教科版九年级物理上册第一章第二节内燃机教案

教科版九年级物理上册第一章教案
2.内燃机
情景导入
燃料燃烧时释放大量的内能，如何使这些内能为人类做功服务呢？
如图所示中，a 图和b 图是常用的交通工具轿车和飞机，c 图是军事上用的坦克，d 图是把卫星发送上天的火箭，它们有什么共同点呢？
合作探究
探究点一 内燃机
内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。

探究点二 汽油机——用汽油作燃料的内燃机
活动1：展示内燃机剖面图，让学生明确燃料直接在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，推动活塞做功。

活动2：观察汽油机模型，自己试着找出汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等各部分构造的位置。

归纳总结：（1）汽油机的构造汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等；（2）活塞从汽缸一端运动到另一端叫作一个冲程。

活动3：利用汽油机活动模型，操作并观察汽油机工作中每一个冲程的工作情况，并试着完
活动4：让每一组学生根据手中的模型上台扮演汽油机的工作过程。

（边扮演边讲解） 归纳总结：（1）内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成的。

（2）在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。

在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。

（3）在这个四个冲程中，利用曲轴的惯性来完成的冲程是吸气、压缩和排气冲程。

典例剖析
汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中正确的是（ ）
A ．甲冲程是把机械能转化为内能
B ．乙冲程是把内能转化为机械能
C ．丙冲程是把机械能转化为内能
D ．丁冲程是把内能转化为机械能
【点拨】热机的四个冲程为吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．压缩冲程中机械能转化为内能；做功冲程中内能转化为机械能．
【自主解答】A
探究点三 柴油机——用柴油作燃料的内燃机
柴油机与汽油机的区别：
（1）柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程。

（2）柴油机与汽油机的不同点：构造方面：些油机没有火花塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴。

吸入的气体不同，点火方式不同。

活动1：出示柴油机的结构图，自学课本19页到
20页的内容，小组之间交流、讨论分析出汽油机与柴油机有哪些不同点？
（2）在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。

在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。

（3）在这个四个冲程中，利用曲轴的惯性来完成的冲程是吸气、压缩和排气冲程。

探究点四 飞向太空
（1）简单介绍火箭发动机的原理：反冲原理。

（2）讲解三级火箭的优势。

（3）介绍我国在航天事业所取得的成就。

板书设计
2.内燃机
教学反思
内燃机的教学一直以来是教学过程中的一个难点，主要是由于学生很难有机会亲眼看一看内燃机的内部的工作过程，仅仅靠文字性的叙述和教师反复的讲解无法给学生留下深刻的印象，教材的配图或者教学挂图等静态图片也仅仅能增强学生对结构的理解，在学生的大脑里，内燃机工作过程的印象仍然是模糊的。

如何才能让学生直观地看到内燃机的工作过程呢？当然多媒体手段的应用无疑提供了一个很好的平台，要用好活挂图和内燃机模型，使教学过程变得比较直观，以加强对内燃机工作原理的理解，主要应让学生知道重点应掌握哪些内容，这要求教师及时引导和强调。

在这里必须要学生记住如下的要点：进排气阀的开闭情况、活塞的运动情况、有无能量转化、在这个地方一定要联系做工可以改变物体的内能，加
深对做功和压缩冲程的理解，教学效率得到提高。