2021年六年级秋季学期语文部编人教版文言文阅读理解课堂调研题

2021年六年级秋季学期语文部编人教版文言文阅读理解课堂调研题班级：_____________ 姓名：_____________
1. 文言文阅读。

小儿不畏虎
忠、万、云、安（地名，都是在四川一带长江沿岸。

）多虎。

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。

虎熟视之，至以首抵触，庶几，其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。

意虎之食人必先被之以威，而不惧之人威无所施欤？
［1］解释加点词语在句中的意思。

（1）虎熟视久之熟：（_________________）
（2）虎亦卒去卒：（_________________）
［2］把文中画线的句子翻译成现代汉语。

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

__________________________________
［3］文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应？
_____________________________________
［4］读了这个故事，请结合实际谈谈你受到的怎样的启发。

______________________________________
2. 阅读短文，按要求做题。

《学弈》
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］给下列加点的字注音。

弈秋（______）鸿鹄（______）弓缴（______）弗若
（______）
［2］下列各句朗读节奏划分正确的是（）
A.通国/之善/弈者也
B.使弈秋/诲二人弈
C.一心以为/有鸿/鹄将至
D.思/援弓/缴而射之
［3］说说整句话的意思。

（1）弈秋，通国之善弈者也。

_________________________
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

________________________________
［4］文中哪句话说明了两个学生不同的学习效果？
________________________________
［5］这篇短文使你明白了什么道理？
___________________________________
3. 课外阅读。

小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。

虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

二小儿戏沙上自若②。

虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。

虎亦寻④卒去⑤。

噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
（注释）①浣衣：洗衣服。

②自若：神情不紧张。

③庶几：差不多，有那么一点。

在这里是“希望”的意思。

④寻：副词，随即，不久。

⑤去：离开。

⑥被：施加，给……加上。

［1］写出加点字在句中的意思。

（1）虎熟视久之。

（____）
（2）虎亦寻卒去。

（____）
［2］把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

_______________________________________
（2）虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

_______________________________________
［3］文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
_________________________________________________________________ ［4］从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：
___________________。

［5］根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（______）。

A．望而生畏
B．虎视眈眈
C．无知者无畏、初生之犊不怕虎
4. 阅读下文，回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚_______。

孔君平_______其父，父不在，乃呼儿出。

_______，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“_______。

”儿应声答曰：
“______________。

”
［1］按原文内容填空。

梁国杨氏子九岁，甚________。

孔君平________其父，父不在，乃呼儿出。

________，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“________。

”儿应声答曰：
“________。

”
［2］判断对错
①“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。

（________）
②文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。

（________）
③“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，
有总起全文的作用。

（________）
［3］“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。

’”说一说，孩子的回答巧妙在哪里。

_________________________________________________________
5. 文言文阅读。

郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。

至之市,而忘操之。

已得履,乃曰:“吾忘持度。

”。

反归取之。

乃反,市罢,遂不得履。

人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。

”
［1］解释下列“度”的含义。

“先自度其足”的度______________
“吾忘持度”的度__________________
“宁信度”的度____________________
［2］“郑人买履”告诉我们什么道理？
_________________________
6. 文言文阅读。

司马光字君实，陕州夏县人也。

父池，天章阁待制。

光生七岁，凛然如成人。

闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是书不释手，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。

光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

［1］给下面画线的字注音。

足跌没水中（________）众皆弃去（_______）
［2］解释下列加点字。

退为家人讲（_______）群儿戏于庭（_______）众皆弃去（______）［3］请用现代汉语写出下面句子的意思。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

_____________________________
［4］根据这个故事概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么。

__________________________________________________
7. 文言文阅读。

怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。

书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。

（选自《书林纪事》）
（注释）①怀素：唐代大书法家。

②零陵：今湖南零陵。

③以：用。

④足：足够。

［1］“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，意思是_______；同样，“名其庵”中“名”的意思则是_____________。

［2］请用自己的话写出文中画线部分的意思。

_______________________________
［3］怀素后来成为了唐代的大书法家。

从这个故事中，我们得到的启示是（）
A.学习要勤奋，要坚持不懈。

B.学习要创新，善于运用各种资源
C.学习永无止境，不可骄傲自满。

8. 阅读短文,回答问题。

薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青,未穷②青之技,自谓③尽之④,遂辞归⑤。

秦青弗止⑥,饯行郊衢⑦,抚节⑧悲歌,声振林木,响遏⑨行云。

薛谭乃谢⑩,求反⑪,终身不敢言归。

（注释）
①讴(ōu):不用乐器伴奏的歌唱,这里指唱歌。

②穷:尽,完,这里指学完。

③谓:认为,以为。

④之:代词,指代秦青高超的唱歌技巧。

⑤遂辞归:于是就(向秦青)告辞准备回家遂(suì),于是。

辞,告辞。

⑥弗(fú)止:没有劝阻。

⑦饯行于郊衢:在城外大道旁给他用酒食送行。

衢(qú),大路。

⑧抚节:打着节拍。

⑨遏(è):阻止。

⑩谢:认错,道歉。

⑪反:通“返”,返回。

［1］对“薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之遂辞归”这句话解释正确的是( )
A.薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就说自己什么都学会了,于是就告辞回家。

B.薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为自己都学会了,于是就告辞回家。

［2］秦青为薛谭饯行,高歌一曲之后,薛谭是怎么做的?用“”画出相关的句子。

［3］秦青是一个怎样的人?简要说明理由。

__________________________________
［4］这个故事告诉我们一个什么道理?
__________________________________
9. 阅读下面的文言文，完成练习。

陈元方候袁公
陈元方年十一时,候①袁公。

袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣④其所安,久而益敬。

”袁公曰:“孤⑤往者尝为邺⑥令,正行此事。

不知卿⑦家君法⑧孤,孤
法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静⑨,万里如一。

周公不师
孔子,孔子亦不师周公。

”
——[南朝]刘义庆《世说新语》
（注释）①候:拜访,问候。

②履行:实践,做。

③绥(suí):安,安抚。

④恣(z ì):任凭。

⑤孤:古代王侯的自称。

⑥邺(yè):地名。

⑦卿:客气,亲热的称呼。

⑧法:效法,仿效。

⑨周旋动静:这里指思想和行动。

⑩师:学习。

［1］对下列语句中加点字理解不正确的一项是( )。

A.陈元方年十一时。

(时间)
B.久而益敬。

(更加)
C.孤往者尝为邺令。

(曾经)
D.周公不师孔子。

(效法)
［2］下列是对画线句子朗读节奏的划分，其中正确的一项是( )。

A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
［3］下列对故事内容的分析与概括，不正确的一项是( )。

A.元方认为其父为人称道的原因是施以恩德安抚强者和用仁爱抚慰弱者。

B.文末元方回答的言外之意是家父没有模仿袁公，袁公却模仿家父。

C.“周公不师孔子,孔子亦不师周公”，元方引经据典,既没有贬低父亲，也不失礼貌，回答得恰到好处。

D.本文通过元方与袁公的问答，表现了元方小小年纪就机敏过人的特点。

10. 课内阅读。

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。

［2］对画线的句子理解正确的是（）
A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。

B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。

［3］两个小孩分别是从____________________和______________________看问题的。

［4］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
_________________________________________________________
11. 阅读小古文，完成习题。

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］用横线画出括号里正确的字和读音。

［2］对文中划线句子理解正确的一项是（）
A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。

B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。

点明心到的重要性。

［3］解释文中加点字的意思。

并解释整个句子。

（1）敏而好学，不耻下问（_____）（_____）
_______________________________________
（2）知之为之，不知为不知，是知也（______）
_______________________________________
（3）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

（_____）
_______________________________________
［4］读了这篇短文，你有什么收获？
______________________________
12. 课内阅读。

两小儿辩日（片段）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

……
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］你能解释下面加点字在古文中的意思吗？
辩斗_____________去人近___________不能决____________
［2］“问其故”中“故”的意思是“原因”，在文中用波浪线画出两小儿辩斗的原因。

______________________________________________________
［3］联系全文，读读画线的句子，你从中明白了什么道理？写一写。

___________________________________________________________
［4］你了解孔子吗？写句你积累的《论语》中的名言。

________________________________________________
13. 阅读下面古文，回答问题。

书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。

古语云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］解释下列加点的字。

所宝以百数_________ 尾搐入两股间__________
［2］请给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。

①牛斗力在角，尾搐入两股间。

_______________________
②处士笑而然之。

_______________________
［3］下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）
A.(杜处士)所宝以百数
B.(戴嵩)常以自随
C.(牧童)拊掌大笑
D.(古语道理)不可改也
［4］文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？
______________________________________
14. 阅读文言文，完成练习。

颜回好学
颜回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

”
［1］解释：①恸（_______）②对（________）③亡（________）
［2］翻译：
①门人益亲：___________________________
②弟子孰为好学？____________________________
15. 阅读下面的文言文，回答问题。

郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。

至之市而忘操之。

已得履，乃曰:“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰:“何不试之以足？”曰:“宁信度，无自信也。

”
［1］解释下列加点字的意思。

①而置之其坐________________ ②忘操之______________
③遂不得履__________________ ④宁信度______________
［2］翻译下面的句子。

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。

__________________
［3］这则寓言讽刺了怎样的人？
__________________
16. 阅读文言文，完成练习。

学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈。

其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：。

［1］按原文填空。

［2］给“之”字选择正确的意思，把序号填在括号里。

A．弈秋 B．他，指前一人 C．的 D．鸿鹄 E．指弈秋的教导（1）通国之善弈者也（______）（2）一人虽听之（______）
（3）思援弓缴而射之（______）（4）虽与之俱学（______）
［3］解释句意，写在横线上。

为是其智弗若与？
_____________________________________
［4］根据课文内容填空。

17. 文言文阅读。

翠鸟移巢
翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。

子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。

［1］解释下列加点字的意思。

翠鸟先高作巢以避患（__________）爱之，恐坠，稍下作巢
（__________）
［2］翻译下列的句子。

及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。

__________________________
［3］从文章看，翠鸟爱孩子的结果是被人偷走了小鸟，由此可知，本文告诉我们一个道理是：_____________________________。

18. 文言文阅读。

螳螂捕蝉
园中有树，其上有蝉，蝉高居①悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②，欲取蝉，而不知黄雀在其傍③也；黄雀延④颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务⑤欲得其前利，而不顾⑥其后之有患⑦也。

——选自《说苑·正谏》
（注释）
①居：停留，居住。

②委身曲附：缩着身子，屈着前肢。

③傍：通“旁”，旁边。

④延：伸长。

⑤务：一定，必须。

⑥顾：考虑。

⑦患：灾祸。

［1］下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释，将序号填在括号里。

A．黄雀 B．螳螂 C．蝉 D．树
（1）园中有树，其上有蝉。

（______）
（2）不知螳螂在其后也。

（______）
（3）而不知黄雀在其傍也。

（______）
（4）而不知弹丸在其下也。

（______）
［2］文中哪句话表明了作者的观点？先摘录句子，然后用现代汉语翻译。

摘录：_______________________
翻译：__________________________
［3］不是本文给人启示的是（）
A.不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。

B.看问题要全面，不能主观片面。

C.没有真才实学，最终没有好下场。

D.居安不能忘危，见利不能忘害。