《审题立意》优质教案(翻过那座山)

《审题立意》优质教案(翻过那座山)统编《语文》九年级下册第二单元写作教学设计
文题6翻过那座山·审题立意
【单元目标】
1.理解审题立意的要求。

2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。

3.能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。

【本次重点】
命题作文的审题立意。

课前指导
翻过那座山
晴空万里，白云飘飘，我在烈日下跟着大部队缓慢地前行。

布满额头的汗水顺着脸庞和脖颈，缓缓滑入衣中。

没多大工夫，衣服便黏在了身上。

我不舒服地扭了扭身子，无奈地继续跟着大部队向前，喉咙像火燎了一般，湿润的舌尖不断划过干燥泛白的嘴唇，让它得到一点水的滋润。

我的目光落在那里XXX已经不多的瓶上，只好握紧拳头，又缓缓地将目光移开，看向远方。

此时，却隐隐听见远处传来哗哗的流水声，我的心雀跃起来，仿佛有个小人在心内大喊着：“到了，到了，快到了。

”这样想着，不觉加快了脚步，飞快地向下走去。

然而，走在陡峭的山路上，我的心紧绷着，生怕一个没注意，便掉下去，万劫不复。

越怕甚么，越来甚么。

稍一分心，脚下一滑，我便向后倒去。

刹时，我的心跳像截止了一般，脑里一片空缺，认识突然放空，眼前的风景慢慢从眼前路过，胡乱挥舞的手碰到一根树枝，便本能地紧紧抓住。

我坐在地上，脸色煞白，努力平复内心的惊恐，心脏猛烈地跳动着，同伴紧张的问候声和安慰在耳边响起，唤回了我惊慌失措的思绪。

我慢慢从地上站起，深一脚浅一脚地继续向下走去，清脆的流水声越来越近，抬头间，一道美丽的瀑布映入眼帘。

脚下不觉加快速率，不到十分钟，便抵达了山脚。

我愣怔在那里，心早已被眼前的景象震撼住了。

回过神来，跟着同伴走向远处的大石堆处，找了一块平整的石头坐下来，将鞋袜脱了放在一旁，迫不及待地将脚探入水中。

冰凉的泉水冲洗着早已没有知觉的脚，泉水流过心中，滋
润着心田，我不由发出一声舒服的喟叹，而旁边早已有人在水中泅水了。

我捧起一掬泉水，向脸上泼去，感受这柔柔的轻抚。

阳光照在身上，暖洋洋的。

我不由默默感叹：啊，我终于翻过了这座山！自豪感顿时在心中盛开成灿烂玫瑰，动人且芬芳。

片刻休息后，我背起登山包，向远处望去。

路，还长着呢……
【自主评价】
一次看似艰难无比的山间之行，让小作者履历了惊心动魄的一刻，心中充满了紧张和焦虑。

这些情绪也成为了阻碍她前行的“那座山”，一座看起来没法翻越的山。

作文选材的重点高度会合，小作者抓住了在山中行进过程当中的细节进行了细腻描绘，尤其是对艰难行进的过程和摔倒的过程描述得十分详细，画面感极强，可以将读者带入情境之中。

整篇作文内容充分丰满，毫无空洞之感，结尾处理得十分奇妙，意味深长。

课中指导
一、导入新课
二、明确目标
本单元的写作目标：1.理解审题立意的要求。

2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。

3.可以根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。

本次写作训练的重点：命题作文的审题立意。

三、出示XXX
以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。

不少于600字。

四、审题要领
这是一篇命题作文，体裁上做了限定，要求写一篇记叙性文章。

审题时要注意以下几个方面：
1.把握文题中的关键词，探究“山”的寓意。

文题中的“山”，可以写自然界中真实的山，也可以选取“山”在糊口中各类各样的意味意义来写作：进修、糊口中遇到的困难，性情中存在的缺陷，长久以来形成的不良惯，学业中的弱势学科等。

“山”，字典中的解释是：地面上由土石构成的隆起的部分，它的作用之一是隔断，因此可以思考用“山”的比喻义来写作：亲情之间有一座误解之山，母女之间横亘着一座观念差别之山，同伙之间出现了一座嫉妒之山等。

2.紧扣“翻”字写过程，不忘“过”字写感受。

“翻”是“翻越”之意，本文写作的内容就是：为甚么翻山如何翻山“翻山”的过程当中遇到甚么挫折抵抗了哪些诱惑多数学生都能抓住“翻”字来写，关键还要写出“过”字，“翻过”又意味着甚么“翻过”之后，
你看见怎样的美景“翻过”之后，你由“此山”激发对人生怎样的感悟这是提升思惟、升华主题的点睛之笔，切不可忽略。

五、思路导引
翻过那座山
雨水从天空中落下，时缓时急。

我坐在窗前的椅子上，思索着这道令我XXX不得其解的难题。

简简单单的一个三角形，一条边长的长度，怎能求出角的度数呢我思索着……几丝雨伴随着斜风吹落在窗上，变成小小的水珠。

我注视着这道题，大脑飞速转動，拿起笔，右手飞速记录着得出的结论，逐渐向正确的答案靠拢。

此时的我就像是一个登山的能手，缓缓向险峻高山的山顶攀登着。

长舒口气，打开窗户，望着雨中的世界，闻着泥土与草夹杂在一起的馨香，听着雨水与土地激烈地碰撞后发出的清脆响声，瞬间，心中的烦闷全都被抛之身外了。

低下头，无意间看到一只蜗牛在窗外缓缓爬行，虽然缓慢却执著向前，高昂着头颅似无畏的战士。

此时，我不由自主地想要停下来，仔细观察这新奇的小东西，却猛然间想到“山”未登顶，怎能放弃呢重回到登“山”的路上，缓缓地向山顶爬去，钟表的“嗒嗒”声陆续从我耳边飘过。

随着时间的推移，我已登上了险峻的山顶，紧接着就是让舅舅批改了。

批改就像是下山一样，有时能
安然无恙地着陆，有时却可能跌入深谷，“粉身碎骨”，前功尽弃。

我的心忐忑着，到底是安然无恙，还是前功尽弃呢交给命运吧！望着舅舅手中的钢笔飞速划动，这道题的答案逐渐呈现在眼前。

果然，姜还是老的辣！很快，答案已经在纸上清晰呈现。

虽然我的答案是对的，但是过程太烦琐。

就好像是登山一样，虽然都到达了终点，但是绕了弯路。

看来这次的结果既不是安然无恙也不是前功尽弃，而是“半身不遂”了啊！
随后，我再次去观察那新奇的小东西，可它却早已不知去向了，我的登山路也还要继续……
【点评】
作者选择了一次霸占难题的履历作为素材，情节迂回，颇为生动。

作文完全抛却了叙事可能带来的流水感，处处皆描述。

环境描述、心理描述、举措描述奇妙自然地相互融合，再加上对小蜗牛的相关活动的构思，使得作文不仅具有语言的感染力，情节也更加引人入胜。

结尾处更是留给读者想象的空间，言有尽而意无穷。

六、写法小结
这是一道哲理寓意类的文题，其中“山”的内涵丰富，寓意多样，要想抓住“山”的特征写好这篇文章，可以按如下几步来做：
第一，精心选材巧立意。

细审文题后，确定“山”的象征义和比喻义，然后找寻自己生命中独一无二的“那座山”，甄别自己写“那座山”可能存在的优势和不足，最终选择一个最典型、最能引起读者的情感共鸣、最能展示自己文采、最能表达自己对生活独到见解的素材来写作，坚决杜绝“老生常谈”的平庸选材，杜绝和多数学生容易“撞车”的立意。

第二，合理安排写作顺序，精心刻画“翻越”细节。

写作前，一定要编写提纲，写清“山”是什么，出现“山”的原因是什么，“翻越”的过程怎么样，“翻过”的感受是什么。

运用多种表达方式，把“翻越”之旅写得一波三折，把“翻过”之情刻画得感人肺腑。

第三，反复修改润色，让语言文字摇曳多姿。

要让文字走进读者的内心里，须让文字充满情感，有情感的文字打动人；须让文字有些理性，有哲理的文字耐人寻味；须让文字用一些修辞，恰到好处的修辞让文章文采斐然。

文章贵在“反复修改润色”，这样，文章即使有相同的选材和立意，却有着不一样的感染力！
课后指导
【写作活动】
课下完成本次作文后，依据下面的【评判标准】，做出自评和互评。

【评价标准】
评判要点详细内容
精心选材巧立意。

“山”的象征义和比喻义
主题能引起读者的情感共鸣、能展示自己文采、
能表达自己对生活独到见解。

互评
自评
结构合理安排写作顺序，精心刻画“翻越”细节。

互评
自评
语言反复修改润色，让语言文字摇荡多姿。

互评
星级达标
自评☆XXXXXXXXX☆
☆XXXXXXXXX☆
☆XXXXXXXXX☆。