生物记背默写资料(答案版)

第1次生物与环境
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一、生物的特征
1.生物的生活需要营养（如：猫捉老鼠）；
2.生物能进行呼吸（如：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）；
3.生物能对外界刺激作出反应（如：含羞草碰触后叶片合拢）；
4.生物能排出废物（如：人通过出汗、排尿等方式排出尿素、无机盐等）；
5.生物能生长和繁殖（如：种子萌发长成幼苗然后开花结果）；
6.生物都有遗传和变异的特性（如：种瓜得瓜；一猪生九仔，连母十个样）；
7.除病毒外，生物都是由细胞构成的（细胞是生物体结构和功能的基本单位）。

二、科学探究的方法
1.观察法：用肉眼、放大镜、显微镜等进行观察。

2.调查法：包括普查法和抽样调查法，进行抽样调查时要做到随机取样；
3.实验法：抽样检测、模拟实验和对照实验。

4.科学探究的基本环节
（1）科学探究的基本环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。

（2）设计实验的基本原则
①对照原则：施加了实验变量的组为实验组；不施加变量的常态组为对照组。

②单一变量原则：一组对照实验中，除变量外，其他条件应相同且适宜。

③重复实验原则：用较多的实验对象进行实验，避免偶然性；实验进行多次重复，将结果取平均值，增加实验结果的可靠性。

三、生物与环境的关系
1.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素，即生态因素，它包括非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括温度、水分、阳光、空气（如淮南为橘，淮北为枳；随海拔高度不同，植被类型不同）等；生物与生物之间的关系最常见的有捕食、合作、竞争、寄生（如：兔死狐悲、草盛豆苗稀、狼狈为奸）等。

2.生物与环境是相互依存相互制约的：①生物的生存依赖环境（如：鱼儿离不开水）；
②生物形态结构、生活习性适应环境（如：青草中蝗虫多为青绿色，枯草中蝗虫多为灰褐色）；③生物影响环境（如：蚯蚓能松、大树底下好乘凉）。

第2次生态系统与生物圈
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一、生态系统的概念和组成
1.概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。

2.组成：
生物部分生产者
主要为绿色植物，能通过光合作用固定太阳能制
造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源
消费者
绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以
植物为食
分解者
主要是营腐生生活的细菌和真菌，还包括蚯蚓、
白蚁、蜣螂、秃鹫等腐食性动物。

将生物的遗体和粪
便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用
非生物部分阳光、空气、水、温度、土壤等
备注：生态系统中的有机物最终来源是生产者，生态系统中的能量最终来源是太阳能。

二、食物链和食物网
1.概念：不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫做食物链，在一个生态系
统中，多条食物链彼此交错连接成食物网。

2.书写：起点是生产者，终点是顶级消费者（本生态系统中没有天敌的动物），不包括分解者和非生物部分。

食物链箭头的方向表示物质和能量流动的方向（物质可以循环利用，能量单向流动，逐级递减）。

3.有毒物质沿食物链积累，营养级越高，生物体内有毒物质越多。

4.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

生物的数量、种类越多，形成的食物链、食物网越复杂，其自动调节能力就越强。

但其自动调节能力是有限的。

三、生物圈
1.地球上所有生物及其生存环境共同构成生物圈，它是地球上最大的生态系统，是所有
共同的家园。

2.生物圈的范围包括大气圈的底层、水圈的大部和岩石圈的表层。

3.森林生态系统：有“地球之肺、绿色水库”之称。

湿地生态系统：具有净化水源，蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称。

第3次显微镜的构造、功能及使用
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1．请在横线上写出显微镜结构图中各结构的名称。

①目镜；
②镜筒；
③转换器；
④物镜；
⑦遮光器；
⑧反光镜；
⑨粗准焦螺旋；
⑩细准焦螺旋。

2．请将显微镜各结构的功能填写在对应的结构名称之后的括号内。

①目镜和物镜（B）；②遮光器（A）；③反光镜（D）；④粗、细准焦螺旋（C）。

A．调节光线强弱B．放大作用C．升降镜筒D．反射光线
3.显微镜的使用操作步骤
4.显微镜成像规律及使用注意事项
①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数；显微镜成倒像，所以视野中偏左下方的物像要移至视野中央应向左下方移动玻片。

②高倍镜下观察与低倍镜下观察相比，高倍镜所能看到的范围小，视野暗（亮或暗），物镜与玻片间的距离短。

③使用显微镜的过程中若要下降镜筒，眼睛应注视物镜以免挤压玻片损坏物镜头。

第4次细胞是生物体结构与功能的基本单位
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一、临时玻片的制作
1.制作过程
步骤制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作人口腔上皮细胞临时装片
擦用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净
滴载玻片中央滴一滴清水。

载玻片中央滴一滴生理盐水。

取撕取洋葱鳞片叶内表皮漱口，刮取口腔内侧壁细胞
展用镊子将撕下的表皮在水滴中展开附有碎屑的牙签在水滴中涂沫几下
盖镊子夹起盖玻片的一侧，另一侧接触水滴边缘，轻轻放下盖玻片
染在盖玻片一侧滴几滴稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润标本
吸吸去临时玻片上多余的液体
染色的目的是使细胞核着色较深。

2.下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞的部分步骤，请将其按先后顺序正确排序：EDABC。

二、细胞的结构与功能
细胞是生物体进行生命活动的结构和功能的基本单位。

第5次细胞是怎样构成生物体的
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一、细胞的分裂与分化
1.生物体的生长发育是细胞分裂、生长、分化的结果。

2.细胞分裂过程：先细胞核分裂再细胞质分裂。

细胞核分裂时，
染色体的
变化最明显，先复制加倍，再平均分配（a→2a→a）。

3.细胞分裂的结果：细胞数目增多。

4．细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化的过程。

细胞分化的结果是形成不同的组织。

二、细胞构成组织
1．由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织。

2.五种植物组织：
A是分生组织，能分裂产生新细胞，
分布于根尖分生区及形成层等部位。

B是保护组织，具有保护功能，
分布于叶、果实等器官的表层。

C是输导组织，包括导管和筛管，
导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。

D是营养组织，有贮存营养的作用，
分布于果肉、叶肉等。

E是机械组织，有支撑和保护的作用，分布叶柄、木质部等部位。

2.四种动物组织：
A是肌肉组织，具有收缩和舒张的功能，包括心肌、平滑肌、骨骼肌等。

B是上皮组织，具有保护和分泌的功能，包括表皮和黏膜。

C是神经组织，具有接受刺激，产生并传导兴奋的功能。

D是结缔组织，具有支持、连接、营养、保护的功能。

包括骨组织、血液等。

三、动物体（人体）的结构层次（从小到大）依次是细胞→组织→器官→系统→个体。

植物体的结构层次比动物少了系统这一层次。

E
第6次生物圈中的绿色植物
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一、孢子植物
1.藻类植物：大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。

2.苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地环境中，植株矮小，具有类似茎和叶的分化，
无（有或无）真正的根，茎叶中无输导组织。

苔藓植物的叶只有一层细胞构成，容易受到二氧化硫等气体侵蚀而死亡，可以用做监测空气污染程度的指示植物。

3.蕨类植物：生活在阴湿陆地环境中，有根、茎、叶、的分化。

根、茎、叶中有输导组织，所以，蕨类植物比苔藓植物高大。

4、孢子是一种生殖（无性或有性）生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，遇到适宜环境将萌发成新个体。

二、种子植物
1.裸子植物的种子外面无果皮包被，植株包括四大器官：根、茎、叶、种子。

代表植物有：松、杉、柏、银杏、苏铁等。

2.被子植物的种子外面有果皮包被，植株包括六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

通常所说的绿色开花植物指被子植物。

3.被子植物按种子内子叶的多少又可以分为单子叶植（平行脉）和双子叶植（网状脉）。

三、易错易混知识点：
1.松的球果、银杏的白果属于种子。

2.满江红属于蕨类植物，卷柏属于蕨类植物，金鱼藻属于被子植物。

3.从结构层次来看，孢子是细胞，种子是器官。

四、种子的结构
⑨
第7次被子植物的一生
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错
个
等第：
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一、种子的萌发
1．种子萌发的环境条件：
一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

2.种子萌发的自身条件：活胚、胚完整、种子不在休眠期。

3．种子萌发的过程：种子吸收水分膨胀，_胚乳或子叶
_中贮存的营养物质转运到胚，_胚根
先发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，_
胚芽
_发育成茎和叶。

二、植株的生长
1.根的生长：根尖分为根冠、_分生区_、伸长区和_成熟区
_四个部分。

其中根的长
长是由分生区细胞分裂与伸长
区细胞体积增大来实现的。

2.芽的发育：枝芽发育成枝条，其中的幼叶发育成_叶__，芽轴发育成茎，芽原基发育成_芽。

3.木本植物的茎可以横向增粗，这与茎中
形成层
细胞的活动有关。

4.植物的生长是一个积累物质的过程：植物生长所需有机物由叶通过光合作用所制造，
植物生长所需的水和无机盐通过根尖的成熟
区吸收。

含氮
无机盐能促进枝叶的生长，
含
钾
无机盐能促进茎的生长和淀粉的合成，含磷
无机盐能促进果实的发育。

三、开花结果
1.据右图填空：雌蕊由①④⑨（填数字）三部分组成，其中子房又由⑤⑥
（填数字）二部分组成；雄蕊
由
②③
（填数字）二部分组成（填序号）。

花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊（填结构名称）。

2.被子植物的有性生殖过程：开花→传粉
→
受精
→形成果实和种子。

3.填写下图
第8次绿色植物与生物圈中的水循环
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一、水和无机盐的吸收和运输
1．
2．茎的运输作用
二、水分的散失
（一）叶片的结构
气孔：如右图，①是表皮细胞；②是保卫细胞；这两种细胞在结构上最明显的区别是保卫细胞有叶绿体。

③是气孔，它是蒸腾作用散失水分的门户；同时也是光合作用和呼吸作用进行气体交换的窗口。

（二）蒸腾作用
1.植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到空气中的过程叫做蒸腾作用。

蒸腾作用的主要器官是叶。

2.蒸腾作用的意义：
①蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水；
②蒸腾作用能促进根对水的吸收以及水和无机盐的运输；
③蒸腾作用能降低叶片温度，防止阳光灼伤。

3.植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。

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一、光合作用的发现
1.海尔蒙特实验：将柳树栽培在松木桶里的土壤中，只浇雨水，5年后，柳树增重近80千克，
土壤只减少了0.1千克。

实验结论是水是植物构建自身的主要原料；实验中减少的0
﹒1千克土壤的主要成分是无机盐，减少的原因是植物生长需要无机盐。

2.普利斯特利实验：将小白鼠或蜡烛放入密闭的装置中，结果小白鼠死亡、蜡烛熄灭；将将
小白鼠与一盆植物或蜡烛与一盆植物同时放入密闭的装置中，结果小白鼠能存活很长时间、
蜡烛能燃烧很长时间。

实验结论：植物能更新空气。

二、光合作用的实验
（一）绿叶在光下制造淀粉
1.实验步骤
步骤处理方法目的
1．黑暗处理用厚纸箱盖住天竺葵一昼夜运走、耗尽叶内淀粉
2．选叶遮光用黑纸片从上下两面将叶片的一部分遮盖起来遮光部分与不遮光部分形成对照3．照光将进行遮光处理的植物移到阳光下照射4小时使叶片见光部分进行光合作用
4．酒精脱色将叶片放入酒精中隔水加热至叶片变成
黄白色。

使叶片中的叶绿素溶解到酒
精中。

5．漂洗将脱色处理后的叶片用清水冲洗洗净叶片上的酒精
6．碘液显影洗净后的叶片上滴加碘液用碘液检测是否有淀粉产生。

7．去浮色用清水冲洗滴加碘液后的叶片去掉碘液的颜色，以免影响观察。

8．观察变化不遮光部分变蓝色（淀粉遇碘变蓝，说明产生了淀粉），遮光部分不变色。

2.实验结论：①光合作用产生淀粉（物质）；
②光合作用需要光（外界条件）。

（二）光合作用放出氧气
实验现象：如右图，植物在光照下产生气泡，收集的气体能使带
火星的木条复燃。

实验结论：光合作用产生了氧气。

三、光合作用的概念、实质及意义
1．表达式：
3．实质：合成有机物；贮存能量。

4.意义：是生物圈中有机物的制造者，几乎养活了地球上所有的生物；光合作用吸收二
氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要意义。

四、光合作用原理在农业生产中的应用
1．合理密植，提高光能的利用率；2．延长光照时间，增加光合作用制造有机
物的时长；3．提高光照强度，适当提高温度，加快光合作用的速度；4．提高二
氧化碳浓度，为光合作用提供充足的原料。

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一、相关实验
实验一：如图1，甲暖瓶中盛萌发的种子，乙瓶中盛煮熟的种子，插入温度计，24小时后观察两瓶中温度的高低。

实验现象：甲瓶中温度高。

实验结论：呼吸作用释放能量。

实验二：如图2，瓶中为萌发的种子，往漏斗内倒入清水，使瓶中的气体排入试管内的澄清石灰水中，观察现象。

实验现象：澄清的石灰水变浑浊。

实验结论：呼吸作用产生了二氧化碳。

实验三：如图3，取甲、乙两个瓶，甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟的种子，盖好瓶盖，24小时后，将点燃的蜡烛分别伸入两个瓶中。

实验现象：甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。

实验结论：呼吸作用消耗氧气
二、呼吸作用的表达式：
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
三、呼吸作用的概念、实质和意义
1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成有机物，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫呼吸作用。

2.实质：分解有机物，释放能量。

3.意义：为生命活动提供能量
四、呼吸作用在生产中的应用
1.中耕松土——促进根的呼吸作用，使根有充足的能量用于吸收无机盐，能促进植物的生长。

2.贮存粮食时降低含水量，降低温度——抑制呼吸作用，减少有机物的消耗量。

3.贮存蔬菜、水果等时适当降低氧气含量、降低温度——抑制呼吸作用，减少有机物的消耗量。

4.栽培大棚蔬菜时，适当降低夜间温度——降低夜晚植物体内有机物的消耗，有利糖分的积累。

第11次人的由来及食物中的营养物质
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一、人类的起源与发展
1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，直立行走是人猿分界的主要标志。

二、生殖系统的组成
1.男性生殖系统的主要器官是睾丸，它的功能是产生精子和分泌雄性激素。

2.女性生殖系统的主要器官是卵巢，它的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。

3.精子和卵细胞结合的部位是输卵管，子宫是胚胎发育的主要场所。

三、人的个体发育
（一）胚胎发育
1.受精卵是胚胎发育的起点。

2.受精卵在输卵管内经过细胞分裂发育成胚泡，此过程由卵黄提供营养。

然后胚泡着床于子宫内膜，经过细胞的分裂与分化发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养。

成熟的胎儿从阴道产出的过程叫分娩。

（二）青春期发育
1.青春期身体发育的显著特征是身高突增，女孩比男孩进入青春期早（早或晚）。

2.青春期性发育的突出特点是性器官迅速发育并成熟，出现第二性征（如：男孩长胡须，女孩乳腺开始发育等），并且男孩出现遗精现象、女孩出现月经现象。

四、食物中的营养物质
1．人体需要的六大类营养物质中，属于有机物的是糖类、脂肪、蛋白质、维生素，属于无机物的是水和无机盐，其中需要经过消化才能吸收的营养物质是糖类、脂肪、蛋白质。

2.人体主要的供能物质是糖类，备用的贮存能量的物质是脂肪，构建细胞和修复组织的主要原料是蛋白质。

第12次
人体消化与吸收
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一、营养缺乏症1．缺含钙
的无机盐易患骨质疏松症和佝偻病，缺铁会患缺铁性贫血
病；缺碘会患大
脖子（地方性甲状腺肿）病。

2．缺乏维生素A 易患夜盲
症；缺乏维生素B 1会患
脚气病、神经炎
；缺乏维生素C
会患
坏血病；缺乏维生素D 会引起佝偻病和骨质疏松症
等疾病。

二、消化系统的组成
1.填写图中序号所示结构名称：
其中，①④⑥等合称消化腺，②③⑤⑦⑧⑨合称
消化道。

消化吸收的主要器官是小肠。

2．小肠与消化吸收功能相适应的特点是：①小肠长5-6米、肠壁具有（环形）皱襞和小肠绒毛，扩大了消化与吸收的面积；
②绒毛壁和毛细血管壁薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。

③小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，是食物消化的主要场所。

三、营养物质的消化
1．淀粉消化的起始部位是口腔，消化的最终产物是葡萄糖，参与消化淀粉的消化液有唾液、肠液、胰液。

2.蛋白质消化的起始部位是胃，消化的最终产物是氨基酸，参与消化蛋白质的消化液
有胃液、肠液、胰液。

3.脂肪消化的起始部位是小肠，消化的最终产物是甘油+脂肪酸，参与消化脂肪的消化液有胆汁、肠液、胰液。

四、合理膳食与食品安全
1．合理膳食要求早、中、晚三餐的能量比为30%:40%:30%，要按“平衡膳食宝塔”
均衡而全面地摄取营养。

2.包装食品应特别关注产品说明书上的生产许可证、生产日期和保质期、厂家信息等内容，避免购买到“三无”产品；肉类食品要关注是否有检疫合格标志；蔬菜、水果类食品，食用前应洗净或削皮防农药污染。

①唾液腺④肝脏
⑤胃
⑥胰腺⑦小肠
第13次人体的呼吸
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一、呼吸系统的组成
1．人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，其中肺是进行气体交换的器官。

2．呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成。

二、呼吸道的结构与功能相适应
1.呼吸道由骨或软骨做支架，能保证气流通畅。

2.鼻黏膜内有丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气；呼吸道黏膜能分泌黏液，能湿润吸入的空气；鼻腔前部长有鼻毛能阻挡灰尘、细菌，呼吸道黏膜分泌的黏液能黏住空气中的细菌、灰尘，气管黏膜上有纤毛能清扫吸附有灰尘、细菌的黏液，对吸入的空气有清洁作用。

三、肺的结构与功能相适应
1．肺由许多肺泡组成，肺泡数目多，面积大；肺泡外紧密缠绕着许多的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成；这些特点有利于肺与血液间的气体交换。

四、呼吸的全过程
1．呼吸的全过程包括四个阶段：肺与外界的气体交换、肺与血液间的气体交换、气体在血液中的运输和血液与组织细胞间的气体交换。

2.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，而肺与血液间及血液与组织间的气体交换是通过扩散作用实现的。

3.氧气主要由血液中的红细胞进行运输，二氧化碳主要由血液中的血浆进行运输。

五、呼吸运动的过程
1．吸气过程：呼吸肌（肋间肌和膈肌）收缩→胸廓扩大→肺被动扩张→肺内气压下降（低于大气压）→吸气。

2．呼气过程：呼吸肌（肋间肌和膈肌）舒张→胸廓扩大→肺回缩，肺内容积缩小→肺内气压上升（高于大气压）→呼气。

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一、血液循环系统的组成1．血液循环系统由血液、血管和心脏三部分组成。

二、血液
1.血液在结构层次上属于
组织，由血浆
和血细胞
两部分组成。

血浆的功能是运
载血细胞、运输养料和废物。

2．血细胞有三种，其形态结构特点与功能请填写在下图中相应的地方。

三、血管
1．动脉是指将血液从
心脏
运至全身去的血管，动脉具有管壁厚
，管腔小，
弹性大，血流速度快的特点。

2.静脉是指将血液从全身运回
心脏
的血管。

与同级动脉相比，静脉具有管壁
薄
，管腔大，弹性小，血流速度慢的特点。

3.毛细血管连通最小的动脉和静脉，数目多，分布广血液速度极慢，是进行
物质交换
的场所。

毛细血管的管壁仅由一层扁平上皮细胞构成，管腔小，只允许红细胞呈单行通过。

四、心脏
1.血液循环的动力来自
心脏。

心脏四腔，
左心室
壁最厚。

左心室与
主动脉
（血
管）相连，右心室与肺动脉（血管）相连，左心房与肺静脉（血管）相连，右心房与上、下腔静脉（血管）相连。

2．心脏中由于瓣膜的作用，血液只能单向流动：静脉→心房
→
心室
→
动脉。

五、血液循环1．体循环：左心室→
主动脉→各级动脉→全身各处毛细胞血管网→各级静脉→上、下腔静脉
→
右心房。

2.肺循环：右心室→肺动脉
→肺部毛细血管网→肺静脉
→
左心房。

3．动脉血是指氧气含量高，颜色鲜红的血液；静脉血是指氧气含量低，颜色暗红的
血液。

六、血型
1．人体的ABO 血型系统有四种血型，分别是A 型、B 型、AB 型、O 型。

2.输血要以输同型血
为原则。

少量异型输血时，O 型血是万能献血者。