04春季高考总复习--标点符号

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5.最后的并列成分与总结语之间不 用分号而用冒号。 ①桃花开了，红得像火；梨花开了，白 得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色 交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春 光。 ②证券交易所内那些穿红马甲的人便是 经纪人，穿黄马甲的人，则是管理和 服务人员：这是全世界都统一的。
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6、没有比较大的停顿不用冒号。 老师说了一声：‚下课！‛就走了。
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《标点符号的用法》说明
考试频率最高的知识点有:
①问号的使用。 ②引号与相关点号的位置关系。 ③用冒号、分号、逗号、顿号显 示文章的层次。
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第一部分 知识梳理
• • • • 一、考点透析 （一）问号 1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。 如 你是参加电子计算机培训班呢，还是美 容美发培训班呢？
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3 句中前面已用句号后面不能再用分号。 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神, 自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而 不舍的精神,持之以恒。 “自觉”“刻苦”后句号改逗号或分号改句号。
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4、在某些转折复句“但”前边可用分号。
我国年满十八岁的公民，不分民族、种 族、性别、财产，都有选举权与被选举 权；但是依法被剥夺政治权利者除外。
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（七）破折号(——)
破折号在句中可以表示解释说明，表示话题 转换，意思的递进，说话的断断续续，声音 的延长，分项列举，插说和夹注等。
1、破折号与“是” “即” 不能同时使 用。 我的母亲——是一个普通的劳动妇女。
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2、破折号与冒号的区别
用破折号表注释的可以把注释 删去，句子的内容与形式仍是完 整的。用冒号表总说与分项叙述 的句子则不能把分说部分删去， 否则句子表意就不完整。
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①今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、 相声和杂技。 ②我国的四大发明：火药、印刷术、 指南针、造纸术。 ③我国的四大发明——火药、印刷术、 指南针、造纸术对世界历史的发展 有伟大的贡献。
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④第四十三界世乒赛的主题：和平、 友谊、繁荣、发展。体现这 一主题 的会徽、吉祥物已向社会推出。 ⑤体现第四十三界世乒赛的主题—— 和平、友谊、繁荣、发展 的会徽、 吉祥物已向社会推出。
春季高考复习
每年必考题型
《考试大纲》对于标点符号的要求： 正确使用标点符号(句号、问号、 叹号、逗号、顿号、分号、冒号、 引号、括号、破折号、省略号、书 名号)
标点符号16种
点号:句号、问号、叹号（句末点号） 顿号、逗号、分号、冒号（句中点号）
标号:引号、括号、破折号、 省略号、书名号、着重号、连 接号、 间接号、专名号。
对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏 天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶 一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
虚心使人进步,骄傲使人落后。。
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2.句中没有逗号不能直接用分号, 并列的句 子中至少有一个分句用了逗号,再用分号。 ①在海边， 他写浪花；在山顶， 他写青松； 在田野， 他写春花秋月。（对） ②打好这一仗的关键：一要发动群众；二 要找准目标；三要速战速决。（错） 前两个分号该逗号。
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4.引用谚语、歇后语时要注意不能引 到语气词。 ①耿大妈对儿子说：‚大成，见人 该问好就问好，该行礼就行礼， 别怕人笑话，俗话说‘礼多人不 怪’嘛。‛ ②他笑笑说:“咱来他个‘两个和尚 抬水吃’咋样？‛
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5、引文末了是问号或感叹号的,无论 直引、夹引都放在引号之内。
我们的口号是‚中国人民大团结万岁！‛ 他听见一声叫喊‚救人啊！‛就冲了出去。
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2.冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就 是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。
①参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》 《青春之歌》《林则徐》等，将在各 大城市放映。 ②本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、 彭建明在一起畅谈往事。 两句的冒号都要删去，改破折号。
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3、一个句子中不能出现两个冒号。
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• 7．肯定和否定连用的正反问句式如不表示 疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或 句号。 • 如 概括地说就是‚尊重知识，尊重人生‛ 这八个字，事情成败的关键就是能不能发 现人才，能不能使用人才。 • 8．表疑问的独词句后用问号。 • 如 ‚啊！地狱？‛我很吃惊，只是支吾着， ‚地狱？——论理，就该也有。‛
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3．两个破折号连用，前一个表示插入，后一 个表示承接，两个破折号相当于一个括号。
如：‚做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜 钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每 碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休 息……”（《孔乙己》）
• 3．数字之间如果省略词语，就要用顿号。 • 如 我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教 材讲授与复习。 • 4．如果并列词语中还有并列词语，大的并 列词语之间用逗号，小的并列词语之间用 顿号。 • 如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星 的发射、回收，标志着我国科学技术的发 展达到了新的水平。
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• 5．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并 列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等， 停顿比较大，就用逗号。 • 如 ①这里的山、水、树、草，都是我从小非常 熟悉的。 • ②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我 从小就非常熟悉的。 • 6．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。 • 如 ①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在 他的作品里都充分反映出来。 • ②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷 盘子，都放出耀眼的光。
③会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个 好消息告诉大家：一是我校德育工作受到 省里表扬，二是…… 两个冒号其中任意一个改逗号
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4. 不是直接引用的不用冒号，用逗号。
① 毛泽东说过，我们的同志在困难的时候， 要看到光明。 ② 小王来信的意思是，她在那儿学习和工作 都好。 ③王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶﹑ 石广元﹑孟公威等人一道游学读书，“三 人务于精熟，而亮独观其大略”。
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3、引文不完整或者说引文作为自己话的 一部分,这时,句末点号放在后引号的外面。 例如: ①写文章要做到‚平字见奇,常字见险, 陈字见新,朴字见色‛ 。 ②中国有句俗话，叫‚人往高处走， 水往低处流‛ ，说的是人们都想不 断有所进步。 ③古人的谦虚有时是虚伪，是‚欲取 34 而故让‛ 。
④鲁迅说他同瞿秋白的友情是‚人生得 一知己足矣，斯世当以同怀视之‛ 。 ⑤现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的 批评家说的那样，‚形神兼备，充满生 机‛ 。 ⑥这当时是英雄豪杰角逐的所在，‚也 曾Βιβλιοθήκη Baidu闹过一番‛，现在却是‚任凭日晒 风吹，一声不响‛了。
例如: ①我不知道他去车站接谁。 ②我没什么,可不知道人家怎么想。 ③这本书我没看过，不知道他看过没有。
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11、当一个问句做了某一句子的主语或宾 语时,整个句子不是问句,不用问号用句号。 ①我想知道明天是不是会下雨。 ②鲁迅为什么写《自嘲》这首诗歌是值得研究 的问题。 ③班主任家访了解学生住在哪个房间，光线好 不好，晚上什么时间睡觉。 ④许多市民非常关心这条河怎么治理，两岸的 居民怎么办。 ⑤什么地方什么条件下可以找到什么样的桦木， 植物学家了如指掌。
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（四）顿号、逗号
• 1．不是并列关系的词语，中间不应用顿号。 • 如 我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。 （‚新疆‛和‚乌鲁木齐‛‚碱泉街‛不是 并列关系，而是领属关系。） • 2．相邻数字连用，如果表示确数，中间要 用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。 • 如 ①那时候，他们还都只是一些七八岁的 小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数） • ②日本有的大学二、三年级都开有语法课， 但每学年只有25学时。（确数） 24
• 2．倒装问句，问号用句末。 • 如 你知道她来干什么吗，老王？
第一部分 知识梳理
• • • • 一、考点透析 （一）问号 1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。 如 你是参加电子计算机培训班呢，还是美 容美发培训班呢？ • 2．倒装问句，问号用句末。 • 如 你知道她来干什么吗，老王？
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• 3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气， 句中用逗号，句末用句号。 • 如 鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当 时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。 • 4．反问句感情强烈，句末改用叹号。 • 如 这样的人都不法办，难道还有天理吗！
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9、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问 不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者 自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问 语气,因而句末都用问号。
例如:
①在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走 在田野里寻觅野草来么? ②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
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10、有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等), 但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句 号。
2、语气很重,很强烈的祈使句也用叹号。
祥林嫂,你放着罢!
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3、语气强烈的反问句后也用叹号。
①世界上哪有不包含矛盾的事物! ②我哪里比得上他呢!
4、主谓倒装的感叹句句末用感叹号，前 置谓语后只能用逗号。
①多美啊，祖国的春天！ ②真壮观啊，黄果树瀑布！
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5.两个叹词连用，一般只在后面的 叹词后用感叹号。
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• 5．选择问句为了表示强调，具有相对独立 性，每项后面可用问号。 • 如 是站在他们的前头领导他们呢？还是站 在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还 是站在他们的对面反对他们呢？ • 6．连续问句，各句前后语意连贯，各句后 用问号。 • 如 市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政 务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？ 我心里纳闷。
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12.在“好不好” “行不行” “对不对” 等表委婉的祁使语气后如果有语气词， 可以用问号。
①请你稍微挪一下凳子好吗? ②你来一下好不好? ③你等一下好不好呢？ ④你快一点行不行？
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(二) 感叹号(!)
感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 兼有标号和点号的作用。
1、表示感叹句末尾的停顿。
①一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回 回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英! ②歌唱吧,为迎接香港回归!
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(五) 分号(;)
分号是介于逗号和句号之间的标点，有的 复句用句号会把完整的意思分割，用逗号 又显不出各分句之间相对独立的意思，只 能用分号。
①这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人， 则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
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使用分号应注意的几点:
1、单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用 分号。
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7、并列词语作谓语、作补语, 并列词语之间不用顿号,而用逗号。
①你要不断进步,识字,生产。 ②林冲安分守己，逆来顺受。 ③这个省今年水利建设任务重，工程难，规模大。 （作谓语） ③这个故事讲得真实,动人。 ④妈妈的菜切得细薄，均匀。 （作补语）
8、反复的词语之间不用顿号而用逗号。
如 水，水，我要喝水。
用（，）也可。
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（六）引号(“
”)
1、引文之内又有引文时,外边的一层用双引号, 里面一层用单引号。
例如: (一位大娘)接着解释:“收豆子、红 薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说 ‘八斤獾肉七斤油’啊。‛
2、如果引文独立成句,意思又完整,句末 点号放在引号里面。
例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山 中,云深不知处。‛
7、冒号不能与“就是”“即”“等于” 等词连用。 三好学生的‚三好‛就是：品德好,学 习好,身体好。
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• 8、非提示性话语后边不能用冒号。 • 如 省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着： ‚办学伟绩 永垂青史‛八个大字。（该句 ‚刻着‛没有提示性作用，后面的冒号要删 掉。） • 10、句子中分说部分去掉后，其内容与形 式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折 号。 • 如 我国的四大发明——火药、印刷术、指 南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。
①“啊，啊！原来是你。” ② 啊， 啊！又到春天了。 ③ 啊，这馈赠是多么丰饶啊！
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(三)冒号(:)
1.使用“某某说”, 之类放在引用话之前,用 冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话 后面用句号。 （“××说‛，如果只管下面便用
冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用 逗号。）
例如:
①他十分惊讶地说：‚啊,原来是你!”（只管下） ② “同志们!”区委书记说，‚这张全区党员 登记表上有34个人。‛（既管上又管下） ③ ‚真不凑巧,店里已经坐满了。‛老板娘 面带着歉意说。（只管上）