珍惜受教育的权利,履行受教育的义务

在当代，科学技术的进步已成为现 代经济发展的最主要动力，而科学 技术的发展和进步，科技人才的培 养，基础在教育。当今国际竞争的 关键是科学技术的竞争，归根到底 是人的素质的竞争、教育的竞争。 实践证明，哪个国家在科技、经济 上落后，就会被动挨打。
受教育是公民对国家、对人民必 须履行的一项基本义务
看书P104信息点击，思考：
• 义务教育有哪些特点？
1.普及性
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿 童、少年，不分性别、民族、、种族、 家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有 平等接受义务教育的权利，并履行接受 义务教育的义务。
2.免费性
实施义务教育,不收学费、杂费。
3.强制性
义务教育法规定,对不履行应承担 的各项义务的行为,应当采取强制措 施。
公民应自觉履行受教育的义务
• 青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接 受九年义务教育，以高度的责任感为祖 国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力 把自己培养成为有理想、有道德、有文 化、有纪律的社会主义事业的建设者和 接班人。
终身学习 学无止境
• 终身学习(Lifelong Learning)
终身学习是指社会每个成员为适 应社会发展和实现个体发展的需要， 贯穿于人的一生的，持续的学习过 程。 • 总之一句话，活到老学到老。
教育法规定：中华人民共和国公民有教育的权利和 义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、 宗教信仰等，依法享有平等的受教育权。“
明确义务
• 国家以法律的形式确认和保护公民享 有受教育的权利和义务。 • 受教育不仅是公民的权利，也是公民 对国家、对人民必须履行的一项基本义 务。
谈一谈：
当今世界各国为什么重视人才？ 怎样造就人才？
法国总统希拉克在谈到21世纪前景时说过这样 的话：知识使法国浪漫，经济使法国富庶，只有 教育才能使法国发展强大。无独有偶，科技巨子、 世界首富、微软总裁比尔•盖茨也曾预言：未来十 年，衡量贫富的标准将是教育。
美国在“二战”以后，不惜重金、高礼遇， 想方设法吸引人才。仅以留学生为例，迄今在 美国的留学生占全球的留学生总数的三分之一。 国在美国创业的大学毕业以上的人员就有45万 之多。硅谷IT业的外籍人占有相当的比例，我 国仅次于印度，居第二位。无怪王选院士说， 美国硅谷高科技公司没有美国人不新鲜，没有 华人却极为罕见。
看书P105案例分析
用相关的法律知识评析他们的 “说法”。
• 家长一：法院有什么权利对我们家长罚 款？ • 家长二：孩子是我自己的，上不上学与 其他人无关。 • 家长三：我家很穷，准备让他跟我去打 工赚钱。
案例分析要点
• 受教育不仅是公民的一项基本权利， 也是公民对国家、对人民必须履行的 一项基本义务。 • 义务教育法规定，对不履行应承担 的各项义务的行为，应当采取强制措 施。
当今国际竞争的关键是科学技术的竞 争，归根到底是人的素质的竞争、教育的 竞争。“国家兴亡，匹夫有责”，每个公 民都有责任通过接受教育，掌握先进的科 学文化知识，提高思想道德水平和科学文 化水平，力争为国家的经济发展和社会进 步多作贡献。因此，从国家的繁荣发展和 对公民的要求来讲，受教育是公民的基本 义务。
想一想：
上学不上学是否是个 人及家庭的私事？为什 么？ 作为一名中学生，我 们应该如何接受义务教 育？
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1.受教育者应当履行的义 务 2.受教育者最主要和最基 本的义务是什么？
看书P104
1.《中华人民共和国义务教育法》明确 规定：国家实行九年义务教育制度。 2.义务教育的含义： 义务教育是国家统一实施的所有适龄 儿童、少年必须接受的教育，是国家必 须予以保障的公益性事业。
人力资本论的创始人、诺贝尔奖获得者、美国 教授舒尔茨经测算提出，一个小学毕业生可以 提高劳动生产率43%，中学毕业生提高108%， 大学毕业生提高300%；大、中、小学毕业生智 力活动能量比为25:7:1。据世界银行研究表明， 劳动力受教育时间每增加一年，就提高劳动生 产率9%。中科院《2002中国可持续发展报告》 称：体能:技能:智能投入比为1:10:100。
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思考一：
受教育是公民的一项基本权利,公 民可以接受,也可以放弃。这种说法 对吗？请说说理由。
思考二：
我国有关教育的法律有哪些？
《中华人民共和国宪法》
我国宪法规定：“中华人民共和国公民有教育的权利和义务。”
《中华人民共和国义务教育法》
义务教育法规定：国家实行九年制义务教育。
《中华人民共和国教育法》