湖南省2011年普通高等学校对口招生考试电子...

湖南省2011年普通高等学校对口招生考试
电子电工类专业综合知识模拟试题（一）
本试题共8页，共5答题，50小题，时量：150分钟，满分：390分
一、单选题（每一小题中只有一个答案是正确的，多选不给分。

本大题共20小题，每个小题6分，共120分）
1、三个相同的灯泡做星形连接时，在三相四线制供电线路止，如果供电总中线断开，则（ ）
A 三个灯泡都变暗
B 三个灯泡都变亮
C 三个的灯泡亮度不变
D 三只灯都烧掉
2.题2图所示为某电路中的一条含源支路,已知E =20V ，I =2A ，R
=10 ，则电压U BA = （ ）
A.-50V
B.-10V
C.10V
D.50V
3.交流铁心线圈如题6图所示。

保持电源电压U 、频率
及线圈匝数N 不变,将铁心A 、B 段锯开,形成气隙。

则铁心中的磁通最大值
将（ ）
A. 不变
B.变小
C.变大
D.不定 4.图示电路，a 、b 两端可等效成一个( ) A.6A 的理想电流源 B.6V 的理想电压源
C.6A 的理想电流源或6V 的理想电压源
D.不能代替，仍为原电路
第4题 第5题
5.已知正弦交流电路图(a)和图(b)等效，求正弦信号的角频率ω( ) A. 2rad/s B. 1rad/s C. 2.5rad/s D. 1.5rad/s
得分
评分人 复评人
6、一个R
L
=8Ω的负载，经变压器(忽略变压器的内阻抗压降和损耗)接到信号源
上，信号源的内阻R
0=800Ω，变压器一次绕组的匝数N
1
=1000，若要通过阻抗匹
配使负载得到最大功率，则变压器二次绕组的匝数N
2
应为( ) A.500 B.1000 C.100 D.10
7、在图示电路中，开关S在t=0瞬间闭合，若u
C (0
－
)=0V,则i
C
(0
+
)为( )
A. 2.4A
B. 0A
C. 1.2A
D. 1A
第7题
8.电路如题3图所示，已知电流等于（）
A. B.
C. D.
9、如图所示电路，电流 I 为（）
(A) 1 A (B) -1 A (C) 0 A (D) 3 A
第9题第10题
10、图示电路中 1 A 电流源供出的功率为 ( )
A 8W
B -4W
C -5W
D 3W
11、在某放大电路中，测的三极管三个电极的静态电位分别为0 V ，-10 V ，-9.3 V ，则这只三极管是（ ）。

A ．NPN 型硅管 B.NPN 型锗管 C.PNP 型硅管 D.PNP 型锗管
12、与甲类功率放大方式相比，乙类互补对称功放的主要优点是( )。

A ．不用输出变压器 B ．不用输出端大电容 C ．效率高 D ．无交越失真 13、如图所示复合管，已知V 1的β1 = 30，V 2的β2 = 50，则复合后的β约为（ ）。

A ．1500 B.80 C.50 D.30
14、在图示电路中,R i 为其输入电阻，R S 为常数，为使下限频率f L 降低，应（ ）。

A ．减小C ，减小R i B. 减小C ，增大R i C. 增大C ，减小 R i D. 增大C ，增大 R i
第13题
第14题
15、十进制数315转换为二进制数为（ ）。

A ：0001 1001 1001 B ：0001 0011 1011 C ：0100 1001 1101 D ：0100 1001 0110
16、下列说法正确的是( )
A ：双极型数字集成门电路是以场效应管为基本器件构成的集成电路
B ：TTL 逻辑门电路是以晶体管为基本器件构成的集成电路
C ：COMS 集成门电路集成度高,但功耗较高
D ：TTL 逻辑门电路和COMS 集成门电路不能混合使用
17、某放大电路在负载开路时的输出电压为4 V ，接入3 k Ω 的负载电阻后输出电压降为3 V 。

这说明放大电路的输出电阻为（ ）。

A ．10 k Ω ； B ．2 k Ω ； C ．1 k Ω ； D ．0.5 k Ω 。

V 2
V 1
+
u O _
u
R B
R s +V CC
V
C +
R C R i
18．下列等式不正确的是（ ）
A.ABC =A +B +C
B. (A+B)(A+C) =A+BC
C. A( B A )=A+B
D. AB+A C+BC=AB+A C 19、下列说法正确的是（ ）
A ：组合逻辑电路是指电路在任意时刻的稳定输出状态，和同一时刻电路的输入信号以及输入信号作用前的电路状态均有关
B ：组合逻辑电路的特点是电路中没有反馈，信号是单方向传输的
C ：当只有一个输出信号时，电路多为输入多输出组合逻辑电路
D 、RS 触发器、JK 触发器均具有状态翻转功能
20、电路如下图（图中为上升沿Jk 触发器），触发器当前状态Q 3 Q 2 Q 1为“100”，请问在时钟作用下，触发器下一状态（Q 3 Q 2 Q 1）为（ ）
A ． “101”
B ． “100”
C ． “011”
D ． “000”
二、填空题（将正确答案填在题内横线上，每题6分，共60分）
21、在图示电路中，电流I 1=______A ，I 2=_____A 。

22、三相异步电动机能耗制动时，电机处于 运行状态。

23、
串联谐振电路,已知
该电路的谐振频率。

24、铁磁材料的磁性能主要表现为 、磁饱和性和磁滞性
得分
评分人 复评人
25、某三相电路中，三相负载的有功功率分别为1W 、2W 和3W ，无功功率分别为1Var 、2Var 和3Var ，则该三相负载的总有功功率=______，总无功功率=_______。

26、理想运算放大器其开环差模输入电阻为 。

27、与甲类功率放大方式相比，乙类互补对称功放的主要优点是 。

28、十进制数35的8421BCD 码是 。

29、D/A 转换器的转换精度通常用 和转换误差来描述。

30、触发器异步输入端为低电平有效时，如果异步输入端R D =1，S D =0，则触发
器直接置成 状态。

三、计算题（要写出主要的计算步骤。

本大题共5小题，
共60分）
31、（10分）电路如题34图所示。

(1)开关S 断开时电压表读数为6V 。

(2) 开关S 闭合后,电流表读数为0.5A,电压表读数为5.8V,试计算其内阻
(设电压表内阻为无穷大,电流表内阻为零)。

第33题
32、（15分）一个纯电感线圈和一个30Ω的电阻串联后，接到220V 、50Hz 的交流电源上，这时电路中的电流为 2.5A ，求电路的阻抗Z 、电感L 以及Q P S U U L R ,,,,。

33、（10分）用网孔电流法求图示电路的电流I 。

得分
评分人 复评人
34、（15分）放大电路如图所示，已知三极管的U
BE =0.7V，β＝50，R
B
=377kΩ，
R C =6kΩ，R
L
=3kΩ，V
CC
=12V。

试计算：
（1）用估算法计算电路的静态工作点（I
B ，I
C
，U
CE
）；
（2 计算电压放大倍数A
u
；
（3）计算输入电阻r
i
和输出电阻r
o
第34题第35题
35、（10分）图示运算放大器电路中，R
1=25kΩ，R
2
=50kΩ，R
F
=100kΩ，已知
u I1=1V，u
I2
=0.5V，求输出电压u
O
.
四、综合题（共90分）
36、（8分）什么叫功率因数？提高功率因数有什么意义？
37、（8分）有人说，“电路中，没有电压的地方就没有电流，没有电流的地方
也就没有电压”。

这句话对吗？为什么？
38、（10分）已知电路如下图示：为理想二极管，试分析：
①二极管导通还是截止？②UA0=？
得分评分人复评人
39．（14分）用卡诺图化简逻辑函数
① D C A C B A D C D C A ABD ABC Y ++⋅+++=
②Y(A,B,C,D)= ∑)m10, m7m6,m5,m3,(,给定的约束条件为 m 0+ m 1+m 2+m 4+m 8=0 40、（10分）分析图中的电路并回答问题
（1）该电路为单稳态触发器还是无稳态触发器？
（2）当R =1k 、C =20uF 时，请计算电路的相关参数（对单稳态触发器而言计算脉宽，对无稳态触发器而言计算周期）。

第40题 第41题
41、（10分）某时序逻辑电路如图所示。

设触发器初始状态均为0，试对应输入时钟信号CP 作出输出波形Q 1和Q 2，并说明电路的逻辑功能。

42、（15分）分析图示组合逻辑电路的逻辑功能： （1）由图写出逻辑式，并进行化简； （2）列出真值表； （3）分析电路的逻辑功能
43、（15分）有一单相桥式整流电容滤波电路，已知交流电源频率为50H z ，负载电阻
Ω=200L R ，要求直流输出电压U o ＝15V ，（1）选择参数是多少整流二极管？（2）选择参数是多少的电容？（3）画出该电路的电路图 （4）若上述电路后面接一稳压电路
如图所示，问输出电压的调节范围是多少？
五、选做题（电工部分）（共60分）
一、填空题（每题6分，共18分）
44、电视扫描行频为 Hz 。

45、电视机完成电——光转换是图像的 过程。

46、亮平衡调整是采用调整末级视放管的 ，即改变视放级增益来实现的。

二、选择题（每题6分，共18分）
47、为了保证残留边带方式的信号解调不失真，必须要求中频通道幅频特性曲线在( )MHz 时应对准相对幅度50%处。

A 31.5
B 4.43
C 38
D 6.5
48、在彩色电视机亮度通道中设置了一个( )MHz 的彩色副载波吸收电路。

A 6.5 B 6 C 31.5 D 4.43 49、彩色电视机多采用( )稳压电源电路。

A 串联调整型
B 并联调整型
C 串联开关型
D 并联开关型 三、分析题（24分）
50、简述色差信号传输有何优点?
得分 评分人 复评人。