(浙江专用)(新课标)2021届高三语文二轮专题复习 训练28 语言文字运用+论述类文本阅读

训练二十八[语言文字运用＋论述类文本阅读]
一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)
1．下列各组词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )
A．抚恤．/畜．养亲．家/沁．园春啮．噬/罪孽．深重
B．蜷．伏/痊．愈按捺．/百衲．衣譬．如/穷乡僻．壤
C．孱．弱/潺．湲戏谑．/血．淋淋宿．营/夙．兴夜寐
D．踟．蹰/汤匙．泼．辣/梁山泊．证券．/隽．语箴言
2．下列语句中，没有错别字的一项是( )
A．我第一次划船在瓦尔登游戈的时候，它的四周完全被浓密而高大的松树和橡树围着，一切都为雾蔼所取代，我们刚才所见到的那一场奇异的风景，恍若一场梦境。

B．面对突如奇来的震灾，雅安电力、交通、公安等系统的干部职工以及武警部队的官兵们恪尽职守，顽强拼搏，用自己的勇气、毅力和奉献精神，痊释着“责任”这沉甸甸的字眼。

C．车厢外面的香蕉林里笼罩着一片神秘的静谧，树荫下显得十分洁净。

然而，凝滞在车厢里的空气却发出一股没有硝过的臭皮子味。

D．我用一面放大镜检查磨损的书脊和封面，排除了伪造的可能性。

我发现每隔两千页有一桢小插画，我用一本有字母索引的记事薄把它们临摹下来。

3．下列各句中，加点的词语使用最恰当的一句是( )
A．1月的雾霾天气总算过去了，可关于其产生的原因仍众口难调
．．．．，主流观点认为，污染物排放量大、扩散条件不利等是重要因素。

B．近来，欧洲部分牛肉制品掺杂马肉的事件闹得风风火火
．．．．，欧盟方面坚称，“马肉丑闻”并非食品安全事件，消费者没有必要恐慌。

C．朝鲜进行第三次核试验后，少数别有用心
．．．．的西方媒体称朝鲜的举动说明中国对朝政策的失败，这种“泼脏水”的说法遭到中国学者的一致批驳。

D．直到17世纪，数学的观念才从亚里士多德描绘的思维框架中跳出，解析几何、微积
分从费马、笛卡尔、牛顿们高速运转的大脑中脱颖而出
．．．．。

4．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是( )
A．被称为“最美富二代”的周江疆不顾个人安危，义无反顾地两次冲入火海救人，最终救出楼内10名员工成功脱险，自己却不幸遇难。

B．据中国政府网公布，我国将设立疾病应急救助基金，救助发生急重危伤病、需要急救但身份不明确或无力支付相应费用在中国境内的患者。

C．民政部最近提出，要鼓励生态安葬、鼓励经营性公墓、开辟生态公益墓区、提供免费或者低价骨灰安葬，引导群众摒弃硬质墓穴和墓志等。

D．法国《89街》的一篇文章说，虽然莫言是中国的官方作家，但他的创作是自由的，他的作品内容是丰富的，作品获得国际社会的认可是理所当然的。

5．阅读下面这段文字，请从四个方面概括造成北京市此次重污染的原因，每条不超过10个字。

(4分)
2013年2月9日到13日，北京市空气质量连续四天污染级别处于重度污染和严重污染的水平。

工业燃煤、机动车燃油、扬尘等污染物排放量大，是造成本次严重污染的根本原因。

加之，春节期间烟花爆竹燃放量大、集中，尤其是除夕到初一早晨，夜间虽看不到烟尘，但烟尘一度加剧。

本市区地面风速减小，湿度相对加大，污染物持续积累，很难及时消解。

近
期，本市西南部、东南部、南部的周边地区污染程度明显高于城区，特别是北部地区，大范围内污染物的输送，使本地PM2.5污染物浓度水平进一步升高，客观上加重了本地区的污染水平。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．党的十八大报告勾画出中国未来发展的蓝图，报告中的表述引发了与会代表的广泛关注。

请就下面新闻中画线的“生态文明”一词进行点评。

(60字以内)(4分) 在中国进入全面建成小康社会决定性阶段，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族持续发展。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
7．下面是国家防灾减灾日的徽标。

请根据这幅徽标回答问题。

(4分)
(1)简要说明国家防灾减灾日徽标的构成要素。

(2分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)请谈一谈国家防灾减灾日徽标的创意。

(2分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、论述类文本阅读(共9分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成8～10题。

从“读时代”走进“阅时代”
不管出版人是否愿意，事实是全球范围内出版物中的文字越来越少，章节越来越短，插图越来越多；而且从前起着点缀美化作用的插图，正式成为内容表达的组成部分。

不仅如此，图小说、绘本、图文书方兴未艾，成为较容易赢得读者和较容易赢取利润的图书类别。

有人将这一社会现象称为“读图时代”。

有趣的是，汉语中的“阅读”一词，是“阅”在先而“读”在后，没有人愿意说成“读阅”。

“阅”与“读”本来就是不同概念。

“阅”本义是用眼睛看，即通过视觉器官接受和处理光信息；“读”就是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。

“读”固然必先“阅”，即将文字符号作为光信号摄入，然后解码为语音；而“阅”并不受制于语音。

所以，只有“读”才真正与传统出版的本质相关。

“读”的对象是文，“阅”的对象是图。

显然，图像和影像其实是不能“读”的，所以“读图时代”其实应称为“阅时代”。

而我认为，“阅时代”是不可
逆转的文明进步。

早在10万年前，人类的大脑就已经进化得与现代智人相差无几了，从而为阅做好了充分准备。

脑科学研究表明，大脑的信息容量约等于50亿本书，但人的生命周期是不可能读如此多的文字，因此不需要如此耗能的大脑；但处理和存储影像信息以及社交语言信息则需要这样的大脑。

即使在睡眠中，大脑也在充分利用时间整理影像信息，于是人才会做梦。

视觉器官并不是天生用来接受字符的，而是用来感知影像的。

大脑皮层超过1/3的面积用于处理视觉，而图像和影像所包含的信息量比文字要大得多。

阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，所以，在更多神经元参与的情况下，接受信息更快、效率更高；所以，“阅时代”将使人变得更聪明而不是趋于弱智，以为“阅时代”将妨害智力发展的说法是源于对大脑动作机理的无知。

阅是人类的天性，而读则是后天习得的技能。

生命体接受光信号的功能至少进化了5亿年，人类接受影像信息的功能至少进化了300万年，而读的能力，人类只练习了几千年，作为个体则不过学了几十年，儿童才学了几年。

所以，图能吸引任何眼球就不奇怪了，而儿童喜欢图更是天经地义。

不管人们是否愿意，只要阅的效率越高，那么阅就会成为趋势，天性总是在条件适宜时就不可阻遏地迸发而成为潮流。

(本文有删改)
8．下列不属于作者说“‘阅时代’是不可逆转的文明进步”的理由的一项是( ) A．不受制于语音的“阅”，比先将文字符号作为光信号摄入然后解码为语音方式的“读”，让读者接受信息更快、效率更高。

B．从大脑动作机理角度看，阅图时，用于处理视觉的大脑皮层的兴奋面积远大于读文时，“阅时代”将使人变得更加聪明。

C．如今全球范围内出版物中的文字越来越少，章节越来越短，插图越来越多，图小说、绘本、图文书方兴未艾，更受青睐。

D．阅是人类的天性，阅功能的进化时间远远多于读能力的练习时间，阅的天性总是在条件适当时迸发而成为潮流。

9．下列说法符合原文意思的一项是( )
A．插图正成为图书内容表达的组成部分，不再具有从前那样的点缀美化作用。

B．“阅”图比起“读”文更直接快捷，这也是图小说、绘本、图文书流行的一大原因。

C．大脑在接受光信号、图像和影像信息等功能上的进化促使成年人比儿童更喜欢读图。

D．因为图所包含的信息量远比文字多，所以“阅”图儿童会比“读”文儿童更聪明。

10．联系文意，请概括人类的大脑已为“阅”做好了哪些准备。

(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
训练二十八
1．B [解析] A项，xù，qìnɡ/qìn，niè；B项，quán，nà，pì；C项，chán，xuè/xiě，sù；D项，chí，pō，quàn/juàn。

2．C [解析] A．游戈—游弋，雾蔼—雾霭；B.突如奇来—突如其来，痊释—诠释；D.一桢—一帧，记事薄—记事簿。

3．C [解析] A．众口难调：吃饭的人多，很难适合每个人的口味。

比喻不容易使所有人都满意。

应用“众说纷纭”。

B.风风火火：①形容急急忙忙、冒冒失失的样子；②形容很活跃、有劲头的样子。

此处应用“沸沸扬扬”。

C.别有用心：议论或行动中另有不可告人的企图。

D.脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。

使用对象不当。

4．D [解析] A项句式杂糅，改为“救出楼内10名员工”或“使楼内10名员工成功脱险”；B项语序不当，将“在中国境内”移到“发生急重危伤病”前面；C项成分残缺，应在“低价骨灰安葬”后加上“的服务”。

5．[答案] ①污染排放量大；②烟花爆竹燃放量大，集中；③污染物难以及时消解(或回答“风速小，湿度大，难消解”或“消解条件差”)；④周边地区输送污染物。

(每点1分，意对即可)
[解析] 此题考查了考生提取重要信息的能力。

解答此题要注意语境中的提示词“是……的根本原因”“加之”“很难及时消解”“加重了”，然后对相关语句进行概括，即可得出答案。

6．[答案] 示例：(1)生态文明就是把可持续发展提升到绿色发展的高度，为后人“乘凉”而“种树”。

(2)把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，彰显了中华民族对子孙、对世界负责的精神。

(3)要赢得真正的富裕文明，必须守住“绿水青山”，为后人提供一个可以借鉴的绿色发展模式。

(围绕“生态文明”的前瞻性，阐述其地位、意义、价值等皆可)
[解析] 此题虽是对指定词语进行点评，但是需要结合文段的意思进行阐发。

7．(1)图标以彩虹、伞、人为基本构成要素。

(2)雨后天晴的彩虹蕴意着美好、未来和希望；伞是人们防雨的常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手，共同防灾减灾。

整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。

8．C [解析] 只是陈述事实，非作者断言的根本理由。

9．B [解析] A．“不再具有”之说过于绝对；C.原文未涉及“成年人比儿童更喜欢读图”的说法；D.强加原因且过于绝对。

10．①具有大信息容量的大脑适合处理和存储影像信息以及社交语言信息；②阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，使得接受信息更快、效率更高。

(答对一点得2分，答对两点得3分)
附：什么样的考试心态最好
大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。

想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。

1、首先，认真研究考试办法。

这一点对知识水平比较高的考生非常重要。

随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。

最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。

很多老师也会讲解考试的办法。

但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。

有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。

2、其次，试着从考官的角度思考问题。

考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。

如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。

如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。

具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。

高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。

当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。

3、再次，适当思考一下考试后的事。

如觉得未来不可预测，我们必会焦虑。

那么，对未来做好预测，这种焦虑就会锐减。

这时要明白一点：考试是很重要，但只是人生的一个重要瞬间，所谓胜败也只是这一瞬间的胜败，它的确会带给我们很多，但它远不能决定我们一生的成败。