幼儿园大班教案《拍手歌》含反思

幼儿园大班教案《拍手歌》含反思【教学背景和目标】

教学背景：本节课是幼儿园大班音乐课，本节课程以儿童喜好的活动方式，运用拍手歌教学，旨在通过音乐活动，让幼儿们感受到音乐的魅力，培育幼儿的听觉和表现力，利用歌曲的节奏把握旋律节奏的变化，领悟音乐的情感表达，促进幼儿的个性进展。

教学目标：培育幼儿的表现本领和合作本领，感受音乐的魅力，认得不同的拍子和节奏，领悟音乐的情感表达，提高幼儿的听音本领和表现力。

【教学重点和难点】

教学重点：通过拍手歌激发幼儿对音乐的喜好和表现力。

教学难点：协调不同拍子的节奏和音高的变化，领悟音乐的情感表达。

【教学准备】

1.准备音响设备和CD。

2.准备拍手歌歌曲。

3.班级座位、板书、音乐器材等。

【教学流程】

一、热身铺垫（10min）

1.老师问好，与幼儿互动。

2.热身活动: 游戏“跳舞舞”，带动幼儿们活跃身体，放松紧张情绪,制造良好气氛。

二、激发同学喜好（10min）

1.让幼儿们自由跳舞，然后引导幼儿们发觉本身的舞姿，渐渐引导幼儿们向音乐方向靠拢。

2.用简单的语言向幼儿们解释本节课的主题和教学目标。

三、教学拍手歌的乐器（10min）

1.介绍简单的发声技巧，让孩子们了解拍手的正确姿势。

2.老师向幼儿们介绍音乐乐器，如鼓、木棍、铜铃等，通过比较生动形象地讲解乐器的特点，培育幼儿的音乐感知本领。

四、引入歌曲（10min）

1.老师准备了单独的音乐设备并放到教室里，然后让幼儿们围坐在CD机四周，听老师播放拍手歌曲。

2.引导幼儿一起听音乐，感受歌曲旋律和节奏。

五、学习歌曲（20min）

1.老师带领幼儿通读歌词，然后重点讲解歌词中的重点单词和音乐节奏。

2.让幼儿分为两组，学习歌曲两种不同的拍子。

3.做“断奏训练”，训练手的紧缩度和拍子的精准性。

六、合唱过程（20min）

1.老师带领幼儿一起唱歌，同学们依照老师的指示拍手和打击鼓、木棍等乐器。

2.老师和同学相互表演他们的表演，调整和提高他们的现场表现，并进行集体合唱。

3.通过培育集体合作精神来提高个人表现本领。

七、课程结束（10min）

1.课程结束，老师总结了今日的学习内容，对幼儿的表现进行确定，并提示幼儿注意练习。

2.老师反思：本节课的教学过程中，幼儿们表现出了猛烈的参加感和喜好，调动了幼儿们的积极性。但是，在让幼儿学习拍手时，由于幼儿不够专注，老师发觉并适时予以了引导和补充，使得幼儿的学习难度有所降低。在今后的教学过程中，需要针对幼儿的学习特点进行个性化教育，多角度的提高幼儿学习的喜好。