论“三农”建设中的乡镇图书馆读者工作
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一线 . 了
( 书馆 ) 员 优势 , 图 馆 开展 有针 对 性 的文 化 助农 服务 。
三是在 常 规项 目中打 造 品牌 服务 , 逢 周 六 、 日和 如 周 重大 节 日. 取预 约 专家 授课 等 方式 。 采 开展 引导农 民 就业 、 约化 经 营 、 广 新 技 术 等专 题 服 务 。 形 成 集 推 并
一
11 制 订好 服务 “ . 三农 ” 目标 和措施 的
一
与“ 三农” 相关的图书 . 以丰富有效 的文献资源为基 息 , 以改善相对落后的农村面貌 。 我们应紧抓这一现 础 , 针对 性地拓 展读 者工作 。 有 我们 应 明确 地认识 到 : 实需 求 , 为他 们 提供 有效 的服务 . 还应 紧 扣有 关 部 门 方 面 , 民温 饱 问题 解决 后 。 农 精神 文化 需 求 的不 断 开展 文化 科技 下 乡等 活动 , “ 以 三农 ” 求 为 导 向 . 需 拓 增长 与农 村文化 相对 贫乏 的矛盾 日益 突出 . 正 由于 展读 者工作 , 知识 真正意 义上 回到农村 。 也 让 文化 缺失 而 导致 农 村 中落 后 愚 昧 的观念 和 习惯 已在 在具 体实践 中 . 应在 整合 乡镇 综合 文化 资 源基 础 定 程 度 上制 约 了农 村发 展 ; 一方 面 , 国农 村 经 上努 力 为读 者服 务 。 是在 有 限 的空 间 中拓 展 服务 。 另 我 一 济 和农业 生产 已进 入 了多元化 发展 新 阶段 . 民需 要 充分 调动 乡镇各 方 面 的积极 性 ,扬长 避 短 。推 进 对 农 以知 识来 创业求 富 . 迫切 渴求通 过读 书来 弥补 自身 “ 农 ” 更 三 服务 。 是在 不 同 的层 次 中实行 分 类 服 务 。 二 如 不足 。 者工作更 要 着力 于潜移 默化地 提高 农 民的文 在 “ 读 六一 ” 等节假 日组织 中小学 生参加 读书 征文 比赛 . 化素质 , 以促 进 他 们 转 变 观 念 , 强 信 心 。 发 求 知 推 出周 末 的 “ 导学 生 网上 游 ” 增 激 指 服务 . 参 与 者 获 得 使 求富的热情和创造力 。 从而在根本上推进新农村建设 。 在 学校 未 能学 到 的知识 : 帮助 农 民收 集就 业 信 息 。 开
书馆 读 者 工作进 行 阐述 与探 讨 。 一是认 清形 势 , 明确 目标 , 根 本 ; 是 二是 以活动 为载体 吸 引、 育 、 展 读者 , 培 发 是
好形式; 三是 充分 利 用文化 信 息资 源共享 工程 为“ 三农 ” 建设添砖 加 瓦 , 是促 进读 者 工作 的好 方法 。 中图分 类 号 : 2 0 G 5 文献 标识 码 : A 文章 编号 :o 3 1 8 (0 10 - 1 9 0 1 0 — 5 8 2 1 )3 0 6 - 2 乡镇 图书馆 是 最 贴 近 “ 三农 ” 图 书馆 . 应 更 的 它
独特 的文 化 品牌 , 寓教 于读 、 书育人 的功 能 得 到 使 以 解 、 握农情 民意 。 和引导农 民通过 图书馆求知求 充 分体 现 。 而提 高农 民素 质 。 强农 村发 展后 劲 。 掌 培育 从 增 富和提 高素 质 的意 识 , 培养想读 书 、 愿读 书 、 能读 书 的 是 新 型农 民 。 图书馆 根植 于服 务 于“ 为 三农 ” 奠定 基 础 。 2 以活动 为载体 。 开展服 务 工作 的好 形式
一
展农 技 培训 服务 ; 强 与调 整 产业 结 构 中 的业 主 、 加 专 图书馆 工作者 应清 醒地认 识到 . 当前仍 有相 当一 业 户 等 对象 联 系 . “ 村 一 品 ” 为 一 的产 业 结 构 升 级 提 部 分农 民 的图书馆 意识还 不很 高 . 有认识 到 图书馆 供 特色服 务 。 没 当前 更应充 分利用 大 多数乡镇 图书馆 与 对 他们学 习 、 生产 、 活 的重要 性 ; 熟 悉 、 未 能主 文 化站 还是 “ 套人 马 、 块牌 子 ” 生 不 也 一 两 的有 利条 件 . 用 利 动去 了解 图书馆 : 有养成利 用图书馆 的 良好习惯 。 阅览室 、 更没 展览厅 等文化 场所 和具有 文艺 特长 的文 化站
第 3 卷 第 3期 1
河南 图书馆 学刊
21 0 1年 6月
论“ 三农 " 中的 乡镇 图书馆 读者工作 建设
何 锦 奋
( 藤县 图书馆 , 西 广 藤县 530 ) 4 3 0
关键 词 : 乡镇 图书馆 ; 者 工作 ; 农 读 三
摘 要 : 目前我 国仍 有相 当一部分 乡镇 图书馆读 者工 作不尽 人 意 , 者g , 务 “ 作 .l 三农 ” ' l t 这一 角度 , 对推 进 乡镇 图
1 让农民了解 、 . 2 利用 图书馆
这需要馆员要有足够 的耐心、 信心和恒心 。 深入了解 农 民的文 化需求 , 善待每一位读者 和潜在读者 , 努力保 障和满 足他 们获取 知识 的权 利 。 以潜移 默化式 的启 并 发 、 导、 指 引导 , 让农 民走 进 图 书馆 , 培 植 、 就 读 以 造
1 认 清形 势 。 明确 目标 。 是做 好读 者工 作 的根本
充 分 了解 “ 农 ” 三 的需 求 . 并把 农 民对 图书 馆 的现 实 需 要作 为 读者 工作 第 一要 务 。 他们 提 供 最需 要 、 为 最 图书 馆 服务 “ 农 ” 首 先 要整 合 图 书馆 的人 力 、 有 效 的服务 。 知道现 在 的农 民不 仅把借 阅图 书作 为 三 , 要 财 力 、 献 等 资 源 , 次 是 结 合 乡情 。 计 划地 采 集 文 其 有 种 文化 享受 , 期 望通 过读 书来 获取 知 识 、 握信 更 掌
( 书馆 ) 员 优势 , 图 馆 开展 有针 对 性 的文 化 助农 服务 。
三是在 常 规项 目中打 造 品牌 服务 , 逢 周 六 、 日和 如 周 重大 节 日. 取预 约 专家 授课 等 方式 。 采 开展 引导农 民 就业 、 约化 经 营 、 广 新 技 术 等专 题 服 务 。 形 成 集 推 并
一
11 制 订好 服务 “ . 三农 ” 目标 和措施 的
一
与“ 三农” 相关的图书 . 以丰富有效 的文献资源为基 息 , 以改善相对落后的农村面貌 。 我们应紧抓这一现 础 , 针对 性地拓 展读 者工作 。 有 我们 应 明确 地认识 到 : 实需 求 , 为他 们 提供 有效 的服务 . 还应 紧 扣有 关 部 门 方 面 , 民温 饱 问题 解决 后 。 农 精神 文化 需 求 的不 断 开展 文化 科技 下 乡等 活动 , “ 以 三农 ” 求 为 导 向 . 需 拓 增长 与农 村文化 相对 贫乏 的矛盾 日益 突出 . 正 由于 展读 者工作 , 知识 真正意 义上 回到农村 。 也 让 文化 缺失 而 导致 农 村 中落 后 愚 昧 的观念 和 习惯 已在 在具 体实践 中 . 应在 整合 乡镇 综合 文化 资 源基 础 定 程 度 上制 约 了农 村发 展 ; 一方 面 , 国农 村 经 上努 力 为读 者服 务 。 是在 有 限 的空 间 中拓 展 服务 。 另 我 一 济 和农业 生产 已进 入 了多元化 发展 新 阶段 . 民需 要 充分 调动 乡镇各 方 面 的积极 性 ,扬长 避 短 。推 进 对 农 以知 识来 创业求 富 . 迫切 渴求通 过读 书来 弥补 自身 “ 农 ” 更 三 服务 。 是在 不 同 的层 次 中实行 分 类 服 务 。 二 如 不足 。 者工作更 要 着力 于潜移 默化地 提高 农 民的文 在 “ 读 六一 ” 等节假 日组织 中小学 生参加 读书 征文 比赛 . 化素质 , 以促 进 他 们 转 变 观 念 , 强 信 心 。 发 求 知 推 出周 末 的 “ 导学 生 网上 游 ” 增 激 指 服务 . 参 与 者 获 得 使 求富的热情和创造力 。 从而在根本上推进新农村建设 。 在 学校 未 能学 到 的知识 : 帮助 农 民收 集就 业 信 息 。 开
书馆 读 者 工作进 行 阐述 与探 讨 。 一是认 清形 势 , 明确 目标 , 根 本 ; 是 二是 以活动 为载体 吸 引、 育 、 展 读者 , 培 发 是
好形式; 三是 充分 利 用文化 信 息资 源共享 工程 为“ 三农 ” 建设添砖 加 瓦 , 是促 进读 者 工作 的好 方法 。 中图分 类 号 : 2 0 G 5 文献 标识 码 : A 文章 编号 :o 3 1 8 (0 10 - 1 9 0 1 0 — 5 8 2 1 )3 0 6 - 2 乡镇 图书馆 是 最 贴 近 “ 三农 ” 图 书馆 . 应 更 的 它
独特 的文 化 品牌 , 寓教 于读 、 书育人 的功 能 得 到 使 以 解 、 握农情 民意 。 和引导农 民通过 图书馆求知求 充 分体 现 。 而提 高农 民素 质 。 强农 村发 展后 劲 。 掌 培育 从 增 富和提 高素 质 的意 识 , 培养想读 书 、 愿读 书 、 能读 书 的 是 新 型农 民 。 图书馆 根植 于服 务 于“ 为 三农 ” 奠定 基 础 。 2 以活动 为载体 。 开展服 务 工作 的好 形式
一
展农 技 培训 服务 ; 强 与调 整 产业 结 构 中 的业 主 、 加 专 图书馆 工作者 应清 醒地认 识到 . 当前仍 有相 当一 业 户 等 对象 联 系 . “ 村 一 品 ” 为 一 的产 业 结 构 升 级 提 部 分农 民 的图书馆 意识还 不很 高 . 有认识 到 图书馆 供 特色服 务 。 没 当前 更应充 分利用 大 多数乡镇 图书馆 与 对 他们学 习 、 生产 、 活 的重要 性 ; 熟 悉 、 未 能主 文 化站 还是 “ 套人 马 、 块牌 子 ” 生 不 也 一 两 的有 利条 件 . 用 利 动去 了解 图书馆 : 有养成利 用图书馆 的 良好习惯 。 阅览室 、 更没 展览厅 等文化 场所 和具有 文艺 特长 的文 化站
第 3 卷 第 3期 1
河南 图书馆 学刊
21 0 1年 6月
论“ 三农 " 中的 乡镇 图书馆 读者工作 建设
何 锦 奋
( 藤县 图书馆 , 西 广 藤县 530 ) 4 3 0
关键 词 : 乡镇 图书馆 ; 者 工作 ; 农 读 三
摘 要 : 目前我 国仍 有相 当一部分 乡镇 图书馆读 者工 作不尽 人 意 , 者g , 务 “ 作 .l 三农 ” ' l t 这一 角度 , 对推 进 乡镇 图
1 让农民了解 、 . 2 利用 图书馆
这需要馆员要有足够 的耐心、 信心和恒心 。 深入了解 农 民的文 化需求 , 善待每一位读者 和潜在读者 , 努力保 障和满 足他 们获取 知识 的权 利 。 以潜移 默化式 的启 并 发 、 导、 指 引导 , 让农 民走 进 图 书馆 , 培 植 、 就 读 以 造
1 认 清形 势 。 明确 目标 。 是做 好读 者工 作 的根本
充 分 了解 “ 农 ” 三 的需 求 . 并把 农 民对 图书 馆 的现 实 需 要作 为 读者 工作 第 一要 务 。 他们 提 供 最需 要 、 为 最 图书 馆 服务 “ 农 ” 首 先 要整 合 图 书馆 的人 力 、 有 效 的服务 。 知道现 在 的农 民不 仅把借 阅图 书作 为 三 , 要 财 力 、 献 等 资 源 , 次 是 结 合 乡情 。 计 划地 采 集 文 其 有 种 文化 享受 , 期 望通 过读 书来 获取 知 识 、 握信 更 掌