四年级数学下册中考试卷分析201104

四年级数学下册中考试卷分析
本次考试试卷题量适中，深浅适中，但知识覆盖面不够广，如估算没有在试卷中体现。

考试成绩：四(2)（3）平均分分别是75分和83分，合格率分别是81%和97.5%，优良率分别为45%和64%。

总体成绩在教师的预料中，也真实反映了学生的学习水平。

考得较好的方面主要有
绝大多数学生对所学主要知识点能较好地掌握，尤为突出的有小数加减法、乘法计算，图形的分类和应用题，学生对应用题能理解数量关系掌握解题思路。

此外，操作题的正确率也较高。

掌握得不够好的方面主要有
一是有关小数点移动变化的题目，如一5、二4及第四大题中均有体现；二是学生对小数的组成及计数单位等题目答得较差，体现在一题的1、2小题；三是单位换算掌握得较差，如一8小题；四是因粗心而算错写错等问题而失分的也较多，平均粗心失分达10分之高。

五是二班的后进层太大，拖累了整体成绩的提高。

经验与教训
一是抓好计算题过关是提高数学成绩的基础；二是及格率是提高成绩的保障；三是要让学生牢牢要掌握领会知识的关键，如应用题中的数量关系学生理解与否是能否解答应用题的关键；三是提高学生的成绩不能放松对学生的思想教育，如三班的沈铭豪及王彬彬由于思想松懈而退步了许多。

二班的不及格学生都是学习态度不端正，无心
向学的学生。

改进措施及努力方向
一是继续加强对学困生的个别辅导，力争将合格率提高至90%以上，主要通过加强学生的思想教育，端正学困生的学习态度和学习方法，课堂的重点关注、学生的一帮一辅导和教师的单独辅导；二是加强教学中的变式练习尤其是反向叙述的练习和多个知识点叠加而形成的题目；三是加强应用题数量关系和解题的方法与步骤的训练；四是继续加大对学生习惯教育和训练，尤其是计算习惯答题习惯检查检验的习惯和探索问题的习惯；五是努力抓好各知识点的过关练习，重点是计算题、应用题、操作题和公式概念的过关。

2011-4-26。