新译林版英语七年级上册第六单元说课课件

新译林版英语七年级上册第六单元说课课件
一、教学内容
本节课选自新译林版英语七年级上册第六单元，主要内容包括：Grammar focus: 现在进行时态的用法；Main task: 描述正在进行的
动作；Reading: 课文阅读理解；Vocabulary: 学习与动作相关的词汇。

二、教学目标
1. 让学生掌握现在进行时态的用法，并能运用到实际情景中。

2. 提高学生的阅读理解能力，培养获取信息、处理信息的能力。

3. 培养学生的听说能力，能熟练描述正在进行的动作。

三、教学难点与重点
重点：现在进行时态的用法，描述正在进行的动作。

难点：如何将现在进行时态灵活运用到实际情景中，进行正确的
句子构建。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、练习册、文具。

五、教学过程
1. 导入：通过展示一组正在进行的动作图片，引导学生用中文描述，进而引出本节课的主题——现在进行时态。

2. 呈现：呈现PPT课件，讲解现在进行时态的用法，并通过例句
进行展示。

3. 实践：进行小组活动，让学生用现在进行时态描述组内成员正
在进行的动作。

4. 例题讲解：讲解练习册上的相关习题，指导学生正确运用现在进行时态。

5. 随堂练习：布置课堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 现在进行时态
2. 内容：
结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing
例句：He is reading a book.（他正在看书。

）
描述正在进行的动作：What is he/she doing? He/She is
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 根据所给图片，用现在进行时态描述图片中的动作。

b. 将下列句子改为现在进行时态。

c. 阅读短文，完成练习。

2. 答案：
八、课后反思及拓展延伸
1. 关注学生的学习情况，及时进行个别辅导，提高学习效果。

2. 课后布置相关练习，巩固所学知识。

3. 拓展延伸：鼓励学生用现在进行时态记录生活中的有趣瞬间，提高英语实际运用能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程的实践情景引入
3. 例题讲解与随堂练习的设计
4. 板书设计的内容与形式
5. 作业设计与课后反思
一、教学难点与重点的确定
（1）重点：现在进行时态的用法，描述正在进行的动作。

现在进行时态是本节课的核心语法点，需要学生熟练掌握其
结构（主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing）。

描述正在进行的动作是现在进行时态的主要应用场景，应作
为教学重点。

（2）难点：如何将现在进行时态灵活运用到实际情景中，进行正
确的句子构建。

难点在于让学生在实际情景中运用现在进行时态，这需要教
师在教学中设置丰富的实践情景，帮助学生理解和运用。

二、教学过程的实践情景引入
实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。

教师应根据学生的年龄特点和兴趣，选择生动、有趣的情景，如体育
活动、日常生活场景等。

通过展示图片、播放视频等形式，让学生观察并尝试用中文
描述情景中的动作，进而引出英语表达。

三、例题讲解与随堂练习的设计
例题讲解应结合实际情景，以直观、易懂的方式呈现现在进
行时态的用法，帮助学生掌握语法规则。

随堂练习应针对性强，覆盖本节课的重点和难点。

练习形式
可以多样化，如填空、选择、改写句子等，以巩固所学知识。

四、板书设计的内容与形式
板书应简洁明了，突出重点。

内容包括现在进行时态的结构、关键词汇、典型例句等。

板书设计要注重美观、清晰，采用不同颜色、大小、粗细的
字体，以增强视觉效果。

五、作业设计与课后反思
作业设计应具有针对性和实践性，涵盖本节课的重点内容。

作业题目要难易适中，鼓励学生发挥创造性，将所学知识运用到实际
生活。

课后反思要关注学生的学习效果，分析教学中存在的问题，
为下一节课的教学提供改进方向。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，清晰发音，确保每位学生都能听懂。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以吸引学生注意力。

3. 运用丰富的语调变化，使课堂氛围更加生动有趣。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，让学生充分理解和
吸收知识。

3. 随堂练习时间要充分，让学生有足够的时间巩固所学。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，关注学生的思维过程，引导学生主动思考。

2. 鼓励学生积极参与，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。

3. 注意提问的难度，由浅入深，让学生在轻松的氛围中掌握知识。

四、情景导入
1. 选择贴近学生生活的情景，提高学生的兴趣和参与度。

2. 创设有趣的情境，激发学生的学习热情。

3. 结合多媒体手段，如图片、视频等，丰富情景导入形式。

教案反思：
1. 关注学生的实际需求，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 注重培养学生的听说能力，增加课堂互动，提高学生的英语实
际运用能力。

3. 课后反思本次课程的亮点和不足，针对不足之处进行调整和改进。

4. 关注学生的作业完成情况，了解学生的学习进度，为下一节课
的教学做好准备。

5. 鼓励学生提出建议和意见，倾听他们的声音，不断优化教学方法，提高教学质量。