《论语》阅读答案

《论语》阅读答案
《论语》阅读答案
现如今，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。

还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的《论语》阅读答案，希望能够帮助到大家。

《论语》阅读答案1
阅读《论语》（节选），完成1-5题。

子曰：学而时习之，不亦说乎?
子曰：温故而知新，可以为师矣。

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

子曰：由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

1．给下面加粗的词注音。

学而不思则罔（）思而不学则殆（）
2．解释下面加粗词的意思。

不亦说乎（）温故而知新（）
3．下列加粗词与可以为师矣一句中以字用法相同的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙
B．可以一战
C．可以调素琴
D．皆以美于徐公
4．把下面句子翻译成现代汉语。

知之为知之，不知为不知，是知也。

______________________________________________
5．中国古代曾有半部《论语》治天下的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本孔子语录中的一则成语或格言警句（试卷上的除外）。

___________________________________________
参考答案：
1．wǎng dài
2．愉快学过（旧）的知识
3．B
4．知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。

5略
5．略。

《论语》阅读答案2
《论语》八则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”（《卫灵公》）
* * * * * *
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。

”（《学而》）
子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。

过也，人皆见之；更也，人皆仰之。

”（《子张》）
司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。

”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。

君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。

君子何患乎无兄弟也？”（《颜渊》）
8. 下列词语解释正确的一项是（）
Ａ．学而不思则罔（罔：有害）
Ｂ．然后知松柏之后凋也（然：这）
Ｃ．切问而近思（切问：急切地追问）
Ｄ．我独亡（亡：死亡）
9. 下列句子中加点词语意思、用法相同的一项（）
A．学而时习之学而不思则罔
B．仁在其中矣其恕乎
C．与人恭而有礼未复能有与其奇者
D．如日月之食焉寒暑易节，始一反焉
10.翻译
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。

”
译文：
11. “己所不欲，勿施于人”是由儒家学派提倡的待人接物之道，请结合所学知识或生活体验，谈谈自己的理解。

8.B（A罔：迷惑，意思是感到迷惑而无所适从；C切问：恳切地提问；D亡：通“无”，没有）。

9.D（A前表承接，后表转折；B前代词，后语气词；C前介词“对”，后动词“参与”）
10.孔子说：“不怕（担心）别人不了解自己，就怕（担心）自己不了解别人。

”
11.示例：这句话的意思是自己所讨厌（不喜欢）的事情，不要施加在别人身上。

这是对儒家“恕”的理解，是人与人之间相处的行为准则。

《论语》阅读答案3
阅读下面的文字，回答1——7题。

“半部论语”
读书不必求多，而要求精。

这是历来读书人的共同经验。

为了突出地表明读书要少而精的道理，我想最好把宋代赵普的“半部论语治天下”的例子拿来作证。

大家知道，在宋代赵匡胤、赵光义兄弟利用兵变，取得天下，建立了宋代封建政权的时候，第一个著名的宰相便是赵普。

据《宋史》卷二百五十六《赵普传》载：
“普少习吏事，寡学术。

及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖门启箧，取书读之竟日；及次日，临政处决如流。

既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎
裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

”
本来赵普读书很少，平素又不喜欢说话，所以人们总以为他没有读书。

宋太祖赵匡胤常常劝告他，甚至于很严厉地批评过他。

据说有一天，宋太祖“登明德门，指其榜问赵普曰：明德之门，安用之字？普曰：语助。

帝曰：之乎者也，助得甚事！普无言”。

类似这样的故事，在宋人的笔记中还能找到一些。

可见赵普的文化水平确实不高，连拟定一个门楼的榜额都不会，啰里啰嗦地叫做什么“明德之门”。

宋太祖看了很不高兴，所以责问他为什么要加个“之”字。

但是，深入一步看去，赵普实际上早已知道读书的重要，而且暗地里很努力学习。

特别是对于《论语》这一部书，赵普读得烂熟。

所以后来在宋太宗赵光义的面前，赵普就敢于说：“臣有论语一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。

”在这里，他说的分明是一部《论语》，想不到人们却把他的话断章取义，变成了“半部论语”，并且历代相传，居然成了典故。

我们现在不管他说的是一部《论语》也好，是半部《论语》也好，都应该由此体会到少而精的读书方法。

虽然，在赵普和其他古人的心目中，《论语》是他们“修身、齐家、治国、平天下”的唯一法宝，他们只要熟读这一部书就足以应付一切了。

这一点，我们与他们根本不同。

如果我们现在也还是死抱住《论语》这一部书，读得烂熟，尽管也有用处，却仍然无补于实际，这是可以断言的。

但是，我们却无妨按照我们的需要，从马克思列宁主义的经典著作中，选定任何一部书，读得烂熟，正确地掌握和运用其中的原理原则，来解决我们所面临的许多实际问题。

邓拓《燕山夜话》
1．文中邓拓先生引用的《宋史.赵普传》中的一段文字，和课文第一自然段相比，在断句上有一处不同，你发现了吗？你认为应该采纳哪一种呢？为什么？
___________________________________________________________
请你尝试完成下面古文问题。

2．解释下列加粗词在句中的意思。

①普少习吏事习_________
②读之竟日竟_________
③普颜色不变色_________
④他日补缀旧纸缀_________
3．用现代汉语说出下面句子的意思。

①普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

__________________________________________________________
②宋太祖“登明德门，指其榜问赵普曰：明德之门，安用之字？普曰：语助。

帝曰：之乎者也，助得甚事！普无言”。

__________________________________________________________
4．说出下面典故与赵普有关的一项是（）
A、闭门读书
B、半部《论语》治天下
C、凿壁借光
D、闻鸡起舞
5．仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

②普颜色不变，跪而拾之以归。

③他日补缀旧纸，复奏如初。

_____________________________________________________________
6．仔细阅读上文及下面材料，回答问题。

材料：七月卒，年七十一。

上闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！”选自《宋史o赵普传》
①根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并说出它们的意思。

_____________________________________________________________
②在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上。

选文原句：___________________________________________________
选文内容概括：①_____________________________________________
②___________________________________________________________
7．邓拓先生读了《宋史.赵普传》中的一段文字（即课文的第一自然段），感悟到的是“读书不必求多，而要求精”，请你再认真读一读课文，想想你从课文的两段文字中还能得到哪些启示，分别用一句话概括出来。

看看谁的思路最开阔，谁的语言最准确、简练。

不少于三条。

_____________________________________________________________
参考答案：
1．本段中是“及次日，临政处决如流”，课文中为“及次日临政，处决如流”。

两个相比，课文中的断句更好，“次日”修饰“临政”更好，读起来也更和谐。

2．熟悉整日脸色、神色修补
3．（1）赵普性情深沉，为人严肃刚正，虽忍对嫉妒而好胜，但能把天下大事作为自己的责任。

（2）宋太祖登上明德门，指着门楼的匾额问赵普：“‘明德之门’，怎么多用了一个‘之’字？”赵普说：“‘之’是语气助词。

”太祖说：“‘之乎者也’能‘助’得个什么事！”赵普无言以对。

4．B
5．这些句子是细节描写，；作用：表现出赵普勤奋刻苦读书，不顾个人安危为国家推荐人才的品质。

（作用意思对即可）
6．①不同，终于死去。

②选文原句：而能以天下事为己任
选文概括：
①为治理国家而勤奋读书；
②不顾个人安危为国家推荐人才；
7．从课文的两段文字中我们还能得到这样一些启示：
①读书要刻苦，勤奋。

②要珍惜时间刻苦攻读。

③做事要有韧性。

④只要自己是对的`，就要坚持到底。

⑤要一心为公，不要计较个人的得失……（本题具有开放性，只要言之有据就可以）
《论语》阅读答案4
的文言文，完成９——１２题。

（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”。