浅谈微课在初中德育教学中的运用

浅谈微课在初中德育教学中的运用
随着互联网技术的不断发展，微课已经成为当前热门的教学方式。

微课教学对青少年的德育教育也带来了很大的影响。

本文将针对初中德育教学的一些需要强调的点，分析微课在初中德育教学中的应用。

一、微课在初中德育教学中的基本理念
微课的最基本目标是让学生不断地加深对某些知识点的理解，从而更好地掌握知识。

也就是说，微课的理念是以“解密”为核心，在小而精的过程中让学生能够更准确地理解问题，并冷静地思考，以此来达到更好的学习效果。

初中德育教学中，同样需要以学生的理解为核心。

学生们的思想、情感、价值观等方面的教育，因素非常复杂。

而微课，利用其可以针对性地设置课程内容和目标的特点，可以根据学生的差异化需求，利用较短时间的课堂时间，快速纠正学生某些不良思维和行为习惯。

通过微课在德育教育上的应用，教育者可以用更直观、生动、形象的方式，画出美好、健康、积极向上的生活蓝图，更好地引导学生健康成长。

二、微课在初中德育教学中的适用范围和注意点
1.微课适用范围。

在初中德育教学中，微课可以适用于绝大部分的德育课程内容。

这主要与微课具有的很强的针对性、直观性、生动性等有关。

比如，微课可以用于思想道德、法制习惯、文明礼仪、身心健康、个人品质等方面的教育。

2.注意点。

微课在德育教育中的运用，需要注意以下几点：
（1）要有结构性。

微课的教育重点应该放在学生需要掌握的知识点上，同时要注意微课内容之间的联系。

（2）要启迪性、启示性、全面性。

微课教育不仅仅是单纯的知识点，而是需要通过富有启发性的设计，让学生得出一些深刻的体验、意识和经验。

（3）要具有针对性。

微课的受众是初中生，需要针对性地设置课程目标，根据学生的学习需求，主动调整课程内容。

（4）要自由、自主、便利。

微课教学可以让学生根据实际需求自由选择学习教材、当前进度、课程难度以及需要复习的内容等，使得学习更加自主、便利。

三、微课在初中德育教学中的优势和应用方式
1.优势。

首先，微课在初中德育教育方面的优势是比较明显的。

微课具有短时、精准、重点突出、形象直观等特点，符合初中德育教育的特点和学生的特性。

其次，微课可以让学生更便捷地获取知识和信息，速度快，不受任何课程时间或地点等限制。

最后，微课在德育教育方面还可以借助网络平台和教育资源共享，减轻了教师的教学负担。

2.应用方式。

微课在德育教育方面的应用方式比较多，常见的方式如下：
（1）采用“建议书”形式，发放给学生并搭配微课视频教学内容，通过“问我为什么要这样做”;“我怎么做”等问答模式引导学生，启发学生自我提高。

（2）微课讲解配合PPT展示，加强学生对知识点的理解和记忆。

（3）针对性计划，根据学生接受的性格、学科基础、需求等设置合适的微课计划，不同层次的微课教育尤其适合追求教育个性化的教育者和家长。

（4）结合互动问答环节，让学生能够透彻地理解微课内容，有助于消化知识点，并促进他们与教师之间的互动。

综上所述，微课在初中德育教学中有很大的应用空间。

但为了保证最佳的教育效果，教育者需要将微课的应用与教案教学等传统的教学方法结合起来，学生应该注重在具体的学习过程中，有效地利用微课资源，从而实现更好的学习效果。