(湘少版)五年级英语下册《Unit 8 Period 1》教学设计设计

(湘少版)五年级英语下册《Unit 8 Period 1》教学设计

一、教学目标

1.学会询问和回答“你会做什么？”

2.学会表达自己会的事情。

3.学会询问和回答别人的兴趣爱好。

4.在听、说、读、写等语言技能上有所提高。

二、教学重点

1.学会询问和回答“你会做什么？”

2.学会表达自己会的事情。

三、教学难点

学会询问和回答别人的兴趣爱好。

四、教学准备

1.课件.

2.颜色卡片，印有各种兴趣爱好的词语.

3.录音机.

五、教学过程

1. 态度导入

1.师生问候，以轻松愉快的方式进入课堂氛围.

2.通过一些搞笑短片或小游戏引出课题.

2. 新课讲解

1.轻松愉快地介绍新课.

2.学会询问和回答“你会做什么？”

–教师以英语或母语向学生发问，“你会做什么？”，然后引导学生各自回答.–通过问答的方式，帮助学生掌握这个会话中的重点句式和表达方式.

3.学会表达自己会的事情。

–在教师的引导下，每个学生都表达自己擅长的事情，帮助学生逐渐适应英语交流活动.

–突出必要的句型，帮助学生表达自己能力的程度.

4.学会询问和回答别人的兴趣爱好。

–教师以英语或母语向学生发问，“你的兴趣爱好是什么？”，然后引导学生各自回答.

–在此基础上，引导学生进一步了解别人的兴趣爱好，增加交流的深度和广度.

3. 练习活动

1.模仿性训练

–分角色演练，学生模仿教师对话，换位练习.

–学生自由组合对话，练习表述自己的能力和兴趣爱好.

2.合作性训练

–分组活动，让学生在小组内讨论自己的能力和兴趣爱好，然后汇报给全班.

–学生自创小对话，与小组内合作完成.

4. 结束活动

1.以小组形式，学生彼此了解，互相分享自己擅长的事情或兴趣爱好.

2.回顾课堂内容，收集学生反馈.

六、教学总结

1.通过本节课的学习，学生可以更直接地表达自己的爱好，能力等信息.

2.学生可以通过这个会话更好地了解他人，增加交流的深度和广度.

3.这个话题既有生活经验的支持，也有学习的普遍性，可以既增加学生互相的了解，又推进了他们的英语学习.