幼儿园大班教案《地球村的孩子们》

幼儿园大班教案《地球村的孩子们》
一、教学目标
1.让孩子了解地球上的人们来自不同国家、有不同的文化和
生活习惯，但我们都是地球村的孩子。

2.培养孩子对多元文化的认识和尊重。

3.观察、发现、探究不同文化间的差异和相似之处。

4.综合运用语言（口语和绘本阅读）和手工剪贴等表现形式，
表达自己对不同文化的理解。

二、教学内容
1. 绘本阅读
《地球村的孩子们》
这是一本介绍不同国家、不同颜色肤色的孩子们，他们的生活方式
和文化差异的绘本。

在阅读过程中让孩子参与其中，提醒他们观察和思考绘本中的细节。

例如，孩子们的服饰、房子、交通工具等。

引导他们思考这些不同的
文化因素对生活方式造成的影响和差异。

2. 美术制作
孩子们可以按照自己对不同文化的理解和印象，进行手工剪贴画制作，在自制的地球模板上使用不同颜色的纸张，来表示不同的国家和
文化。

在制作过程中鼓励孩子自由发挥，可以让他们与同桌交流，了解不
同的文化差异和相似之处。

三、教学过程
1. 绘本阅读环节
1.老师简单介绍绘本的作者和出版年份，提醒孩子们认真阅
读。

2.老师开始阅读，适时停顿，指导孩子思考绘本中的不同文
化差异，并引导孩子提出问题。

3.在阅读完绘本后，老师指导孩子回答问题并讨论。

4.老师再次查看绘本，鼓励孩子自由讲述自己认为有意思的
内容和想法。

5.老师引导孩子画一个自己的世界观，用来表示自己对异国
文化的想法和认识。

2. 手工剪贴环节
1.老师为孩子们准备地球模板和不同颜色的纸张。

2.老师先示范一下如何使用剪刀和胶水，让孩子们注意安全。

3.老师提供一些建议，让孩子们根据自己对异国文化的想法，
进行剪贴画制作。

4.老师鼓励孩子们自由讨论、交流，让孩子们互相展示自己
的作品，并解释一下自己的剪贴画代表什么文化或国家。

四、教学评价
本次教育活动最重要的目标是培养孩子们对多元文化的认识和尊重。

因此，在评价阶段，老师应该注重记录孩子们对异国文化和多元文化
的理解和认识，并帮助孩子们消除对其他文化的成见。

同时，也应该
记录孩子们的学习兴趣和参与度。

五、家庭作业
完成手工作品后，让孩子带回家向家长展示，并从自己的角度讲述
一下这次课程中自己了解到的异国文化和多元文化。

同时，家长也可
以给孩子们提供更多有关不同文化的信息，以进一步促进孩子们的了
解和认识。