[vip专享]Microsoft Word 文档 七年级语文(2)

1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）_____________ ____________ ______________ ____________（）（）（）（）2、从前有位读书先生，他写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。

”上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。

四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。

（2分）3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按顺序排列，并在括号注明排列的理由、（3分）(1)_______ 、________ 、_________ 、___________ ( )(2)_______ 、________ 、_________ 、___________ ( )(3)_______ 、________ 、_________ 、___________ ( )4、补充叠词成语。

（2分）得意生机小心气势玉立不绝逼人如生5、补充成语或歇后语。

（3分）一夫当关聪明一世，路遥知马力，姜太公钓鱼张飞穿针外甥打灯笼6、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。

（2分）__然大悟__然纸上__然有序__然自得__然开朗___然大怒___然泪下__然大波7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。

（2分）1）___卧薪尝胆。

2）____无颜见江东父老。

3）____三顾茅庐。

4）___身在曹营心在汉。

8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的，力量的，智慧的，生活的。

再如：“书读百遍，”，这是强调；“读书破万卷”，这是强调（5分）9、填空。

“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_________，“千山一碧”表示绿的_________，“翠色欲流”表示绿的________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”都是描写“山”的词，“万水千山”是形容_______ ，“绿水青山”是形容_____ ，“崇山峻岭”是形容________。

（3分）10、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。

（5分）画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）二、选择正确的答案，将序号填在括号里。

（5分）1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（）（1分）A．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩B．轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩C．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩D．轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩2、下面三句话后面空缺了，空缺处原文用a、b、c标明在后面。

请完成选择。

（3分）①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。

a.不是所有的名声都表达实情。

②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。

b.不是所有的眼泪都表达痛苦。

③不是所有的职称都表达能力，就像____。

c.不是所有的喝彩都表达赞颂。

（1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（）A．a b c B．b c a C．b a c D．c b a（2）上面这组句子所揭示的是（）A．言与行的矛盾B．表里不一的矛盾C．一般与特殊的矛盾D．全面与片面的矛盾（3）上面这组句子的修辞手法是( )A．比喻B．拟人C．排比D．对比E．类比3、选择恰当的关联词，正确的一组是（）（1分）（）虚心地承认错误、缺点，（）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（）能使知识不断深化，（）逐步掌握规律，取得胜利。

A．只要、或者、才、而B．只有、或者、就、因而C．只要、并且、就、因而D．只有、并且、才、从而三、从十首古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在横线上。

（5分）1、_______________________2、__________________________3、_______________________4、__________________________5、_______________________6、__________________________7、_______________________ 8、__________________________9、_______________________ 10、_________________________四、请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子；再用“我去”作为复杂句子的一个分句，写出表示不同的关系的句子。

（4分）1、四种不同语气的句子：（1）（2）（3）（4）2、四种不同关系的复杂句子：（1）并列关系：（2）因果关系：（3）条件关系：（4）转折关系：五、阅读（22分）（一）非雪天不能读书①读书不分四时。

春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。

而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。

虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。

书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。

这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。

一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。

现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。

许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。

现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。

读书，是需要一点生存压力的。

清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。

寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。

雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1、①段中，“接天莲叶相伴”是由____朝诗人_____的诗句____________转化而来。

2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。

（2分）3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（1分）4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。

（1分）5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。

（3分）第一段第二段阅读（二）锁谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆站在门边发愣。

热心的邻居拥来，想尽办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。

老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。

现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。

平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。

大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。

他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。

他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。

（）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。

他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。

人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。

谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。

小川拨开人群低着头往南院走去。

我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。

这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。

我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。

1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。

（2分）2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（）（1分）A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。

B．不要希求人们会真正相信失足青年。

C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。

D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。

第一次眨眼的用意第二次眨眼的用意4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。

”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。

（2分）（1）（2）5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。

7、请写出文中引号的作用。

（1分）（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是（2）“没门儿”这处引号的作用是8、小说以“锁”为题有何意义？（2分）。