2021年小学教育学试题及答案(9)

2022年小学教育学试题及答案(9)

一、

二、填空题(本大题共20小题，每空1分，共20分。请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分)

1．教育学是一门研究教育的科学，它属于_________的领域。

2．教育活动的三要素是指教育者、受教育者和_________

3．_________教育包括学前教育、根底教育、职业教育、成人教育、继续教育、回归教育

以至老年教育在内的教育。

4．据古籍记载，我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为_________。

5．教育学的任务是：研究教育现象，揭示_________。

6．根底教育又称为国民根底教育，是培养_________的教育。

7．良好的协调一致的师生关系具有多种功能，包括鼓励功能、调节功能和_________功能。8．国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国民根底教育，称为_________。

9．教师是社会的专职教育者，教师的根本职能就是_________。

10．我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。〞突出地揭示了教师劳动的

_________性特点。

11．师爱是有层次的，第一层次是亲近感、第二层次是理解感和尊重感、第三层次是

_________。

12．20世纪初，美国实用主义教育家_________提出了儿童中心论的观点，贬低和否认了

教师的主导作用。

13．_________是国家在一定的历史阶段，根据社会的政治、经济开展的要求，提出的教育工作开展的总方向，也是国家教育根本政策的总概括。

14．我国小学目前进行教学的根本形式是_________，即平时所说的上课，或叫班级上课。15．_________是指学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的行为和习惯的总和。

16．教学过程从本质上来说是一种_________，是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。

17．教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫_________，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。

18．编写教案最重要的两个环节是提出教学目标和_________。

19．任何一种思想品德都包含有德这一方面的“认识〞、“情感〞、“意志〞和“ 〞四个基

_________本成分。

20．国民根底教育具有全民性、根底性和_________性三大特征。

三、简答题(本大题共5小题，每题6分，共30分)

1．简述教育活动的根本特征。

2．组织和培养班集体的方法有哪些?

3．简述小学教师所承当的职责。

4．小学课外活动的主要内容有哪些?

5．简述小学教师应具备的职业道德。

四、论述题(10分)

为什么说在教学过程中学生应该成为学习的主人?学生在什么样的条件下才能成为学习活动的主人

参考答案：

一、单项选择题

1．C【解析】战国后期，?学记?系统的阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原那么和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产，也是我国第一部比拟系统论述教育原理的著作。

2．A【解析】社会的生产力开展水平是影响教育事业开展规模和速度的主要因素。

3．B【解析】20世纪早期，教育家陶行知主张“生活即教育〞、“社会即学校〞、

“教学做合一〞，对改造中国旧教育做出伟大奉献。

4．C【解析】这句话反映了根底教育的未来性。

5．C【解析】我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教〞，这样的教师才会“其身亡而其教存〞。这说明教师职业道德中的“以身作那么，为人师表〞。

6．C【解析】小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维开展过程中的

“飞跃〞或“质变〞的关键期为9—11岁。

7．D【解析】向师性指的是小学生依附于教师，对教师依赖。在低年级儿童心目中，教师的地位是神圣不可动摇的，他们往往把教师当作道德标准的化身，对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作元所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导。

8．A【解析】教师中心论〞以赫尔巴特等人为代表。他十分重视教师的权威，强调发挥教师在教学过程中的绝对支配作用。教师中心论者重视环境和教育对学生开展的决定性影响，把教师看作教学的绝对支配者，并单纯强调学生是教育的对象而无视其主体地位。

9．D【解析】审美观点是形成小学生审美能力认识的根底。

10．A【解析】教学大纲即学科课程标准，是课程方案中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。教师必须全面彻底地领会教学大纲的内容、体系和精神实质，按照大纲进行教学。

11．A【解析】启发性原那么是指在教学中教师要成认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主体性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科

学知识和提高分析问题和解决问题的能办。

12．B【解析】遵循“问题一假设一推理一验证一总结〞这一程序的教学模式是引导一发现式。

13．D【解析】l905年，清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级上课制的学校。14．B【解析】布鲁纳主张让学生学习学科知识的根本结构。

15．C【解析】人具有自觉能动性、自尊心和荣誉感，只有受到尊重和信赖才能真正发挥自己的主动性和创造性。这句话说明的正是德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原那么，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。

16．D【解析】教育家布卢姆将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价。

17．B【解析】上课是教学工作的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、开展能力

的关键，要提高教学质量，就必须上好课。

18．B【解析】管理目标是班级在纪律、标准、班风、舆论以及人际关系等方面预期要到达的标准。

19．D【解析】马克思的关于人的全面开展学说是我国制定教育目的的理论根底。20．D【解析】个体在不同的年龄段表现出身心开展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的开展任务，这就是身心开展的阶段性。

二、填空题

1．社会科学

2．教育媒体

3．终身

4．庠

5．教育规律

6．公民根本素质

7．德育

8．义务教育

9．育人

10．示范

11．期待感

12．杜威

13．教育方针

14．课堂教学

15．教学内容

16．认识过程

17．教学方法

18．设计教学过程