2019年全国教师资格笔试高分攻略(初中信息技术学科)

2019年全国教师资格笔试高分攻略（初中信息技术学科）
第一部分考情分析
按照教育部的统一部署，2018年上半年全国中小学教师资格考试预计为3月中旬进行笔试，教育教师考试研究院预计信息技术学科知识与教学能力《初级中学》考题将延续以往的命题思路，作答时间依旧为120分钟，试卷满分150分；考题题型为单项选择题、简答题、案例分析题、教学设计题四种题型；考试内容包含信息与信息技术、计算机基础、办公软件、多媒体技术、计算机网络、数据库技术、算法和程序设计基础、信息技术共八个模块。

现就近2年全国教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）基本考情总结如下：
1.所占比重的变化：信息与信息技术模块所占比例自2016 年到2017 年呈现递减的趋势。

2.题型变化：考查题型包括单项选择题和简答题。

3.具体知识点的变化：单项选择题注重考查信息安全意识和计算机道德规范，简答题注重考查信息采集、信息获取、信息加工的过程。

1.所占比重的变化：计算机基础模块所占比例自2016 年到2017 年呈现增长的趋势。

2.题型变化：考查题型包括单项选择题和简答题。

3.具体知识点的变化：单项选择题注重考查计算机的应用、进制与编码、计算机的参数等；简答题注重考查计算机存储设备、硬件接口及计算机的应用领域。

1.所占比重的变化：办公软件模块所占比例比较稳定，没有大的变化。

2.题型变化：考查题型都是单项选择题。

3.具体知识点的变化：Word 注重考查批注修订、脚注、分栏设置及文字的选择；Excel 注重考查图表类型、自动筛选和函数；PowerPoint 注重考查页眉页脚的插入。

1.所占比重的变化：多媒体技术模块所占比例不稳定，变化比较大。

2.题型变化：考查题型包括单项选择题、简答题和案例分析题。

3.具体知识点的变化：单项选择题注重考查Photoshop 基本操作、Flash 基本操作、图片文件大小计算和音视频文件容量的计算；简答题考查文件的分类；案例分析题考查图层的作用。

1.所占比重的变化：计算机网络模块所占比例呈现大幅度增长趋势。

2.题型变化：考查题型包括单项选择题和简答题。

3.具体知识点的变化：单项选择题考查的知识点包括OSI 参考模型、TCP/IP 参考模型、网络测试命令和网页设计基础知识、网络连接设备；简答题考查拓扑结构的特点。

1.所占比重的变化：数据库技术模块所占比例较小并且比较稳定。

2.题型变化：考查的题型只有单项选择题。

3.具体知识点的变化：考查的知识点有E-R 模型、数据参照完整性、ACCESS 查询操作、数据选择运算。

1.所占比重的变化：算法和程序设计基础模块所占比例没有变化，稳定在2%。

2.题型变化：考查的都是单项选择题。

3.具体知识点的变化：考查的知识点包括流程图和查找算法。

1.所占比重的变化：信息技术教学论模块所占比例都在50%以上。

2.题型变化：考查的题型包括单项选择题、简答题、案例分析题和教学设计题。

3.具体知识点的变化：考查的知识点基本都包括教学目标、教学重难点、教学过程设计、教学评价以及多媒体教学等。

第二部分备考规划
工欲善其事，必先利其器。

教师招聘考试有着难度大、流程复杂、竞争人数多等特点，教招考试的特点决定其是长期阶段性的考试。

为此，我们需要进行详细的规划，分成若干阶段进行精确、全面的复习操作，使自己形成一把锋利的“备考利器”。

只有这样，我们才能一举轻松拿下教招考试。

★第一阶段-打牢基础（10天）
信息与信息技术模块备考时
间建议：1天名师提点
1.复习内容：复习的侧重点为信息的概念及特征、信息的获取过程、搜索引擎的分类及检索条件、信息的评价标准、信息技术的发展及应用、计算机病毒的定义及特点、计算机病毒的预防、计算机道德规范。

2.复习方式：本章需要背诵的内容较多，学员要在理解的基础上熟练背诵重要考点，此外要针对往年出现过的考题进行针对性的习题练习。

3.复习技巧：需要背诵的知识点整理成口诀方便记忆。

计算机基础模块
备考时间建议：1.5天名师提
点
1.复习内容：复习的侧重点为计算机的诞生及发展、计算机的分类、计算机的组成及工作原理、计算机的性能指标；不同进制之间的转换规则、ASCII码、汉字编码以及字形码容量的计算、存储单位的换算；操作系统的功能及分类、Windows系统文件的命名规则及文件的选择操作等。

2.复习方式：本章第一节内容要重点背诵，第二节内容要掌握计算方法，第三节内容要进行实操练习，方便记忆。

3.复习技巧：针对不同节的具体内容，分别进行背诵、计算和实操。

办公软件模块
备考时间建议：1.5天名师提
点
1.复习内容：复习的重点为Word文件的视图、拼写和语法检查、文本选取、查找与替换、字符格式与段落格式的设置、页眉页脚的插入、批注与修订、文件的打印以及Word常用快捷键；Excel数据的输入、单元格格式的设置、单元格地址的引用、常用函数的功能、数据筛选、分类汇总、图表的应用；PowerPoint 视图、版式设置、母版的应用、动画的设置、放映及暂停的快捷键。

2.复习方式：本章属于实操性比较强的内容，学生可以在操作的基础上掌握重要考点。

3.复习技巧：实操+记忆。

多媒体技术模块备考时间建
议：1天名师提点
1.复习内容：复习的重点为多媒体的概念及特点、图形图像文件格式、音视频文件格式、多媒体文件容量计算、Photoshop基本操作、动画的分类、Flash基本操作。

2.复习方式：本章对于Photoshop和Flash部分实操性比较强的内容，学生可以在操作的基础上掌握重要考点。

3.复习技巧：实操+记忆。

计算机网络模块备考时间建
议：1天名师提点
1.复习内容：复习的重点为网络的功能及组成、网络传输介质及连接设备、OSI参考模型、TCP/IP参考模型、IP地址的分类及网络掩码、因特网服务、DNS域名、HTML基本标记。

2.复习方式：本章的知识比较难理解，学生只需针对重要考点进行记忆、多做习题进行
巩固。

3.复习技巧：通过习题进行知识点的巩固。

数据库技术模块备考时间建
议：1天名师提点
1.复习内容：复习的重点为数据库的基本概念、E-R模型、关系代数、ACCESS基本操
作、SQL语句。

2.复习方式：对基本概念进行记忆、对于操作性知识要自己进行操作加深记忆。

3.复习技巧：通过习题进行知识点的巩固。

算法与程序设计模块备考时
间建议：1天名师提点
1.复习内容：复习的重点为算法流程图、查找算法、VB程序基础、C语言程序基础。

2.复习方式：对于VB语言和C语言编程基础要重点练习。

3.复习技巧：在平时要多做程序题，找出自己存在的问题。

信息技术教学论模块备考时
间建议：2天名师提点
1.复习内容：复习的重点为信息技术课程理念、信息素养、教学策略、教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价、微课。

2.复习方式：本章的内容在考试中所占比例较大，知识比较散，所以考生要根据自己的特点进行梳理并在做题时灵活应用。

3.复习技巧：对于不同的案例，要灵活应用知识点进行答题。

★第二阶段-巩固强化（5天）
对于巩固强化阶段，我们可以把所有章节内容分成两类进行复习，一类是纯记忆的章节，一类是带有实操性质的章节。

信息与信息技术、计算机网络、信息技术教学论模块（2天）名
师提点
1.复习方式：这三章的内容需要我们进行深刻的记忆才能在考场上应付自如，所以为了加强记忆，我们进行知识点梳理，可以自己整理思维导图进行记忆。

2.复习技巧：知识梳理+思维导图。

办公软件、多媒体技术、数据库、算法与程序设计模块（3天）
1.复习方式：这四章的内容在考试中会考到实操题目，所以需要我们在平时对办公软
件、Photoshop、
Flash、Access、VB 编程、C 语言编程等熟练的操作，并且能熟记操作中的细节问题。

2.复习技巧：实操+练题。

★第三阶段-题海实战（10天）
对于题海实战阶段，我们就要通过大量的做题来巩固我们之前所学的知识点，但是我们不能盲目做题，
要在做题的过程中查缺补漏，找到做题的方法，提高做题的效率。

信息与信息技术、计算机基础知识、办公软件和多媒体技术模块（各占1天，共4
天）名师提点
1.复习方式：这四个模块注重考查概念、记忆性的知识，故在复习过程，进行大量的题海强化同时，加强专业知识术语的强化。

2.复习技巧：可以建立对应的易混、复杂概念的错题本加深对错题的记忆。

计算机网络、数据库、算法与程序设计模块、信息技术教学论模块（各占1.5天，共6天）名师提点
1.复习方式：这四个模块注重考查对知识概念的理解以及在实际生活中的应用，故在复习过程，进行大量的题海强化同时，要进行对应计算机知识实际操作，加深对知识的理解和认识。

2.复习技巧：可以建立对应经典应用的错题本加深对错题的记忆。

★第四阶段-冲刺突破（5天）
对于冲刺突破阶段，查漏补缺，对自己已经掌握的知识只需简单过一遍就可以了，加深一下印象，我
们要重点突破自己不会的知识点。

名师提点
1.复习方式：参照历年考题，列出每章节的重要考点，每天进行有针对性的记忆。

2.复习技巧：可以利用题海阶段建立的错题本来突破自己不会的难点。

第三部分高频考点
考点·计算机道德规范
1.尊重他人的知识产权。

2.加强自我约束、自觉遵守网络规则和礼仪。

3.保护自己的作品。

4.警惕信息污染。

5.信息与信息技术的相关法律法规。

【经典考题】
1.【单项选择题】（2017年下）随着网络直播的广泛应用，个别人为了牟取利益而利用
网络直播传播
“涉黄”信息，对此行为，下列说法正确的是（）。

A.这是个人行为，批评教育即可
B.这是个人自由，不应受到限制
C.网络是虚拟空间，可自由传播信息
D.这是违法行为，应受到法律的惩处
2.【单项选择题】（2017年上）2015 年，某政府网站受到攻击，首页变成暴力图片。

经警方调查发现，一位黑客2014 年到该政府网站后台“溜达”一圈并放置了一个后门程序。

不久，该网站存在的漏洞被不法分子发现，利用这个后门程序“黑”了该网站。

警方对不法分子进行了相应处罚，同时依据《治安管理处罚法》29 条规定对该名黑客也进行了处罚。

针对此例，下列说法正确的是（）。

A.侵入政府网站，造成危害应予以处罚
B.进入网站“溜达”是个人兴趣爱好，不应处罚
C.进入网站“溜达”完全属于网络自由，不应处罚
D.网站有漏洞，应处罚管理人员而不是黑客
考点·信息获取的过程
定位信息需求→选择信息来源→确定信息获取方法→保存信息→评价信息→反馈信息。

【经典考题】
【简答题】（2017年上）请简要回答获取信息的基本过程。

考点·信息技术的应用
1.数字地球：飞机、舰船导航、新武器制导、卫星运行测控所用的地图数据库管理系统和地理信息系统，我们常用的车载导航系统。

2.虚拟现实：虚拟现实3D游戏头盔，VR虚拟现实在医学教学上的模拟人体解剖，各种手术，在军事上的模拟飞行训练。

房地产开发的用户实景模型设计体验。

3.人工智能：
（1）模式识别：门禁当中指纹识别、语音识别、图像识别等。

（2）专家系统：血液凝结疾病诊断系统、电话电缆维护专家系统、花布图案设计和花布印染专家系统等。

（3）机器翻译：“百度翻译”、“谷歌翻译”。

（4）机器博弈：人与机器博弈下棋。

4.流媒体技术：腾讯视频、优酷、爱奇艺等网络在线视频播放软件均采用的是流媒体技
术。

5.数据库技术：财务账目管理、生产和库存管理、员工管理系统、情报检索。

【经典考题】
【单项选择题】（2017年上）360 度全息成像技术广泛应用于体育赛事直播中，提供可以实现影像与实物的结合，图 1 所示的足球比赛直播画面，主要应用的技术是（）。

图 1
A.虚拟现实
B.语音识别
C.人工智能
D.图像识别
考点·字形码
字形码在显示或打印输出汉字时产生的字形，这种编码是通过点阵来实现的。

全部的字形码都放在汉字字库里。

根据对汉字质量要求不同，常用的点阵有16×16，24×24，
32×32 及48×48。

每个点在存储器中用一个二进制数存储，用“0”、“1”分别表示“白”、“黑”。

根据点阵大小可计算出一个汉字所
需的存储空间。

例如汉字“大”采用16*16 的字形码，在计算机中存储需要16*16/8=32 个字节。

【经典考题】
【单项选择题】（2017年上）某字库采用点阵方式描述汉字字形，提供点阵规模为16×16，每个点用 1个二进制位表示，“0”表示白点，“1”表示黑点，逐行编码，汉字“我”的字形如图2所示，下列描述正确的是（）。

A.该汉字字形第一行编码需要4个字节
B.该汉字的字形编码总共需要32个字节
C.该汉字字形编码的第一行内容的代位码为1111101101111111
D.该汉字字形编码的最后一行内容的代位码为0001100000010100
图 2
考点·文本选取
对编辑区的内容进行编辑时，一定要遵循“先选后做”的原则。

本文中所述操作为减少篇幅个别部分省略选中操作。

【单项选择题】（2017 年下）在用Word 编辑文档的过程中，要完成矩形区域的选择，需要配合鼠标使用的键是（）。

A.Alt
B.Tab
C.Ctrl
D.Shift
考点·Word修订
在Word 中有个功能强大的审阅修订的功能，启用修订模式后，会以统一的标准记录和显示所有用户对某文档的修改，方便编写者、审阅者之间沟通交流。

通过“工具”菜单“修订”命令，开启修订，关闭修订时，再次点击“工具”菜单的“修订”功能。

启用修订模式后，对文档所作的修改，会在页面右侧的批注框中显示删除或修改的内容，如下图所示，红色三角处即为删除的文字所在的位置。

红色的“期望”即为修改后的文字，修改前的文字为希望。

文档作者可以选择接收或者拒绝修订。

A.加快推进三网融合
B.加快推进三网不断融合
C.加快在全国全面推进三网不断融合
D.大力加快在全国全面推进三网融合 考点·Photoshop 魔棒工具
“魔棒工具”主要用于选取图像中颜色相近或大面积单色区域的图像，容差越大，对选区颜色的相似 度要求越低。

在实际工作中，使用魔棒工具可以节省大量的时间。

【经典考题】
【单项选择题】（2017 年上）下列关于 Photoshop CS “魔棒工具”选项栏（如图 4 所示）提供中“容差”值的表述正确的是（ ）。

图 4
A.取值范围是 0 到 128，输入的值越小选取的范围越大
B.取值范围是 0 到 255，输入的值越小选取的范围越大
C.取值范围是 0 到 128，输入的值越大选取的范围越大
D.取值范围是 0 到 255，输入的值越大选取的范围越大 考点·元件的概念及类型 1.元件的特点
（1） 元件可以被重复使用。

（2） 元件使操作变得简单，易于修改，但是可以实现更复杂、功能更强大的效果。

（3） 元件可以减小文件的存储容量。

2.元件的类型
Flash 元件分为图形元件、影片剪辑元件
、按钮元件。

3.元件与实例的区别
元件在舞台中的实际应用称为实例。

一个元件可以创建多个实例；更改实例不会影响元件；更改元件，
实例会随之改变。

【经典考题】
【经典考题】
【单项选择题】（ 2017 年上）对某 Word 文档的修订如图 3 所示，提供修订处的原文应为（
）。

图 3
【单项选择题】（2017 年上）下图是Flash 中某个动画编辑的库面板状态，提供下列说法中正确的是（）。

A.库中共有3 个元件
B.库中的元件可以增加，但不能删除
C.蝴蝶泉边.mp3 是一个声音类的元件
D.修改应用到舞台中的库元件，影片内容会相应改变
【简答题】（2017 年下）在规划办公室小型局域网时，常采用星形结构的布线方式，请简要回答星型拓扑结构的优点和不足。

考点·HTML中的基本标记
【单项选择题】（2017 年上）一个网页的代码如下图所示，提供下面描述中符合这个网页在浏览器中显示结果的是（）。

A.一个3 行2 列的表格，每行各有两个单元格
B.一个2 行3 列的表格，每行各有三个单元格
C.一个3 行表格，第一行只有一个单元格，其它两行各有两个单元格
D.一个3 列表格，第一行只有一个单元格，其它两行各有两个单元格
考点·算法的描述
一个算法可以用多种不同的方法来描述。

一般用自然语言、流程图、伪代码描述。

（一）自然语言
用人们的日常用语描述算法，符合表达习惯，但对复杂问题难以表达准确，书写繁琐。

（二）流程图
流程图是由一些图框和流程线组成的图形，如下表所示。

这种算法的图形表示方法比较形象、直观、
容易理解。

（三）伪代码
伪代码是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述，它简洁、易懂、修改容易，但不直观、
错误不容易排查。

【经典考题】
【单项选择题】（2017 年上）某计算公式的流程图如下图所示，输出结果s 的值为（）。

A.14
B.30
C.55
D.91
考点·确定教学重点与难点的原则
（一）以“大纲”要求为准绳，合法实施
教学大纲是教学行政管理部门颁发的具有法规性质的文件，“大纲”规定了总体教学的要求，确定了
学生在某一学习阶段应掌握的能力的总体水准，这一切当然是教师在确定教学重点首先要遵循的条件。

（二）以学生实际为参数，合情处理
在确定教学重难点时要充分考虑到“校情”、“班级”的实际，深入了解学生认知能力等个体因素，
以及优生与差生的比例等总体因素，这是确定教学重难点的“合情”原则。

（三）以知识结构为网络，合理系统
知识结构系统化、网络化是确定教学重难点的重要条件，任何学科的知识都有自身的体系，知识点之
间都有内在联系，而这些联系往往具有有序性。

正是这个特点决定了我们教学中必须遵循“循序渐进”的
原则，所以在确定教学重难点时，必须考虑知识结构的有序性，从而合理安排。

（四）以知识迁移为目的，适时转化
注意知识向智力和能力方向的迁移，确定教学重难点必须遵循这个要求，这就是教学重难点“适时”
性。

【经典考题】
【案例分析题】（2017 年下）请认真阅读下列材料:
认识电子邮件，是七年级上册第五课教学内容，本课的知识点的特点主要有：电子邮件的特点、电子邮件的地址格式、收发电子邮件的方法以及电子邮件的工作过程，教材中对电子邮件工作过程的描述如下图所示。

教学对象：通过调查得知，该班学生多数拥有一个电子邮箱，有使用电子邮箱收发电子邮件的经历。

具有一定逻辑思维能力，但以形象思维能力为主，对于抽象的理论知识，不容易理解。

教学环境：多媒体教室
教学用时：1 课时（45 分钟）依据上述材料，完成下列任务： （1） 请分析本节课的教学重点，难点，并说明确定的理由。

（2） 设计一个教学片段，帮助学生理解，收发电子邮件的工作过程。

第四部分 千锤百炼
一、单项选择题
1.对于“网络钓鱼”一词，最正确的解释是（ ）。

A.通过电子商务网站（如“拍拍”网）购买鱼或者鱼制品
B.使用病毒或者盗号木马偷盗用户的 QQ 账号及密码
C.骗子模仿正规网站，诱骗用户在假冒网站上输入账号和密码，从而行骗
D.近几年比较流行的一种网络游戏
2.在“我的电脑”窗口中，若希望显示文件的名称、类型、大小写多项信息，则应该选择“查看”菜单中的（ ）命令。

A.大图标
B.小图标
C.详细信息
D.列表 3.要表现主文件名有两个字符且以 A 开头的所有文件，下列正确的是（
）。

A.A ？.* B.A?.? C.A*.?
4.用计算机进行远程教学，它属于计算机的（ ）领域。

D.A*.* A.辅助设计 B.实时控制 C.人工智能
D.网络应用
5.在计算机内部用来传送、存储，加工处理的数据或指令使用的是（
）。

A.八进制
B.十六进制
C.十进制
D.二进制 6.已知字符 A 的 ASCII 码为 1000001，那么字符 E 的 ASCII 码为（ ）。

A.1000011
B.1000010
C.1000100
D.1000101
7.在 Word 的（ ）中不能显示图片对象。

A.页面视图 B.大纲视图
C.阅读版式视图
D.Web 版式视图
8.在 Excel 的名称框里输入“=B2:D3，F4，F7”，则表示有（ ）个单元格被选中。

A.4
B.5
C.6
D.8 9.对于 Photoshop 中正在制作和以后需要继续编辑的图像要将其存为（
）格式。

A.GIF
B.BMP
C.JPEG
D.PSD
10.使用 Photoshop CS5 处理图片时，图层面板从左图到右图所执行的操作是（
）。

发件人
发件服务器 收件服务器 收件人
A.向下合并
B.图层编组
C.拼合图像
D.合并可见图层
11.下图为矢量图形（铅笔笔尖）放大7 倍后的效果。

下列说法错误的是（）。

A.矢量图形放大不影响显示质量
B.该图是由像素构成的
C.矢量图形所占空间较小
D.矢量图形是通过指令的形式来描述的
12.教师经常用Flash 制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash 中引导层动画，下列描述哪一个是正确的（）。

A.在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见
B.在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见
C.在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见
D.在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
13.按地理范围大小划分，学校计算机教室的网络，属于（）。

N
B.MAN
C.WAN
D.WLAN
14.一个网页的代码如下图所示，提供下面描述中符合这个网页在浏览器中显示结果的是（）。

A.一个3 行2 列的表格，每行各有两个单元格
B.一个2 行3 列的表格，每行各有三个单元格
C.一个3 行表格，第一行只有一个单元格，其他两行各有两个单元格
D.一个3 列表格，第一行只有一个单元格，其他两行各有两个单元格
15.网上能搜索到很多“虚拟现实”的相关文档，要筛选出最有价值的信息应该关注（）。

①该文档发表的网站是否权威②字数最多的文档
③该文档的发表时间④该文档是否需要付费阅读
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④ 二、简答题
16.简要回答算法的5 个重要特性。

17.与传统的通信方式相比，电子邮件有哪些优点？
18.简述信息技术教学评价的原则。

三、案例分析题
19.在学生对信息技术发展趋势有所了解后，李老师想让学生利用在课堂中掌握的信息技术知识制作一个简单的电子作品，用以介绍信息技术的历史及在生活中的应用。

李老师给出的任务是“制作关于CPU 的发展历史的电子报刊”。

可是课堂中却出现了一部分学生无精打采地进行简单的复制粘贴，组合电子报刊的现象。

根据上述材料回答下列的问题
（1）李老师采用了什么样的教学方法？
（2）为什么会出现上述的问题？
（3）采用这种教学方法应该注意什么？
20.某初中信息技术教师在讲述计算机的文字处理时，这样导入新课：“同学们，上节课，我介绍了Word 的基本操作，如创建文档、打开文档、保存文档、文字输入等内容，这节课我们要在此基础上，学习根据文档的不同需求进行简单的排版。

通过本课的学习将使我们了解文档调整字体，行距及其他格式等知识，利用这些技能，使得我们的文档变得更规范、更美观。

”
（1）请就这节课的导入方式给以评述？
（2）信息技术课程的导入应该注意哪些方面？四、教学设计题
21.本节所讲内容为“信息及其特征”。

本节课是初中阶段信息技术学习的开始，目的是让学生了解本课程学习的内容，清楚要求学生理解信息的概念，掌握信息的基本特征，明确信息的多样性。

通过本节课的学习，激发学生的兴趣，帮助引导学生在讨论信息特征的过程中认识到信息应用的价值，为将来的学习打下良好的基础，所以本节课的地位十分重要。

教学对象：初中一年级学生教学环境：多媒体教室
根据上述材料完成下列题目：
（1）请根据材料，对学情进行分析。

（2）请根据材料，确定本节课的教学重难点。

（3）请为本节课教与学的活动。