人教新课标九年级上册第9课《谈生命》课件 (共24张PPT)

启迪人生
1.学过本文你觉得应该怎样 对待生命？
2.请用下列格式说话：“我 感受到，生命因为……而 美丽”，再联系到生活实 际。
生命像小说，不在于长而在于精。 生命像品茶，品味时，有时有淡淡的 苦味；有时有淡淡的清香。 生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛 骇浪。
生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才 缤纷。 生命像火把，应该使劲燃烧。
生命像蜡烛，都很短暂。
生命像万里长城，没有止境。 生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。
生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命， 懂得爱的真谛。
研读思考
1、作者为什么把生命比作树、 比作水？
2、描写树和水时抓住了它们什 么特点？有什么象征意义？ 3、文章结尾的作用是什么？
探究质疑
你从课文中领悟到生 命的本质是什么？生命的 规律是怎样的？
• 生命的本质
蓬勃生长、奋勇前 进、任何力量也 不可阻挡。
• 生命的规律
• • • • 始而渺小、微弱 继而强健、壮大 终而归于消亡 其间幸福与苦难、 顺利与曲折相伴相
层次划分：
㈠（“我不敢说……像什么”）揭示话题。
㈡（“生命像……不敢信来生”）描写一江春水的全 部 生命历程。 ㈢（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”
的全部生命历程。
㈣（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的 本
3、我们感受了作者的情感，那么 由生命你还联想到什么？仿写 “生命象------ ”
初中语文九年级下册第九课
谈 生 命
简介作者、作品
冰心(1900—1999) 福建长乐人，原名谢婉莹。其 父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官，在 海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男装、骑马、射击 的少年生活。中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史，更 激发了她的爱国之情。1921年参加茅盾、郑振铎等人 发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术宗旨， 出版了小说集《超人》，诗集《繁星》等。 1923年 赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写 成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》，举世为 之瞩目，至今仍然声誉不衰。曾任中 国民主促进会中 央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主 席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。
掌握下列生字词：
云翳（yì ） 巉岩（chán） 羞怯（qiè） 心魂惊骇（hài） 休憩（qìBaidu Nhomakorabea） 骄奢（shē） 枭鸟（xiāo） 荫庇（yì n） 芳馨（xīn） 朔风（shuò） 丛莽（mǎng）
雨过天晴
奔流入海
品味语言
课文全篇都用形象化的语言写成，既生 动，又含蓄隽永，值得认真揣摩。试结合上 下文，说说下列两句话的象征意义： １、有时后他遇到潺岩前阻，他愤激地 奔腾了起来，怒吼者，回旋着，前波后浪地 起伏催逼，直到冲到了这危崖，他才心平气 和地一泻千里。 ２、不是每一道江流都能入海，不流的 便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不 生长的便成了空壳。