六年级上册科学说课稿《3.3 变色花》苏教版(5)

六年级上册科学说课稿《3.3 变色花》苏教版(5)
一. 教材分析
《变色花》这一课是苏教版六年级上册科学教材中的一课。

本节课的主要内容
是通过实验和观察，让学生了解和掌握植物在光合作用过程中，叶子颜色的变化原因。

教材以变色花为主题，引导学生进行观察、实验和探究，培养学生的科学素养和探究能力。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对植物的光合作用有一定的了解。

同时，学生们的观察能力和实验操作能力也较强。

然而，对于植物叶子颜色变化的原因，学生们可能还存在着一些模糊的认识。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生进行深入的观察和思考，通过实验和探究，使学生对植物叶子颜色变化的原因有更清晰的认识。

三. 说教学目标
1.知识与技能：通过实验和观察，让学生了解和掌握植物在光合作用过
程中，叶子颜色的变化原因。

2.过程与方法：培养学生观察、实验和探究的能力，提高学生的科学素
养。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，使学生认识到科
学对生活的重要性。

四. 说教学重难点
1.教学重点：植物在光合作用过程中，叶子颜色的变化原因。

2.教学难点：光合作用过程中，叶绿素和花青素的相互作用。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用实验法、观察法、讨论法等，引导学生进行自主学习、
合作学习和探究学习。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等，为学生提供丰富的学习资
源。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示变色花的图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习
兴趣。

2.探究：引导学生进行实验和观察，让学生亲身体验和感受植物在光合
作用过程中，叶子颜色的变化。

3.讨论：让学生分组讨论，分析叶子颜色变化的原因，引导学生得出科
学结论。

4.总结：对所学知识进行归纳和总结，使学生对植物叶子颜色变化的原
因有清晰的认识。

5.拓展：布置课后小实验，让学生运用所学知识，进行实践活动。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。

可以设计如下板书：
光合作用过程中，叶子颜色的变化原因：
八. 说教学评价
教学评价可以从学生的知识掌握、实验操作能力、探究能力等方面进行。

通过观察、提问、讨论等方式，了解学生对植物叶子颜色变化原因的认识程度，以及学生在实验和探究过程中所表现出的科学素养和探究能力。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的达成。

同时，教师还要不断反思自己的教学行为，提高教学水平和教学质量，使学生在愉快的氛围中学习，提高学生的科学素养。

知识点儿整理：
《变色花》这一课主要涉及以下几个知识点：
1.植物的光合作用：光合作用是植物生长过程中的一种重要生理作用，
通过光合作用，植物能够将光能转化为化学能，并将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

2.叶绿素和花青素：叶绿素是植物叶子中的主要色素，能够吸收光能进
行光合作用。

花青素是一种次级色素，存在于植物细胞的液泡中，可以根据细胞内外的pH值变化而改变颜色。

3.光合作用过程中叶子颜色的变化原因：在光合作用过程中，植物叶子
中的叶绿素含量会随着光照强度的增加而增加，从而导致叶子颜色变深。

而在阴天或光照不足的情况下，叶绿素含量减少，叶子颜色变浅。

此外，花青素的颜色也会随着细胞内外的pH值变化而变化，例如在酸性环境下呈红色，在碱性环境下呈蓝色。

4.实验观察方法：通过实验观察植物叶子在不同光照条件下的颜色变化，
可以了解和验证光合作用过程中叶子颜色的变化原因。

5.科学探究方法：本节课通过引导学生进行实验和观察，培养学生的科
学探究能力。

学生需要提出问题、设计实验、观察现象、分析结果，并得出结论。

6.科学素养的培养：通过本节课的学习，学生不仅能够掌握植物光合作
用的知识，还能够培养观察、实验和思考的科学素养，提高对科学的兴趣和好奇心。

7.实际应用：了解植物光合作用的过程和原理，有助于学生更好地理解
植物的生长和发育，提高学生对植物养护和农业生产的认识。

以上是对《变色花》这一课的知识点整理，通过本节课的学习，学生能够掌握
植物光合作用的基本原理，了解叶绿素和花青素在光合作用过程中的作用，培养学生的科学素养和探究能力。

同步作业练习题：
1.以下哪个色素是植物叶子中的主要色素，能够吸收光能进行光合作用？
C. 类胡萝卜素
2.在光合作用过程中，植物叶子中的叶绿素含量会随着光照强度的增加
而怎样变化？
D. 无法确定
3.以下哪种情况下，植物叶子中的花青素会呈现红色？
A. 酸性环境
B. 碱性环境
C. 中性环境
D. 光照充足的环境
4.下列哪个选项不是本节课所涉及的知识点？
A. 植物的光合作用
B. 叶绿素和花青素的作用
C. 实验观察方法
D. 动物的呼吸作用
1.光合作用是植物生长过程中的________生理作用。

2.叶绿素是植物叶子中的________色素。

3.在光合作用过程中，植物叶子中的________含量会随着光照强度的增加
而增加。

4.花青素可以根据细胞内外的________变化而改变颜色。

5.请简要说明光合作用的过程和原理。

6.请解释为什么植物叶子在光照充足的情况下颜色会变深。

7.请描述一下实验中如何观察植物叶子在不同光照条件下的颜色变化。

8.光合作用是植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物
和氧气的过程。

9.植物叶子中的叶绿素含量在光照充足的情况下会增加，导致叶子颜色
变深。

10.实验中，可以观察植物叶子在不同光照条件下的颜色变化，例如在阳
光下照射一段时间后，叶子颜色会变深。

11.请论述光合作用对植物生长和发育的重要性。

12.请谈谈你在实验中观察到的植物叶子颜色变化的原因。

13.光合作用是植物生长和发育的基础，通过光合作用，植物能够产生有
机物和氧气，为自身的生长提供能量和物质。

14.在实验中，观察到植物叶子在光照充足的情况下颜色变深，这是因为
光照强度增加，叶绿素含量也随之增加，导致叶子颜色变深。

通过以上同步作业练习题，学生能够巩固本节课所学的知识，提高对植物光合作用的理解和认识。

同时，通过练习题的答案，学生可以检查自己的学习效果，及时纠正错误，加深对知识点的理解和记忆。