(花城版)音乐三上第10课歌曲《捕鱼歌》说课稿

（花城版）音乐三上第10课歌曲《捕鱼歌》说课稿
一. 教材分析
《捕鱼歌》是一首富有儿童特色的歌曲，选自花城版音乐教材三年级上册。

歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，描述了孩子们捕鱼的情景，展现了童年时期的快乐与无忧。

歌曲为2/4拍，共16小节，结构简洁明了。

歌词中运用了重复和变化的手法，使歌曲更加生动有趣。

二. 学情分析
考虑到学生们的年龄特点和认知水平，他们在学习这首歌曲时，应能较快地把握歌曲的旋律和节奏。

同时，学生们对音乐的学习兴趣较为浓厚，有利于他们对《捕鱼歌》的深入学习。

然而，部分学生在音乐基础知识和技能方面尚有不足，需要在教学过程中给予针对性的指导。

三. 说教学目标
1.情感、态度与价值观：通过学习《捕鱼歌》，让学生感受到童年时期
的快乐与无忧，培养他们对生活的热爱。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等形式，提高学生的音乐表现力
和审美能力。

3.知识与技能：学会《捕鱼歌》的歌词和旋律，了解歌曲的结构、节奏
和拍子，掌握基本的音乐术语。

四. 说教学重难点
1.教学重点：歌曲的歌词和旋律。

2.教学难点：歌曲的节奏、拍子和音乐术语。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等方式进行教学。

2.教学手段：运用多媒体设备、乐器、乐谱等教学资源。

六. 说教学过程
1.导入：以趣味小故事引入《捕鱼歌》，激发学生的学习兴趣。

2.聆听：让学生聆听歌曲，感受歌曲的风格和情感。

3.学唱：教唱歌曲，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏。

4.分组练习：将学生分成小组，进行歌曲演唱练习，互相交流、借鉴。

5.演奏：引导学生运用乐器演奏歌曲，提高他们的音乐表现力。

6.讨论：让学生谈谈对歌曲的理解和感受，培养他们的审美能力。

7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的主题和情感。

七. 说板书设计
板书设计包括歌曲《捕鱼歌》的曲谱、歌词、节奏、拍子等关键信息，以及与
歌曲相关的音乐术语。

板书要简洁明了，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价
1.学生演唱《捕鱼歌》的视频或音频。

2.学生演奏《捕鱼歌》的视频或音频。

3.学生对歌曲的理解和感受的书面表达。

4.学生音乐知识和技能的测试成绩。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保
教学效果。

同时，教师要注重自身音乐素养的提升，不断提高教学水平。

在评价环节，要注重学生的个体差异，鼓励他们积极参与音乐活动，发挥潜能。

知识点儿整理：
1.歌曲《捕鱼歌》的背景和文化意义
《捕鱼歌》是一首富有儿童特色的歌曲，选自花城版音乐教材三年级上册。

歌
曲以欢快的旋律和简单的歌词，描述了孩子们捕鱼的情景，展现了童年时期的快乐与无忧。

歌曲为2/4拍，共16小节，结构简洁明了。

歌词中运用了重复和变化的
手法，使歌曲更加生动有趣。

2.音乐术语和符号
在歌曲《捕鱼歌》中，学生需要掌握基本的音乐术语和符号，如节奏、拍子、
音符等。

例如，歌曲中的2/4拍表示每小节有两次拍子，音符有四分音符、八分
音符等。

3.音阶和旋律
学生需要了解并掌握歌曲的音阶和旋律。

歌曲《捕鱼歌》使用的音阶为C大调，旋律简单明了，适合儿童演唱。

4.呼吸和节奏
在演唱歌曲时，学生需要掌握正确的呼吸和节奏。

正确的呼吸可以帮助学生更
好地控制声音，保持音准和音色。

歌曲中的节奏变化丰富，学生需要根据节奏要求进行演唱。

5.音乐表现力
通过学习歌曲《捕鱼歌》，学生可以培养音乐表现力。

在演唱过程中，学生可
以通过音量、音色、节奏等方面的变化，表达歌曲的情感和意境。

6.合作与交流
在学习歌曲《捕鱼歌》的过程中，学生需要进行分组练习和合作演唱。

这样可
以培养学生的团队协作能力，提高他们的演唱水平。

同时，学生还可以通过交流和借鉴，取长补短，提高自己的音乐素养。

7.音乐欣赏与评价
学生需要学会欣赏歌曲《捕鱼歌》，理解歌曲的主题和情感。

此外，学生还可
以通过书面表达等形式，表达自己对歌曲的理解和感受。

8.音乐创作与实践
在教学过程中，教师可以引导学生进行音乐创作和实践。

例如，让学生尝试编
写类似的儿童歌曲，或者运用乐器演奏《捕鱼歌》的旋律。

这样可以激发学生的创造力和实践能力。

9.音乐与文化
歌曲《捕鱼歌》是我国民间音乐的一种形式，反映了我国民间文化的一部分。

通过学习这首歌曲，学生可以了解我国民间音乐的特点和魅力，增强对传统文化的认识和尊重。

10.音乐教育与审美
音乐教育是一种培养学生审美能力和人文素养的重要途径。

在学习歌曲《捕鱼歌》的过程中，学生可以提高自己的音乐审美能力，培养积极的人生观和价值观。

11.音乐教学方法与策略
在教学歌曲《捕鱼歌》时，教师需要运用多种教学方法和策略，如聆听、演唱、演奏、讨论等。

这些方法和策略有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

12.音乐教学评价与反馈
教师需要对学生的音乐学习进行评价和反馈，以了解学生的学习进度和成果。

评价方式可以包括演唱视频、音频、书面表达等，反馈要及时、准确，有助于学生提高音乐素养。

13.音乐教学反思与改进
教师要不断反思和改进音乐教学，关注学生的学习需求和反馈。

在教学过程中，教师要注重自身音乐素养的提升，提高教学水平，以更好地为学生服务。

14.音乐教学资源与设备
在教学歌曲《捕鱼歌》时，教师需要运用多媒体设备、乐器、乐谱等教学资源。

这些资源有助于丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

15.音乐教学环境与氛围
教师要营造良好的音乐教学环境，创造轻松、愉快的学习氛围。

这样可以激发
学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

通过以上知识点儿整理，学生可以全面了解歌曲《捕鱼歌》的相关知识，提高
自己的音乐素养和审美能力。

同时，教师也可以根据这些知识点儿，合理安排教学内容和过程，提高音乐教学质量。

同步作业练习题：
1.歌曲《捕鱼歌》所属的教材是（）
A. 人音版
B. 花城版
C. 沪教版
D. 湘教版
2.歌曲《捕鱼歌》的拍子是（）
A. 2/4拍
B. 3/4拍
C. 4/4拍
D. 5/4拍
3.歌曲《捕鱼歌》的主题是（）
A. 童年快乐
B. 渔民生活
C. 大自然
D. 友谊
4.以下哪个选项不是音乐术语？
A. 音符
B. 音高
C. 音色
D. 数学
1.歌曲《捕鱼歌》的曲调属于__________大调。

2.歌曲《捕鱼歌》的结构是__________。

答案：ABA
3.歌曲《捕鱼歌》的节奏变化主要体现在__________。

答案：附点音符和休止符
4.演唱歌曲《捕鱼歌》时，正确的呼吸方法是__________。

答案：腹式呼吸
1.请简述歌曲《捕鱼歌》的歌词内容。

答案：《捕鱼歌》描述了一群孩子在河边捕鱼的情景，他们用网捕鱼，笑声欢快，展现了童年时期的快乐与无忧。

2.请解释2/4拍子的意义。

答案：2/4拍子表示每小节有两次拍子，每次拍子的时间长度相等，通常用一个四分音符来代表一个拍子。

请运用《捕鱼歌》的旋律，编写一段4小节的儿童歌曲。

答案：（示例）
1 2 3 4 | 5 6 5 4 | 3 2 1 2 | 3 4 3 2
请分析歌曲《捕鱼歌》中的音乐术语和符号。

答案：《捕鱼歌》中的音乐术语有：音符、附点音符、休止符等。

符号有：音高符号、节奏符号、拍号等。

请评价以下学生演唱歌曲《捕鱼歌》的表现：（评价内容包括：音准、音色、节奏、感情等）
答案：（示例）该学生演唱歌曲《捕鱼歌》表现良好，音准准确，音色明亮，节奏稳定，能够较好地表达歌曲的情感。

但可以在感情投入方面进一步加强。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的音乐素养和审美能力。

教师可以根据学生的练习情况，了解学生的学习进度和成果，及时进行教学调整。