生活。与家庭生活和学校 生活比较，公共生活的领域更加广阔，内容更 加丰富、表现更加精彩纷呈。
我们的公共生活！
我们生活在社会上，每个人都会参与到 公共生活之中，你知道你在公共生活中扮演 什么角色吗？你在公共生活中有需要注意的地 方没有？让我们一起走进今天的新课——
公共生活？
随着社会的发展，公共生活 越来越丰富，人们可以根据自己的
需要慢慢的解决生活中的问题，
增加生活的乐趣，丰富人生
的意义。
辨析：有的同学说父母 在网上购物，这也是参 与公共生活。你赞同这 种观点吗？
网络世界是否存在公 共生活呢？
我认为……
✓网上购物是/不是公共生活 …… ✓网络世界是/不存在公共生 活……
总结
当代社会的迅速发展使我们的 生活方式发生了新的变化，也极大 的丰富了我们公共生活的内容和方 式。所以，我们正享受着丰富多彩 公共生活带来的幸福人生。
板书设计
我 认识公共生活
们
的
公共场所我知道
公
共
不同的选择
生
活
我参与的公共生活
相关链接
课后作业
请课下搜集资料，列举你都 有什么样的公共生活，你对这 些公共生活都有什么样的来自受。生 活……
购物场所
书店 ……
就诊场所
医院 ……
1
2
3
电影院、博物馆、集市、医院等公共场所都
4 是公共空间，人们在公共空间中的生活，构成了
我们的公共生活。
认
识 公
你在公共场所中遇到过
共 生
什么事呢？
活
1
2 不同的选择会带来怎样的结果？
3 4
认 识 公 共 生 活
1 2 3 4
认 识
公共空间
私人空间
1
2
3我 4们
的
公
板 书 设
共 生 活
计
板书设计
公共生活的公共性与公开性 认识公共生活 公共生活中的言行举止
多样的公共生活
公共措施是公共生活的保障 维护公共利益 公共生活中不当行为的危害
每个人有共享公共生活的权力， 也有维护公共利益的义务和责任
1
课后作业
2
3 4
观察、了解和交流身边的公共生活
事例，说说你以后如何在公共生活中注
有些人为了自身的方便，随 意占用或浪费公共资源，毁坏
公共设施，这种行为不仅违背 道德，严重时还会触犯法律。
活动园·我来评价
阅读“活动园” 内容，回答问题。
请同学们观看课 本插图，说一说， 这些行为是正确 的吗？会带来什 么后果？
✓ 我会答
这这些行为不对， 因为…………………
在有警示语或法 律规定的情况下， 为什么还会有人 做这些不当行为 呢？
1 结合自己的经历，说说你的发现或感受。
2 3 4
利用社区体育设施
认 识 公 共 生 活
与家人逛集市
到医院就诊 与家人外出旅游
1 2
辨一辨
3
4
认 识 公 共 生 活
网络虚拟世界是否存在 公共生活呢？
1
2 3
随着社会的发展，公共生活越来越丰富
4
多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需
求，利用公共资源解决现实问题，增加生活
2
3
4
维 护 公 共 利 益
1
2 3
公共资源的保障、公共设施的完善，
4
可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，
让人们感受到公共生活的美好，并愿意
维
护
参与到公共生活中。
公
共
利
益
1
2
人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共
3 设施，享受公共利益。现代社会人们积极倡导共享， 4 出现了许多共享的生活方式。
4 我们的公共生活
新课导入
走出家门，你去过哪些地方？
1 认识公共生活
目
2 维护公共利益
录
3 板书设计
4 课后作业
1
认识公共生活
2 阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。
3
4
认
识 公
交通场所 文化娱乐场所
体育场所
共
生
候车厅
活
电影院
足球场
……
……
……
1 2 3 4
认 识
文化交流场所
公 共
博物馆
公
共
我来评价
生
活
共享时代
相关链接
课后作业
请课下搜集资料，交流你知 道的共享生活形式，共享事例。 怎们做才能更好地享受共享资 源？
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公 共
公开性、公共性
私密性
生
活 在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
1
2
公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要
3 注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
4
参与以下公共生活时要注意什么？
认 识 公 共 生 活
1
图书馆文明公约
2 1. 入馆读者请衣着整洁，举止文明，轻言细语，轻拿轻放。
3 2. 入馆后，请读者将手机调至静音状态，接打电话请至馆
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第四课·第二课时
新课导入
公共设施是指由政府或其他社会组织提供的 、给社会公众使用或享用的公共建筑或设备， 按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、 文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行 政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务 等。
我们的公共生活！
我们的公共生活有很多部分组成， 其中公共资源尤为重要，今天就让我们
想一想：
请同学们以“我身边的公共 设施及使用现状”为题目,准
确的填入相应的公共场所名 称吗？
✓ 我会填
调查人： 调查地点： 公共设施： 使用状态：
✓ 我发现
公共设施被破坏的事件时有
发生，原因是某些人公民意 识不强，道德修养不高，没有
主人翁精神
想一想：
政府提供或修建的公共设 施与我们个人无关, 这句