大班美术教案特别的我

大班美术教案特别的我
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《有趣的自我》，主要内容包括：引导幼儿观察自己的外貌特征，了解自己的独特之处，通过绘画的形
式表现出“特别的我”。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识和了解自己的外貌特征，提高自我认知能力。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们创作美术作品的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们绘画技巧。

三、教学难点与重点
重点：引导幼儿观察和表现自己的外貌特征。

难点：如何让幼儿在绘画过程中，运用所学的技巧表现出自己的
特点。

四、教具与学具准备
教具：画纸、画笔、彩泥、镜子。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师准备一面镜子，让幼儿轮流照镜子，观察自己的外貌特征，引导幼儿说出自己与他人的不同之处。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示自己的自画像，讲解绘画过程中需要注意的技巧，如：如何表现眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据观察到的自己的外貌特征，开始绘画自己的自画像。

4. 互动环节（10分钟）
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜是谁，增
强课堂互动。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 板书《特别的我》
2. 板书内容：
外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等
绘画技巧：线条、颜色、形状等
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅与课堂相同的自画像，要求线条流畅，颜色
鲜艳。

2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察自己的外貌特征，让幼儿学会表现“特
别的我”。

在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，给予个
别指导。

2. 拓展延伸：
家园共育：让家长参与评价幼儿的作品，提高幼儿绘画的积
极性。

环境创设：将幼儿的作品展示在教室里，增强幼儿的自信心。

活动延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿观察和描绘身边的朋友，提高观察能力和绘画技巧。

重点和难点解析
1. 教学过程中，引导幼儿观察自己的外貌特征。

2. 例题讲解中，绘画技巧的传授。

3. 作业设计中，对线条和颜色的要求。

4. 课后反思及拓展延伸中，家园共育和环境创设的实践。

详细补充和说明：
一、引导幼儿观察自己的外貌特征
1. 镜子的准备：确保镜子干净、清晰，方便幼儿观察。

2. 观察引导：教师要用简单易懂的语言，引导幼儿观察自己的眼睛、鼻子、嘴巴等外貌特征，帮助他们认识和了解自己。

3. 关注个体差异：在观察过程中，教师要关注每个幼儿的观察情况，鼓励他们说出自己的特点，增强自信心。

二、绘画技巧的传授
1. 简化技巧：将绘画技巧简化为线条、颜色、形状等基本元素，便于幼儿理解和掌握。

2. 示范讲解：教师现场示范，边绘画边讲解，让幼儿直观地了解绘画过程。

3. 关注幼儿接受程度：在讲解过程中，教师要随时观察幼儿的反应，根据他们的接受程度调整讲解内容和速度。

三、作业设计中，对线条和颜色的要求
1. 明确要求：线条流畅、颜色鲜艳是评价作业质量的重要标准，教师要明确告知幼儿。

2. 分层次指导：针对不同绘画水平的幼儿，给予个别指导，帮助
他们提高线条和颜色的运用能力。

3. 作业评价：在评价作业时，教师要以鼓励为主，关注幼儿在绘
画过程中的进步。

四、课后反思及拓展延伸
1. 家园共育：教师应主动与家长沟通，让家长了解幼儿在园所的
学习情况，共同关注幼儿的成长。

家长参与评价：鼓励家长参与评价幼儿的作品，提高幼儿绘
画的积极性。

家长反馈：教师要及时关注家长的意见和建议，调整教学策略。

2. 环境创设：
展示作品：将幼儿的作品展示在教室里，增强幼儿的自信心。

环境布置：根据幼儿作品的特点，创设相应的主题环境，激
发幼儿的创作灵感。

3. 活动延伸：
主题活动：开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿观察和描
绘身边的朋友，提高观察能力和绘画技巧。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语速适中，以
便幼儿更好地理解。

2. 在引导幼儿观察时，语调要富有变化，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟。

确保每个幼儿都有足够的时间观察自己。

2. 例题讲解环节：10分钟。

教师边示范边讲解，让幼儿充分理解绘画技巧。

3. 随堂练习环节：10分钟。

给予幼儿充足的绘画时间，鼓励他们发挥创意。

4. 互动环节：5分钟。

教师邀请部分幼儿展示作品，进行简短互动。

三、课堂提问
2. 在互动环节，教师可提问：“这幅画是谁的？”“你从画中看到了哪些特点？”
四、情景导入
1. 利用镜子作为实践情景引入的工具，让幼儿直观地观察自己。

2. 教师可准备一些有趣的头饰，让幼儿在观察时更加投入。

教案反思
1. 教学内容：本节课内容较为丰富，但在实际操作过程中，教师应关注每个幼儿的接受程度，适当调整教学难度。

2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，激发幼儿的学习兴趣。

但在课堂提问环节，教师应更加关注幼儿的回答，及时给予反馈。

3. 时间分配：整体时间分配较为合理，但在实际操作过程中，教师可根据幼儿的绘画速度，适当调整绘画时间。

4. 课堂互动：在互动环节，教师应鼓励更多幼儿参与，提高他们的自信心。

5. 作业设计：作业设计符合幼儿的实际水平，但在评价作业时，
教师应更加关注幼儿在绘画过程中的进步。

6. 拓展延伸：在课后反思及拓展延伸环节，教师应加强与家长的
沟通，共同关注幼儿的成长。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学策略，提高教学质量，更好地促进幼儿全面发展。